写一段话来准备你的演讲，在你的第一堂中文课上介绍你自己。
3)
开学第一课:让我委婉地告诉你
前言:我说过很多次我不是一个称职的老师，因为我的课比较马虎，目前也没有改变这种说话方式的愿望。所以，紧张的高三第一节课我还是不去上了，不过给大家讲几个小故事。我从网上听到这些小故事。我也可以给你一些建议，这些建议已经被许多人证明是有效的，值得我们认真考虑。如果你有心，请记住这些故事，它们也是写作文的绝佳素材。
1第一个故事:父子俩住在山上，每天赶着牛车下山卖柴火。老父亲比较有经验，在镇上开车，山路崎岖，弯多，儿子眼光不错。他总是在要转弯的时候提醒他:“爸爸，转弯！”
有一次父亲因病没有下山，儿子一个人开车。到了拐弯处，牛不肯转弯，儿子想尽一切办法下车推拉，用草引诱，牛纹丝不动。到底是怎么回事？我儿子很疑惑。最后只有一个办法。他四下里看看没人，凑近牛耳朵喊道:“爸爸，转弯！””奶牛回应着，感动着。
牛靠条件反射生活，人靠习惯生活。一个成功的人知道如何培养好习惯而不是坏习惯。当更多的好习惯积累起来，自然会有好的生活。什么样的习惯是好习惯？我说不完，但是面对高三，我觉得总有一些事情是最重要的。我想讲几个小故事:
第二个故事:自救。
有人在屋檐下躲雨，看见观音打着伞走过。那人道:“观音菩萨，花些时间与众生相处，带我一会儿，如何？”
观音说:“我在雨中，你在屋檐下，屋檐下没有雨。不需要我花。”那人立刻跳下屋檐，站在雨中:“现在我也在雨中了。是时候给我治病了？”观音说:“你在雨中，我也在雨中，我没有淋湿，因为有伞；你被雨淋了，因为没有伞。所以不是我，是我。如果你想考虑，不要找我，请找你自己的伞！”说完就离开了。第二天，那人遇到了困难，去庙里求观音。走进寺庙，发现观音像前也有一个人在拜。那个人长得跟观音一模一样，一点都不差。那人问:“你是观音吗？"
那人答道:“我是观音。”
那人又问:“那你为什么还崇拜自己？”
观音笑着说:“我遇到了困难，但我知道求人不如求己。”
遇到问题的时候，不要总是把希望寄托在别人身上，记住:成者自助。
第三个故事:热爱生活。
一位母亲正在厨房洗碗。她听到孩子们在后院蹦蹦跳跳，对他喊道:“你在干什么？”孩子回答说:“我想跳到月亮上去！”“猜猜妈妈说了什么？她没有给他泼冷水，而是叫他“别瞎说”或者“快进来收拾一下”，而是说:“好了，别忘了回来！这个孩子后来成为第一个登上月球的人。他就是阿姆斯特朗。
通过这个故事，我想说明两个原因:第一，人在生活中一定要尽量避开一种人，那种经常给你泼冷水的人。当然，要把这种冷水和真实的建议分开。第二，永远像那个孩子一样热情，对人，对事，对学习，对生活充满热情。如果人们的热情熄灭了，那就太可惜了。有了热情，你可以做很多你可能做不到的事情。与此相关的另一件事是，有一次卡内基在美国召开年会，一位演讲者提醒大家，酒店房间的门上有一块牌子，上面写着“请勿打扰”，但有多少人知道，他们似乎每天从家里到办公室都有这样一块牌子挂在脖子上。因为你对任何事情都缺乏热情，同事不喜欢和你合作，客户觉得最好离你远点。你也拿这个招牌回家，孩子不敢跟你玩，老婆小心翼翼躲着你。你一定想把你脖子上的牌子摘下来，对吧？请热情面对世界！
第四个故事:帮助别人。
一只负重大的驴气喘吁吁地问负重小的马:“帮我抬点东西。对你来说，这不算什么；但对我来说，可以减轻很多负担。”马不高兴地回答:“为什么要我帮你搬东西？我很开心，也很放松。”很快，驴子就筋疲力尽了。主人把驴背上的货物全部放在马上，马后悔了。
