中产阶级家园合作活动计划
家园合作计划中学班1
活动背景
在“香菜”主题活动中，我们组织孩子们收集和购买各种蔬菜。在相互交流分享的过程中，孩子们发现蔬菜不仅名称、颜色、形状不同，有的像弯弯的月亮，有的像棍子，有的像猪...真的很有意思。换菜的时候，孩子们很兴奋，有很多想法。例如，如果你用刀片切黄瓜，把它们挖出来，它们就会变成张大嘴巴的鳄鱼，如果你给洋葱系上蝴蝶结，它们就会变成小女孩...但是很多想法是自己无法实现的，因为中产阶级的孩子动手能力有待提高。为了让每个孩子都有机会实现自己的创造力，也为了让家长更贴近我们的主题活动，激发家长参与其中的热情，我组织了“蔬菜变”亲子活动，旨在加强家与家之间的联系，融洽老师、孩子、家长之间的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，让家长通过活动了解幼儿园主题活动的意义。
活动目标
1.通过收集、观察等活动，了解一些常见蔬菜的名称和特点。
2.能够与家长和材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点制作蔬菜造型，体验亲子制作的乐趣。
要准备的活动
1.动员孩子和家长收集各种蔬菜:茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红椒、玉米、甜瓜等。
2.辅助材料和工具:牙签、别针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、彩纸、胶纸、剪刀、美工刀等。
3.PPT:蔬菜造型。
活动过程
1.讨论分享活动，知道蔬菜的名称，了解并熟悉蔬菜的明显特征。
(1)组织小朋友说说自己收集到的蔬菜的名称和特点。
老师:孩子们很能干，和父母一起收了很多蔬菜。现在来介绍一下你带了什么蔬菜。
年轻1:我带了茄子和胡萝卜。
少年2:我带了大白菜和黄瓜。
少年3:我带了很多，有土豆，萝卜，花菜，还有一个荷花样的。
家长:这是百合！
小4:我带了南瓜，辣椒，胡萝卜。
老师:太好了，我们带了各种蔬菜。仔细看看你的蔬菜是什么样子的。
重点引导孩子说出蔬菜的特点，如颜色、形状等。
年轻1:我的萝卜像老鼠。
年轻2:我的茄子像手枪。
小3:我的番茄像人头。
(2)总结。
老师:是的，蔬菜不仅种类多，颜色和形状也不一样，但都可以吃。吃它们会使我们的身体更健康，所以我们应该多吃蔬菜。
点评:活动开始，让孩子互相介绍自己种的蔬菜，让孩子进一步感知蔬菜的丰富性和多样性。对于不熟悉的蔬菜，老师可以邀请家长及时介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜是什么样子的时候，孩子的想象力是丰富的，这为后面的蔬菜建模打下了良好的基础。
2.欣赏蔬菜形状，了解制作方法，激发兴趣。
(1)引出话题:蔬菜不仅可以做出各种好吃的菜，还可以有不同的形状，做出一些有趣的造型。
(2)展示PPT蔬菜形状，引导幼儿观察，并谈论它是什么，是用什么蔬菜做成的。
老师:你看到了什么？
年轻1:我看到了蜗牛和大象。
年轻人2:我看到了蜻蜓。
年轻3:我看见一个小洋娃娃。
老师:让我们看看大象。它是由什么蔬菜制成的？
You1:它是用莲藕和胡萝卜做的。
幼仔2:它的脚是蘑菇的脚做的。
老师:大象的鼻子和尾巴是什么蔬菜做的？
年轻。
家长:是姜芽做的。
老师:是的，它是用姜芽做的。原来大象是用莲藕、胡萝卜、蘑菇、姜芽做成的。这些蔬菜和什么材料有关？
杨:是用牙签连起来的。
老师:是的，它是用牙签和大头针连接的。
老师:让我们看看这是什么。它是由什么蔬菜制成的？
杨:洋葱和土豆。
杨:还有胡椒。
老师:对了，仔细看看。除了这些蔬菜，还有哪些辅料？
杨:羊毛。
少年:还有一朵花。
老师:对了，这些蔬菜形状是用两三种蔬菜做成的，用大头针或牙签连接起来，再用一些毛线、花、贴纸装饰起来，更漂亮。
(3)讨论:你想用什么蔬菜和材料？
我们还带了这么多蔬菜，只好换了。你今天想做什么？你想用什么蔬菜？需要哪些辅助材料？怎么分工？和父母商量。
(4)介绍:你想做什么，用什么蔬菜，用什么辅料。
