幼儿园中班主题活动“呼唤礼仪”教案包含反思。
活动目标:
1.学习接听电话时的礼貌用语和注意事项。
2.感受接电话的快感，愿意在接电话的过程中表达自己的感受，体验与人沟通的正确和快乐。
3.初步培养孩子的礼貌行为。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1，两部台式电话。
2、可制成一次性纸杯、毛线、牙签等材料，用于简易电话机。
3、儿童读物。
活动流程:
1.通过回顾歌曲《呼唤》来介绍活动的主题，引起孩子的兴趣。
老师:你知道歌里唱的是什么吗？
2.鼓励幼儿谈论他们打电话的经历。
老师:你平时打电话吗？你给谁打电话了？
3.老师表演打电话，引导孩子学习接电话时的礼貌用语和注意事项。
(1)老师:你好，你找谁？请稍等。我在给孩子们上课。下课后我给你打电话，好吗？再见！
(2)老师:小朋友，刚才老师在做什么？您说什么？
(3)幼儿讨论打电话时如何礼貌地与人交谈。
(4)老师:谁知道还有哪些打电话要注意的？老师:不要太早也不要太晚打电话，以免影响他人休息；你不能在别人工作、学习或忙碌的时候打电话。
4.孩子们试着两人一组用礼貌的表达方式玩“打电话”的游戏。
(1)孩子和同龄人可以自由组合，玩“打电话”的游戏。
5.引导孩子制作电话，玩“打电话”的游戏。
(1)老师:刚才，所有的小朋友都学会了打电话，但是你自己要打电话吗？制作方法:将毛线的一端系在牙签上，将毛线的另一端穿过杯子上的小孔，然后穿过一个杯子，将毛线系在另一根牙签上。看，手机是这样做的。让我们试一试。
(2)幼儿两人一组制作手机、玩游戏。
活动反映:
在这个活动的过程中，因为电话对孩子来说很常见，很有趣，所以整个过程孩子都很热情，很感兴趣。他们积极参与整个活动并愿意表达自己，实现了活动的目标，学校工具的提供满足了孩子们的需求。活动中，孩子还发现，线要系在牙签上，牙签要横放，这样电话线才不会断。总的来说，整个活动是成功的。但是对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深。在动手部分，老师可以先提供材料，让孩子自己思考如何做一个手机，自己操作，然后老师总结演示。