膨胀的自我让我们忽略了一个基本事实，那就是我们同在一条生命的船上，他人的好坏与我们息息相关。别人的不幸不能给我们带来幸福。相反，在帮助别人的时候，我们其实也在帮助自己。一个信佛的老人告诉我，一个人就像一个空杯子。里面的水是满的，你要分一半给别人。杯子满了，分一半给别人。只有不断地进出，你的杯子才会有价值，这里的水才会是活水。如果你只是进不去，那你就再也进不去那个杯子了。当你得到一杯水的时候，别忘了一半是奉献。如果你不想付出，你就永远得不到。
45第五个故事:平常心。
北京一名女中学生以优异的成绩考入加拿大卡尔加里大学国际商务专业。有人说这个女生以后一定会成为女强人。孩子的父母却不这么认为:“我们的女儿只是一个普通的女孩，我们也不指望她是一个‘人’，只要她能健康快乐，正直，自食其力，做一个普通人就好。”
由此，我想起了一位美国前总统的母亲对她两个儿子的评价。当时，杜鲁门刚刚当选美国总统。有人祝贺他的母亲:“有这样的儿子，你一定很骄傲吧。”杜鲁门的母亲回答说:“是的。但是，我还有一个儿子，这也让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”
杜鲁门母亲对孩子的“成功观”值得深思。如果当总统是“人”，那么挖土豆自然也是“人”。前者可以理解为杰出人士，后者则是普通人。虽然两者之间存在天赋和等级的差异，但必须明确的是，人人生而平等，人格没有高低贵贱之分，无论是“高人一等的人”还是“做人的人”。“人高人一等”是可敬的，“人上人”也是值得欣赏的。如果一个人不能成为“人”，那就没必要担心成为“人”。因此，杜鲁门的母亲和北京女中学生的父母对他们孩子的期望和评论值得世界上所有父母学习。
可惜现在很多家长对孩子的成长没有一个正确的期待和评价。他们渴望子女成才，不顾子女先天素质和能力水平，一味要求子女考名牌，大有成就，当大官。一旦得不到自己想要的，就会极度悲观和懊恼，陷入痛苦的深渊。更有甚者，由于巨大的精神压力，把孩子逼得精神错乱，破坏他的身心健康，甚至导致自杀。这样，到最后，你不仅没有变成“人”，甚至连“人”都不是。你觉得可悲吗？
当然，我们还是提倡家长对孩子严格要求，鼓励孩子积极上进，为国家和社会做出更大的贡献。想要成为“大师”，首先要有一颗“平常心”。争上游，勇争第一，是建立在保持健康心态的基础上的。只有这样，面对各种困难和挫折，我们才能从容应对，不会陷入欲速则不达的窘境。
现在让我们总结一下:
首先，我们应该养成良好的习惯。
第二，不要把希望寄托在别人身上，包括你的父母。你是你的救世主。
第三，热情自信的面对生活，远离经常给你泼冷水的人，真正的批评除外。
第四，努力帮助别人，特别是要懂得如何与别人分享自己的知识。不惜一切代价放弃破坏性竞争以求胜利，追求双赢策略，让所有人受益。你的老师总是这样。
第五，面对高考，不要期望过高，要有平常心，这样更有利于发挥。
除了这些，我还想强调两个很重要的习惯。
首先，我们应该学会如何合理安排我们的时间。“设定优先事项不仅涉及时间管理，还涉及坚持我们价值观的勇气。记得每周花一点时间思考这些事情。
第二，花时间更新自己，尤其是心理上和情感上。和朋友或信任的老师交流，坦诚说出自己的想法和困惑，对你有好处。另外，写作也是发泄的方式之一。
第三，帮家里做点工作，对父母好一点。
(4)新学期第一堂课
一个目标:养成习惯。
正确的态度
二
流程:
1先欢迎同学们，再祝贺同学们迈出了初中生活的第二步。