老师:大家都决定了。谁来介绍一下你和你父母打算做什么？你的父母会帮你做什么？
年轻1:我和我妈要做一个刺猬和章鱼。我用牙签扎出刺猬的刺，我妈会用刀切茄子做章鱼。
年轻人2:我们要用南瓜做一辆汽车。
宝宝3:我想当鳄鱼，妈妈说我想当企鹅。
老师:好吧，我们都想好了。现在我们要和父母一起做。
点评:这部分老师的设计分为两部分。在第一部分，孩子们生动地意识到这些有趣的形状...大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等。都是用各种蔬菜做成，用牙签和大头针连接，也可以用辅料装饰。这部分起到了示范和讲解的作用，但充分发挥了孩子的主体性，是孩子通过观察发现的，既激发了孩子的创造欲望，又让孩子和家长充分了解了蔬菜的制作步骤和方法。第二部分是亲子互动，提出活动要求:一起想象，想着做好，和孩子一起做，而不是父母。两部分环环相扣，紧扣主题，充分体现了孩子的主体性，激发了孩子参与的主动性。
3.父母做蔬菜形状。
(1)简介资料
老师:老师在这里也准备了很多蔬菜和辅助材料，包括各种绉纸、胶纸、毛线、刀片、剪刀等材料和工具。需要的话可以自己选。
(2)提出活动要求
老师:我们应该在做之前考虑清楚。要根据自己蔬菜的特点来做。如果我们需要辅助材料，可以从材料盒中取出，用完后放回原处，保持桌面整洁。简单的可以孩子自己做。如果需要使用美工刀和小刀，可以找父母帮忙。
(3)技术好，动作快的人，可以做两件事。第一个完成的人可以把他们的作品放在展览台上。
点评:简单介绍材料，提出制作要求，简明扼要，切中要害。同时老师注意了操作中的安全问题，考虑的比较全面。
4.父母做蔬菜形状。
教师巡回指导，随时给予提醒和帮助。手术过程中轻柔播放钢琴曲，拍摄孩子和家长一起制作的瞬间和作品。
点评:柔和的钢琴曲为家长和孩子营造了创作氛围，每个人都参与到了创作中。老师的及时提醒和帮助鼓舞了家长和孩子。同时，老师可以抓住孩子和家长锄地的瞬间，以照片的形式记录下来，为后面的欣赏和亲子体验提供了保障。
5.蔬菜造型展——欣赏蔬菜作品，体验亲子制作的快乐。
组织先完成作品的小朋友把蔬菜形状放在展示台上，看看自己最喜欢哪一个，用的是哪种蔬菜。
(1)欣赏和父母一起拍摄的场景和作品照片。
老师:大家都准备好了。让我们和爸爸妈妈一起欣赏如何制作蔬菜形状，以及他们都做了些什么。
(2)一起欣赏ppt照片，与孩子和家长交流分享，感受亲子制作的快乐，及时交流分享，欣赏蔬菜造型。
Young 1:我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了一个南瓜车。窗户是把胡椒切成小块做成的。
小2:我做了一只鸭子，脖子是半个茄子做的，身体是白菜做的，嘴巴是胡萝卜切的。
少年3:我和妈妈一起用土豆做了个刺猬，用茄子做了个章鱼。
小4:我们做了一些小企鹅。很有趣。
小5:这是我爸爸用西红柿雕的孔雀。
老师:我们很棒。我们和父母一起做了这么多蔬菜形状。我们是多么幸福啊！你想感谢谁？
杨:谢谢爸爸妈妈！
老师:蔬菜真的很有趣。我们每个人都离不开蔬菜。以后还可以利用蔬菜的根、茎、叶、亲本，做出更多的蔬菜造型。
点评:利用拍摄的照片，结合展览平台上的作品，与孩子和家长一起欣赏、分享、交流，将活动推向了高潮。每当看到自己，看到父母，看到他们的作品，孩子们都会情不自禁地拍手，骄傲地介绍。成功感溢于言表，真正感受到了亲子生产的快乐，体验到了成功的快乐！
活动评估
整个活动紧凑，可以紧紧围绕目标展开，充分体现了教师的主导作用、孩子的主观发挥和家长的积极参与。在活动中，家长可以注意和孩子一起讨论、讨论、分工，根据需要创造出许多独特的蔬菜造型，生动活泼，充分发挥家长和孩子的想象力。孩子们可以在活动中充分表达自己的发现和想法，口头表达能力和动手能力得到了进一步的提高，也开阔了眼界，体验到了亲子制作的乐趣！
家园合作活动计划中班2
一.活动时间:_ _
2.地点:幼儿园操场及各班教室。
三、参加人员:全园师生及幼儿家长。
四。活动目标:
1，通过趣味亲子活动，体验活动带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。
