幼儿园环保小卫士教案
幼儿园环保小卫士教案1活动目标:
1，愿意参加环保卫士的游戏活动，积极配合同行。
2.发展攀爬、跳跃和平衡的技能。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.要明白多运动对身体有好处。
5、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
活动准备:
1，沙袋，多个积木，平衡木等。都散落在活动现场。
2.音乐磁带和录音机。
活动流程:
1，带领孩子听音乐准备活动。
2.组织儿童环保小卫士游戏。
●环保卫士到处检查环境，看看现场有什么乱七八糟的。
●建议环保卫士经常清理现场。建议将一些废旧物资变废为宝，制成体育器材，用于体育锻炼活动。
●小小的环保卫士们展示着他们变废为宝的本领:双手捧着雪碧瓶(装满水)，稳稳地走过独木桥；顶着沙袋走过独木桥；把报纸卷成棍，做棍操；用塑料瓶和彩纸做哑铃练习。
●组织孩子玩综合性游戏。结合环保小卫士的活动，集体做游戏:大胆的扛沙袋过木桥——跳过连续搭建的几个积木——有序的用积木搭建房子。
3.组织孩子听音乐做放松操，表扬游戏中积极努力的孩子。
活动反映:
这个活动以脏乱的场地为引子，采用鼓励亲切的语气。虽然让孩子用眼睛观察，但是用行动解决。但是这个活动缺乏游戏性，对小班的孩子似乎没有吸引力，活动量也不够。活动中对幼儿基本动作的指导过于薄弱，导致活动无法达到预期效果，激发幼儿的兴奋感。如何激发孩子的活动欲望，充分发挥孩子参与活动的主体性，将是我继续思考的问题！
幼儿园环保小卫士教案2活动的设计背景
最近，我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动，开展了“我是小小环保卫士”系列活动。我在和孩子交流的时候发现，孩子对于生活在这样的环境中是很自豪的，但同时也有一些孩子认为我们身边还有一些不吸引人的地方，比如一些垃圾。于是我围绕“垃圾”这个话题产生了一系列的活动，通过各种渠道了解了更多关于乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了这个活动，引导孩子们认识垃圾对人的危害，从而激发孩子们保护周围环境的意识，积极思考解决环境卫生的方法，并用自己的方式表达出来——争做环境小卫士。
活动目标
1，认知目标:了解垃圾的危害。
2.情感目标:激发孩子保护周围环境的意识。
3.技能目标:启发孩子积极思考解决环境卫生的方法，争做环保小卫士。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学重点和难点
幼儿知道垃圾的危害，思考解决环境卫生的方法。
要准备的活动
1，VCD课件。
2、环卫工人服装、窗帘
3、花生、瓜子、糖等。
活动过程
开头:老师和孩子玩手指游戏“切白菜”，集中孩子的注意力。
基础部分:用幕布横在讲台前。
今天，我要邀请孩子们去看一场表演。请仔细看，看完后告诉老师发生了什么。
老师转过身，在帘子后面戴上假发，出来，吃了零食扔在地上，然后转向帘子，穿上环卫工人的衣服，拿着清洁工具，扫地上的垃圾。然后他转向窗帘，穿上老师的衣服走了出来。
老师问:刚才那个阿姨扔在地上的是什么？(瓜子壳，糖纸)，她这样做对吗？(错误)
环卫工人是怎么做的？(扫掉阿姨扔的瓜子和糖纸)
如果你吃糖果，你会把糖纸扔到哪里？(请小朋友吃糖果，根据小朋友丢糖纸的情况进行点评)
2.看课件1:组织小朋友观看交流，说说垃圾的危害。
今天老师让孩子们看一些图片，仔细观察。你发现了什么？儿童观看课件
引导孩子讨论；你看到了什么？(垃圾)
老师:这些地方有垃圾是什么感觉？
孩子:又脏又臭，容易生病。
老师:对我们有什么影响？(污染空气和水源，危害健康，影响市容)
老师:如果我们被垃圾包围，生活会变成什么样？
幼儿:生活不方便，会生病。
教师总结:
大量的垃圾堆积在一起，不仅占用了大量的土地，还会产生一些有毒有害的物质，散发出阵阵恶臭，污染空气和水源。同时滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响市容市貌。
3、继续看课件，引导孩子保护环境，争做环境小卫士。