2学生分组交流
暑假里我感受最深的。
b
你在这段国学时期有什么想法？你希望老师做什么？
c
你的语文有什么弱点？老师如何帮助你？
d
你认为一个优秀的中学生应该具备哪些品质？你从谁那里得到的灵感？或者你从哪些故事中获得了灵感？
e对于去年的学习生活，你想养成哪些习惯？
三
以上几点中，前三条是交流后根据自己的实际写在纸上，课后上交。
学生讨论最后两项，形成小组意见，并在课堂上交流。
老师准备的内容:23班优秀学生标准:勤奋学习。
团结奋进，敢于创新。
自信活泼
勇敢说出来
故事一:“三千万元”
浙江省临安市是山核桃的主要产地。近年来，通过推广“山核桃高产稳产综合栽培技术”，山核桃种植面积和年均产量分别占全国的60%和70%。但消费者普遍反映“山核桃好吃但不好咬。”为了解决这个问题，临安市农业龙头企业林东绿色食品有限公司想出了一个妙招，就是在山核桃深加工的基础上，适度粉碎，消费者只需要用手掰开就可以食用了。这种手剥山核桃马上受到消费者的欢迎。加工一公斤手剥山核桃比普通山核桃能增值9元。仅此一项就为临安增加收入3000多万元。(敢于创新)
故事二:
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他根据评审团给出的分数进行演奏，敏锐地发现了不和谐的音符。起初，他以为乐队弄错了，于是停下来重新演奏，但还是错了。他认为音乐有问题。这时候在场的作曲家和评审团的权威都坚称乐谱绝对没有问题，但是他错了。面对一大堆音乐大师和权威，他思虑再三，终于斩钉截铁地大声说:“不！分数肯定是错的！”话音一落，替补席上的评委们立即起立，给他热烈的掌声，祝贺他赢得了比赛。原来，这是评委们精心设计的一个“陷阱”，用来测试指挥在发现乐谱有误，被权威人士“否定”时，能否坚持自己的正确意见。虽然参加比赛的前两位指挥也发现了错误，但最终还是因为附和了当局的意见而被淘汰。然而，小泽征尔因为他的自信赢得了世界指挥大赛。(自信活泼)
B
工具准备:教材目标探测“DianDial”和“
字典”，每个班级都应该有。
知识准备:
每次课前复习最后一课，时不时提问。
d作业:
目标检测和文本解释同步(每周五检查)
每天一篇日记(每周二检查)！每天背一首古诗。
其他规格:笔
一支红油笔，一支用来写作业，一支用来记课本上的课堂笔记。
(5):
我有第一节语文课。
——和大一新生聊聊语文学习的要求，给年轻的语文老师送一句话。
“高中语文第一课应该怎么教？哈哈，这个问题太简单了！先自我介绍一下，让老师和同学们互相认识一下。那么，我们不就说，‘请打开书的那一页。今天，我们来学习李健吾的《雨中登泰山》……’？不是这样的吗？”年轻老师听到我这个问题，往往很疑惑，就回答，反过来问我。
“可怜，可怜！如果学生不知道高中语文学习和初中语文学习的区别，不知道高中语文学习的要求，不知道学习语文的方法，就很难自觉主动地学习语文。这样一来，他们可能会误以为学习汉语就是在汉语课堂上学习汉语教材，因此无法跳出汉语教材和汉语课堂。最后越学越违法，越无聊。所以语文第一课不要急着讲课文，要做点‘授人以鱼’的事情。渔网织好了，钓鱼的方法也掌握了。你怕钓不到鱼吗？来听我的第一堂语文课，看看我的‘15年钓鱼经验的老渔夫’是怎么教人钓鱼的。怎么会？”我按资历告诉那些年轻老师，给他们看了以下“学习汉语的十项要求”—
练好语文基本功，背好优秀诗词歌赋，
报刊杂志经常阅读，买书，看书是书虫，