2.促进家长与幼儿园、家长与孩子、家长与家长之间的沟通与交流。
3.促进孩子与父母或同伴一起克服困难、争取胜利的精神，培养孩子的团队精神。
4.培养孩子参与各种活动的兴趣，体验亲子活动的魅力。
动词 （verb的缩写）活动准备:
1，通知家长来园参加亲子活动。
2.准备活动所需的材料。
3.布置场地，准备奖品。
不及物动词具体活动安排:
1.预备活动:播放歌曲《相爱吧》，各班在指定区域坐好。
2.主任致欢迎词，领导讲话。
3.支持者强调事件的预防措施:
(1)，活动期间请看好孩子，避免意外伤害；
(2)活动期间一定要遵守各项活动规则；
(3)活动中注意秩序，不要拥挤；
(4)所有参加活动的孩子都得到了奖品。
4.活动顺序:
(1)，小班(小一、中二)孩子和家长一起表演体操；
(2)中班(中一、中二)的孩子和家长一起表演体操；
(3)大班(大一、大二)的孩子和家长一起表演体操；
(4)各班幼儿及家长在班主任的带领下，有序返回教室，开展手工制作活动。
(5)各班发放活动纪念品。
5.活动结束后，请家长带孩子回家。
家园合作活动计划中班3
活动时间:
10月30日20__ 10(星期日)
上午8:30-10:00(1小时30分钟)
目的:
促进孩子和家长的密切合作，增进感情。
活动流程:
首先，开场白:
生命在于运动！在这个快乐的日子里，我们幼儿园的小朋友迎来了第一次亲子运动会。这一天最开心的就是我们幼儿园邀请了这么一群大朋友。孩子们，你们认为是谁？顺便说一句，他们是我们最亲爱的父母。让我们用最热烈的掌声欢迎我们的父母！比赛开始，我们一起为自己加油吧！(鼓气势:嘿嘿嘿，我是最棒的！看来孩子们对这次比赛很有信心。让我们来玩友谊和精神。
第二，让我们进入我们的亲子游戏。
1，柔性板桥
游戏玩法:
比赛分为两场，每队人数相同。
每家有两块纸板，父母移动纸板，孩子交替跳上木板，绕过终点线，和父母一起跑回原地，最快送达者获胜。
游戏规则:
向前走的时候脚要踩在纸板上。
2、两人三尺
游戏玩法:各队用带子把大人和小孩相邻的腿绑在一起，站在起跑线上，听到口令，一起跑到终点，然后返回，最先回到终点的人获胜。
踩在气球上
游戏玩法:
父母带着孩子成群结队。家长在腿上绑气球，踩其他组的气球。气球多的小组获胜。
4.小考拉
孩子抱着父母的脚，用绳子绑住，站在起跑线上，听到口令，父母和孩子一起跑，绕过弯道，再跑回来。谁先跑到终点，谁就是胜利者。
5.保龄球
游戏准备:矿泉水瓶2个，球2个。游戏玩法:指定位置的小朋友，用力推球，撞倒矿泉水瓶。然后一家人跑回起点就赢了。
6.运输西瓜
游戏准备:几个西瓜球，几根棍子，五个大可乐瓶。
游戏玩法:妈妈(爸爸)和幼儿在指定位置。他们拿着棍子准备西瓜球，他们绕过装着西瓜球的汽水瓶，沿路返回。最快回来的小组获胜。
7.袋鼠跳
游戏:每个家庭都有一位家长和一个孩子参加。先让孩子打扮成米袋子里的老鼠跳到墙角，然后和家长一起走回来。先来的人是赢家。
8.推球
父母把球推到角落，然后孩子把球推回起点，就是胜利者。
9.带球跑。
游戏玩法:孩子拿着球从起点跑到终点，把球交给父母。父母把球夹在两腿之间，跑回终点。最快的人获胜。如果球掉了，你需要把它捡起来夹住。继续走。
10，幸福的一家人
游戏规则:孩子扔球，爸爸用水桶接住球，妈妈指挥打到1后，家长和孩子返回，最先回到起跑线的一方为胜者。
三，结束语引导
在愉快的气氛中，我们的活动也应该结束了。通过这次亲子运动会，我们的感情一定很深。孩子们展示了他们的个人魅力，孩子们和他们的父母表现出了良好的合作精神。我想说，“好孩子！大朋友更好！”其实比赛的结果并不重要。重要的是这一天大家都很开心。最后，我祝愿孩子们健康成长，祝愿我们的父母和朋友永远家庭幸福，生活幸福！
家园合作活动计划中班4
设计意图
国庆节也是我们母亲的生日。作为妈妈的孩子，我们应该为她庆祝。对于刚入园的小班小朋友来说，还不知道国庆的意义和故事。不过，以前他们也有过庆祝国庆的经历。爸爸妈妈不用上班，一家人开心地一起吃饭，看风景。对于小班的孩子来说，欢乐是主题，国庆是主角。所以今年小班活动的主题可以是“欢度国庆”。
