快乐宝贝，幼儿园体育游戏教案。
活动目标
1，通过一系列的活动，有很多方法可以让孩子知道快乐。
2、鼓励孩子积极想办法，培养孩子的创造性思维，锻炼孩子解决问题的能力。
3.让孩子体验活动带来的快乐。
要准备的活动
与孩子数量相等的凳子、衣服和音乐
活动过程
首先，熟悉场地和方位
1，熟悉场地，熟悉老师。这个孩子正坐在椅子上。
老师:你们都站起来，往前走一个八拍。(走向舞台)到了这里就不能再往前走了。你现在能看清下面的老师吗？好的，向他们问好。(客串老师您好！)转回来，回到你的座位坐下。
2、熟悉方位，幼儿听从老师的指挥做相应的动作(步、上、下、左、右对齐)
老师:(1)现在，我们来熟悉几个方向。这是你的(上、下、左、右)。老师接过来，用手势指示孩子再做一遍(我不做，我用手势，你做)。太棒了。似乎没人做错什么。我看看能不能找到做错的人。让我们再做一次。太好了。刚才，我们站着不动。现在，让我们加上静止不动，双手配合。来吧，让我们试一试。孩子又来了。
(2)好了，现在老师放音乐祝你好运，跟着音乐走！(四个方向各八拍)
(3)接下来，我们走，不要站着不动，加油，先在原地做，向前，向左，向右。回来，好的，回到凳子上休息。
二、增加难度，让孩子站在凳子上听老师的口令做相应的动作。
老师:(1)你还记得四个方向吗？你会在别的地方做吗？全体起立，站在凳子上。不要那么紧张，放松，看，多漂亮的脸啊！
(2)我就站在地上干了。现在我在凳子上。你会再做一次吗？试试吧。步，一，二，一，一，二，一，停(一，二)，唉，你反应太慢了，再来一次，(老师喊一次快，一次慢，用声音和姿势让孩子感到快乐)。
(3)四个方向，来，向前，向下，向左，向右(班主任在孩子后面，每个方向分别做，看孩子是否安全)。现在让我们一起做，一步一步，向上看，向下看，左右看。老师提醒孩子们低头做，抬头做。往下看就不好了。又一次，我只是用手势。
(4)大家蹲下，站起来，蹲下，站起来，转身。好，下来做吧。
(5)放松。刚才大家都很紧张。我也很紧张。我担心你会掉下来。接下来，我们需要放松。好吧，脱下你所有漂亮的外套。接下来，你会有一个非常快乐的时刻，因为你可以自由地扔衣服了。记住，不要往下面扔衣服。如果撞到任何一个，顾先生就麻烦了。如果你不开心，你可以来打我。刚才我们知道了四个方向，上、下、左、右。好，准备扔，上，看谁扔的最高。(音乐)
小孩乱扔。
老师:停！你看老师，这么散开把衣服团成一团，哪个扔得高？好的，往哪边扔高？再跟着音乐走！
停下来。有人扔了以后，你要躲一点，因为有人这样扔，哈，露个小脸，不要被打，因为有的衣服上有拉链，注意安全。好，准备好，然后我们一起做，好吗？
一(举)，二(低)三(抛高)，再来！
拿上你的衣服，我们会把它们扔向另一个方向。来吧，一，二，三。去拿你的衣服，然后再回去。(舞台两侧各做两遍。)再往上走。一，二，三！
(6)放松。现在，把你的衣服放在舞台上，在凳子上完成。让我们一起开车放松一下。
看，你跟着我动，(拍腿)加上你的脚，停！现在，嘴也应该发出声音了。让我们一起喊“啊”，音乐，停！(暂停做手势)哦，太可怕了。还是改成“呜呜”吧，音乐，停！哇，太吵了。让我们说“跳”，音乐！
第三，回避和爬行练习
把孩子的衣服放在地上，让孩子一组一组地跑，爬，绕过衣服，听老师指挥。(男生女生交叉跑爬)
老师:现在男孩们过来站成一排，向上看，向下看，左右看。现在让我们跑到街对面，注意不要碰到衣服。提示:注意，我们是在跑步，不是在滑冰。如果我们踩在衣服上，我们就会滑冰。注意，如果我们真的踩到衣服，我们会摔倒。不要用力扭动我们的身体，这会让我们摔得更重。再来一次，准备，跑！好了，现在跟我用滑冰的姿势跑，不要碰到衣服。
男生休息一次，女生来一次。
女生来一次，男生排队。
现在，让我们像小狗一样爬过去，爬到对面的狗妈妈那里。小心，不要碰衣服。好吧，男生休息一下，女生来一次。好了，女生站起来，在那边等着。男生来排队。现在要做的就是分头过来。男生要注意不要碰女生，要学会保护女生。好，我们开始吧。不要碰我的衣服。接下来，我们要做一件困难的事情。跪下。我们要像小狗一样爬过去。注意了。攀爬时，嘴巴要发出犬吠声。好，准备，开始！为什么没有声音？再来，我不喊了，但是我喊你就开始，这样我就能听到声音了。来，准备好，汪汪！
好了，现在拿着你的衣服回到你的座位上去。
第四，三角形，群体改变方向。
让孩子把手放在前面孩子的肩膀上，一个接一个，站成三角形，听老师指挥。
老师:哪个男孩跑得最快？过来，哪个女孩跑得最快？好了，其他的孩子都过来了，我们站成三角形，手放在肩膀上。刚才我们练四个方向的时候，练的很散。现在16人一起做，怎么才能做好？是的，我们应该团结起来，一起走，左右，好，我们试试。
老师喊口令，孩子们做一次。现在，孩子们，自己喊着走。
刚才是八拍，现在我们加快速度，变成四拍。你自己喊吧！
好，跟着音乐，我做手势，你自己喊，或者八拍做。
现在让我们做最难的，蹲下，站起来，蹲下，站起来！
好了，宝贝，来吧，手拉手，我们一起去中间。记住，到中间的时候，要把手放在肩膀上，摸摸脑袋。然后，当我回电话的时候，我们的手会慢慢从肩膀变成把手。让我们试一试。八拍向内，八拍向后。音乐，再来一次！
好了，这节课就到这里。如果不开心，就和客串老师说再见。
动词 （verb的缩写）活动结束
课程提示
这节课，我们可以理解一项体育活动可以这样进行。从一开始，所有的目光都被幽默、激情、有趣、创新的课堂氛围深深吸引。我知道也许我们台下看的人不累，但其实活跃在舞台上的老师真的很累。
新大纲中的健康目标指出:开展丰富多彩的体育活动，以儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动。大班的孩子身体协调性和灵活性都比较高，组织起来也比较容易，但是形式一定要多样。这个活动首先是热身，提高孩子对运动空间的判断；
然后外套用于自由投掷、障碍跑(攀爬)等活动；以及公众肩并肩等。，培养了孩子的团队意识。这一节的活动是用常见的简易教具，一层一层地围绕目标展开的，给人一种酣畅淋漓的感觉。