语文笔记贵在坚持，课外写作不放松。
人生充满学问，他山之石攻玉。
早点复习基础知识，持之以恒的学习课本。
以下是我对高一语文第一节课学生的具体学习要求——
首先，练习基本的汉语技能
学生小学学了6年语文，初中学了3年，高中学了9年，但是语文基本功呢？一个人语文素养的高低，取决于他的语文基本功扎实与否。在这里，我只想问同学们:第一，你们普通话怎么说？俗话说“天不怕地不怕，就怕广东人说普通话。”我们是新一代的年轻人。我们一定要用这么重的粤语口音说普通话才能让人发笑吗？第二，你的字写得怎么样？与你的市属高中生身份相符吗？第三，当你写作文或写信时，是否经常发现一些不该出现的错别字？你注意纠正这些错别字了吗？
语文基本功指的范围很广，但我认为以上三点是基本功中的“基本功”。因此，我想向同学们提出以下要求:
(1)努力在高中阶段学会说一口流利、标准的普通话。在听央视广播、看电视节目时，注意学习别人正确的发音和阅读技巧；早上朗读课文，请老师同学帮助纠正错误的发音。当今社会是一个大交流、大融合、对外开放程度越来越高的社会。如果我们普通话说得比台湾省人、香港人、新加坡人甚至很多外国人都差，有意义吗？如果我们主动学英语学普通话，这是我们广东人一直不太重视的，那我们高中毕业前就能说一口流利标准的普通话了！
(2)努力在高中写出正确潇洒的一手。虽然电脑已经越来越多地进入我们的生活和工作，人们写作的机会已经不如从前，但还是要在别人还没怎么关注写作的时候好好学习，最后做出非凡的努力。这样不是更能体现出上乘的品质吗？写一手好字不难。每天花10分钟去贴(最好是钢笔字帖)，学习三年，持之以恒，那么最后一定能出人头地。
(3)尽量消除高中课文中常见的错别字。不要以为错别字改不了。其实只要我们把平时作文中的错别字收集起来，你会发现常见的错别字并没有我们想象的那么多，只有100。我们可以通过要求自己每天纠正一个来消除它们，而不用一个学期。同学们，你们以后上班，尤其是当了领导，一出招错别字就出现了。那种尴尬是尴尬，那就好好利用不“苦”的时间吧！
第二，优秀的诗词经常被背诵。
我们有些同学小学初中就能背出很多优美的诗词，到了高中就差点忘了。为什么？那是因为我还没有真正意识到脑子里装一些优美的诗句的重要性。我只是为了应付考试而阅读和背诵了它们，所以很遗憾那些诗在考试后都丢失了！多读书，多记优秀的诗词文章，不仅可以巩固过去所学的知识，还可以进一步提高自己的语文素养。学生们看到江总书记访美时随口引用唐诗宋词，不禁赞叹他在这方面的渊博学识，但并非凭空而来。如果他之前没有注意加强这方面的修养，今天还能这样脱口而出吗？所以，现在我向学生们提出以下要求-
高中三年，早读要尽量做到朗读、手写、熟记、勤引用，小学背诵的诗歌和初中背诵的诗歌都将是早读课朗读和背诵的主要内容；熟悉根据学习要求朗读和背诵高中课本中优美的诗词和课文；仔细读完，最后能背出几百首唐宋诗词歌赋。努力把它背下来。当然，阅读和背诵的最终目的是为了用，所以平时写作或演讲时，尽量多引用。作文中适当引用古诗词的，每引用一句加5分。多引用，多加分！想想吧。如果春天写散文可以引用李商隐的“前望圣贤家，勤必败兴奢”，写人际关系文章可以引用刘长卿的“看不见细雨湿衣，听不见闲时无声”，毛泽东的“何必埋没尸骨，人生处处有”以及陶铸的。
第三，经常看报纸杂志。