主体目标
1.对国庆节的初步了解，知道国庆节是中国母亲的生日，是一个值得举国欢庆的节日。
2.能够和同伴分享国庆的喜悦。
3.通过老师讲解、看图、自己制作等一系列环节让孩子感受节日的热烈气氛，培养孩子热爱祖国、做中国人的自豪感。
墙壁环境
老师们专门为国庆做墙面装饰，尽量以喜庆的红色为主，让孩子们体验国庆的快乐。
相关区域融合
(1)图书馆区:把我知道的国庆故事的故事图片做出来，装订成册。
(2)美术设计区:摆放、制作与国庆相关的材料，如国旗、国徽、火炬等。
(3)表演区:提供一些布条、纸棒给小朋友表演舞龙；国庆节提供一些儿歌，音乐，儿童表演。
活动过程
1.在操场举行升旗仪式。
首先，在操场上举行升旗仪式，奏国歌，引导孩子学会敬礼。
2.我的国旗真漂亮-艺术活动。
活动目标:
(1)剪、画、贴制作国旗。
(2)锻炼孩子的动手能力，体验成功的快乐。
活动准备:
红色和黄色布条、纸板、剪刀、塑料棒、胶水等。
活动的重点和难点:
(1)了解国旗的制作流程。
(2)掌握国旗的制作流程。
流程:
(1)在户外活动中，教师要注意引导学生看国旗，以此来引起孩子对国旗的好奇心，从而在美术课上顺利地引出话题。
(2)充分调动幼儿已有的经验，引导幼儿讨论交流。
国旗是什么颜色的？上面画了什么？它是什么形状，等等。
(3)看老师制作，了解方法。
先让孩子认识材料和工具，知道怎么用；然后，观看制作过程，了解国旗的制作过程。
(4)老师指导孩子做国旗，导游，随时提醒。
(5)请幼儿欣赏自己制作的国旗，并与操场上的国旗进行比较，谁制作的最逼真。
活动扩展:
把小朋友做的国旗放在展区让大家欣赏。
3.亲子* * *制作旗帜-亲子活动
家园合作活动计划第五节课
一.活动主题:
母爱不生硬，我爱我亲爱的妈妈，衷心祝愿天下所有人母亲节快乐！
二、活动的目的:
利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子了解妈妈的辛苦，学会感恩，让爱继续传播！
三、活动时间:
2000年5月6日(星期五)上午9时30分至165438+凌晨0时。
四。地点:
每个班级的教室
动词 （verb的缩写）参与者:
所有幼儿和母亲
六、准备阶段:
1.从4月12开始，各班老师开始教孩子们唱《小乌鸦爱妈妈》、《陆》、《妈妈我想吻你》、《我爱妈妈的眼睛》、《泥娃娃》、《抓泥鳅》等歌曲。大班的老师可以教孩子读古诗，比如《游子颂》、《岁末到家》。老师可以稍微打扮一下老师。
2.父母给孩子讲一些母爱的故事，带孩子看一些家庭教育片，比如《浅蓝深蓝》《妈妈又爱我了》《母女情深》。
孩子们学会在家帮助父母做家务。
七。活动流程:
1.开始阶段:请妈妈们坐成一排，孩子们为妈妈唱歌曲:小乌鸦爱妈妈，我的好妈妈，鲁等。然后母亲拥抱她的孩子，和他们一起跳舞。5分钟(歌曲中)(大班可以选择一个优秀的孩子吟诗表达对母亲的爱)
2.亲子活动时间:
一、游戏:
(1).《我和妈妈在心里》玩法:妈妈和孩子一起玩。每隔一定间隔，每组投掷10个小橡皮球。比任何人都有种。肯定是妈妈扔的，孩子接住的。在准备开始时，孩子们用双手抓住篮子，抓住最多球的家庭获胜。(2).《独木桥上的爱情》玩法:在地上放一块一尺多宽、2米多长的木板，母子面对面行走，但途中脚不能着地，耗时最少的一方可以获得奖励。
b、亲子合作时间:
宝宝和妈妈一起制作贺卡。玩完后，他们评出优秀作品，并给予奖励。孩子把卡片在手里交给妈妈，大声对妈妈说:“妈妈，你辛苦了，我永远爱你！”"
c、真爱无限:
在《一首歌》的音乐中，孩子给妈妈送花，让妈妈说出和父母在一起时最开心的事，并邀请家长代表发言，让妈妈说出和孩子在一起时最开心的事，并提出一些教学上的看法。
八。活动结束
各班老师负责打扫卫生，抽时间一起讨论这次活动的亮点和不足，为以后活动的开展做准备。
九、道具准备:
奖励物品(如小玩具、食物)丝带气球、小橡皮球、小篮子、剪刀、卡片、彩笔、鲜花、多媒体设备。
X.预算:(略)
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