每天出版的报纸和杂志包含了大量的信息，包括汉语知识。几乎每家报纸每周都有文学版，每期都有很多好诗。即使是看每天的新闻和时事通讯，我们也能学到很多中文知识。哪怕只是欣赏其中一些文章的标题，我们也能受益匪浅(其中羊城晚报的文章标题很有味道，常常让人叹为观止，在全国同行中影响很大)。所以，有阅读报刊杂志习惯的人，一定要有良好的语言基础。有哪些值得我们欣赏的报刊杂志？报纸有羊城晚报，中国青年报，南海日报(我们是南海人，应该热爱家乡，了解家乡)，中文报，高中版，作文评论。杂志包括读者(最好大家都订阅，是国内档次高，发行量最大，值得学生订阅收藏的杂志)，中学生，中文月刊。
还要养成一个好习惯，就是剪报——看到好的文章，就剪下来贴在自己的语文摘抄本上。如果日积月累，总有一天你会为自己丰富的精神食粮而自豪。当然，如果你读的太多，最好给报纸投稿。你知道，大多数作家都是这样开始的。
第四，看书买书做书虫
情操会更高尚，视野会更开阔，语文知识会更丰富。为什么马克思和毛泽东如此博学？这是因为他们都是彻头彻尾的书呆子。毛泽东曾说:“我的文学功底之所以还可以，很大程度上是因为我对书籍的热爱。”法国哲学家伏尔泰说得好:“当我们第一次读到一本好书时，我们似乎找到了一个好朋友；当我们再读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢了。“所以，多去阅览室和图书馆，你会学到很多课本学不到的东西。
书籍和报刊杂志最大的区别在于收藏价值的不同。从收藏角度来说，书更有价值。作为一个书虫，应该尽量买一些有收藏价值的书，开始充实自己小书柜里的书，比如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词选读》、《成语典故词典》、《中国演义》、《中国四大古典名著》等文史类书籍，值得我们收藏。
近年来，无论是国考还是高考，都注重考查学生的理解、分析和写作能力。喜欢读书，勤于思考的人，在这些方面一定能做得很好。
第五，坚持使用中文纸币的成本很高
以前学生上初中的时候习惯记语文笔记，但是习惯记题目，记作者，记时代背景，记段落和段落，记写作特点。抄完了学生不爱看，对考前复习也没什么帮助。久而久之，他们误以为学中文这么没意思。其实语文是中学所有科目中最丰富最有趣的科目，所以语文笔记自然有很多值得记的东西。那么，语文有哪些值得记忆的内容呢？语文知识点(包括各知识点的概念、应用实例、高考实例等。)、名句名句、对联、名人名言、佳作美文(包括同学写的优秀作文)以及写作技巧的归纳、错别字病句的收集、文学常识……这些都值得抄在我们自己的语文笔记本上。如果同学们能按照我的要求去做，那么语文笔记本一定会是你爱不释手的笔记本。
六、课外实践不放松。
任何人的写作水平都是靠勤奋的写作练习来提高的。虽然老师每学期会安排10次左右的作文训练，但是仅靠这几次作文训练是写不出好文章的。1984石门中学一个叫陈金阁的学生，以39分(满分40分)获得广东省高考作文第一名。他成功的秘诀是什么？在向弟弟妹妹们介绍自己的经历时，他说得很轻松:“我根本没有被‘高考作文’这几个字吓倒。我把我的高考作文写成了日记。”原来他从小学开始就养成了每天写日记的习惯，一直到高考都没有停止过。写得多了，思维就敏捷了，所以一提笔就“思如泉涌”，一举就能写千字。因此，如果我们能每天练习写作，我们的写作水平肯定会大大提高。
练字的题材非常广泛，包括在校园、家里、社会上的所见所闻所感；可以是练习写作的内容；风格不限。你可以尝试叙事，小说，散文，议论文，说明文，诗歌，剧本，对联…任何东西。篇幅也可以任意，每次可以写整篇，也可以写片段，也可以写“小说连载”的文学作品。著名作家刘绍棠在小学时就喜欢把他的同学写进他的“文学作品”里。高中的时候，他看的语文课本里有他自己写的小说！至于我们熟悉的法国作家莫泊桑，在他成名之前，不知有多少心血的作品被编辑们扔进了废纸篓！如果当初没有“失败作品”，他们后来会成名吗？
我的要求不高，只要每周练习写作至少1500字。内容不限，风格不限。另外，全班会搞一个“统一写作练习”，就是写接力日记，也就是一个学生每天按照学号的顺序写一篇日记，晚上把接力日记放在自习的平台上，由学生传阅。晚自习结束前半小时传给下一个同学。这样，大家的“日记”——其实就是练习写作——就起到了让学生交流写作经验的作用。
七、生活充满了学习
语文是每个人一生都要用到的最基础的学科。语文知识不像我们有些同学那样，只是“存在”在语文课本里。或者只能在课堂上学。可以说，不跳出语文课本和语文课堂，就学不到更多的语文知识。其实在我们的生活中，语文知识可以说是无处不在。校园里的墙报，街头的招牌，旅游景点的对联，报纸上的广告，寺庙里的题词，都蕴含着丰富的汉语知识。只要我们注意，就会发现“生活中充满了知识”。比如报纸广告，语言要简洁醒目，有时甚至达到“语不惊人死不休”的地步。所以，如果广告策划人没有很好的中文知识，就很难收到“一语惊人”的效果
以及“过目不忘”的效果。此外，看电视，听广播，召开学校会议，甚至听其他人聊天也可以学到很多语文知识。
八、他山之石攻玉
每个人都有自己的长处，学习汉语也不例外。不要以为学习知识只能靠老师。孔子说得好:“三人行必有我师。”韩愈也说:“道在哪里，老师就在哪里。”要想学到更多的知识，就要多向身边的人请教，虚心，不耻下问，这样才能吸取别人的长处，弥补自己的短处；借人之长，用其所用。比如，其他同学的作文要多借多看，尤其是老师推荐的范文，要反复品味，借鉴别人的排版和遣词造句；其他同学的笔记也要经常借，你一定会发现很多让你受益匪浅的知识。再比如，有些同学的字写得很漂亮。你可以多关注一下他是怎么写的，甚至可以请他示范一下，那么你的写作水平肯定会有明显的提高。
九、早点复习基础知识
语文考试是什么？主要测试对语文知识点的理解、分析和运用，很少直接测试教材内容。虽然学生在初中就已经学会了中学应该掌握的大部分知识点，但是高中学习的要求比初中高很多。所以你会有意识的从高中开始复习这些知识点，而不是高三才复习，那么你就赢得了主动权。
十、课本学习一致。
“既然考试用的教材很少，那学教材有什么必要？”可能有些同学会问这个问题。
事实上，我们语文教材中的课文，大部分都是从浩如烟海的国内外伟人或名人的文学作品和名著中选取的，而这些课文本身就包含了很多语文知识点。学习和理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。同时，每本教材的每个单元都有相应的新单元知识，要求我们掌握。学习课文的过程就是提高语文能力的过程。所以认真学习课文，不要因为考试直接考的内容不多而忽视。
语文是所有学科中最基础的学科，在人的修养中也起着重要的作用。正因为它的灵活性，所以比其他任何学科都强。所以，如果不努力让学生深刻理解学习语文的意义，掌握学习语文的方法，更重要的是不要让他们找到学习语文的兴趣。但依然是“作者写作背景介绍以分节、段落的中心思想概括写作特点”(同时要求学生抄写这些毫无意义的“语文笔记”)的老调，我们的语文教学永远洗不去“误以为是中国人”的骂名！