(1)知道垃圾有这么多危害，现在和好朋友们一起思考，让我们的环境变得更美好，怎么样？回头把你的好主意告诉大家，好吗？
让我们看看兄弟姐妹们是怎么做的。播放课件(捡垃圾图片)，引导孩子从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔进垃圾桶，分类摆放，向家长邻居宣传，做小环保卫士。
(2)老师把孩子们的方法编成“拍手歌”。孩子们想听吗？老师会教你吗？
你拍一个，我拍一个，不要到处扔垃圾；
你拍两个，我拍两个，垃圾要放在一起；
你拍三个，我拍三个，烟囱应该就不冒黑烟了；
你拍四，我拍四，我是小环保卫士；
你拍五，我拍五，做个好榜样，不怕苦；
你拍六个，我拍六个，大家尽量凑在一起；
你拍七，我拍七，抓住现在的好机会；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家；
你拍九，我拍九，爱环境久；
你拍十个，我拍十个，我们的生活真的很踏实。
(2)现在让我们看看我们的环境变成了什么样。参见课件3。
我们生活在一个干净美丽的环境中，感觉很舒服。
(3)鼓励孩子做环保卫士。
老师:小朋友，让我们做环保卫士吧。我们现在去看看我们幼儿园有没有垃圾。如果有，就捡起来扔到垃圾桶里，好吗？
结尾部分:
孩子们在校园里排队捡垃圾。孩子们在活动后洗手。
活动扩展:
在校园捡垃圾的过程中，让孩子了解可回收的垃圾和垃圾桶，不可回收的垃圾和有毒有害的垃圾和垃圾桶。
绿色垃圾桶:被称为可回收垃圾桶，如纸张、金属、塑料、玻璃等，可以回收、消毒、加工、利用。它是它的好朋友。(让孩子说出哪些是可回收垃圾)
黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，比如菜叶、剩菜、果皮等。(让孩子说说知道哪些垃圾是不可回收的)。
红色垃圾桶:它叫有毒有害垃圾桶，它的好朋友是废旧电池、荧光灯、过期药品、化妆品。
外联活动:
为幼儿园设计制造环保垃圾桶。
教学反思
在这次活动中，我让孩子们知道了垃圾对人们生活的危害，他们想出了很多解决环境卫生的办法。之后孩子更加关注周围的环境，注重从自己做起。班上的小林是个爱扔纸屑的孩子。自从班里开展了“环保小卫士”活动，他就不再乱扔纸屑了，还把自己学的拍手歌宣传给家人听。她奶奶很高兴，专程去幼儿园感谢我们。由此可见，这个活动是符合孩子的实际，符合孩子的年龄特点和认知水平的。孩子从意识到自己关心垃圾，然后主动清理垃圾，收到了很好的教育效果。以后我会更加关注孩子的生活，选择符合孩子生活的教材，让孩子的认知、情感、技能水平不断提高。
幼儿园环保小卫士教案3教学目标
让孩子们知道环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。
让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉中就应该学到了知识。
孩子可以用完整的普通话交流，做一个小小的环保卫士。
教学难点和重点
养成良好的卫生习惯，准备活动挂图和光盘。
活动过程
1.播放完一段优美的片段后，向孩子们提问。你想在这里玩吗？大家异口同声的回答，觉得！问:为什么？有鸟、花和树。好了，我们来看看这张挂图。
2.然后，展示一张环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问:小白兔怎么了，小朋友？答:死了。问:他们为什么会死？没有什么可吃的。
3.通过片段与挂图的对比，我们告诉孩子们良好的环境对我们生活的好处，以及污染的环境对人类和动物的危害。告诉孩子，好的环境，靠的是每个人从生活做起。
4.让孩子们自由讨论，如何让我们的教室和周围更干净？
教学反思
1.通过这次活动，孩子们基本上认识到了良好环境对我们生活的重要性，增强了环保意识。
2.在活动过程中，孩子说话的机会比较少，片段播放的比较抽象，无法更深入的理解这些问题。
作为孩子的第一任老师，我认为有必要从生活中教育他们，养成良好的卫生习惯。
幼儿园环保小卫士教案4设计意图:
围绕“植树节”这个大背景，植树是为了让世界更绿。绿色对人们的生活变得非常重要，环保成为每个人的责任。各地都出台了各种措施来爱护地球家园。我们做什么呢在我的班里，每天午饭后，总有孩子时不时地抢着打扫卫生，还要说:“我们会把教室打扫得很舒服的。”从这件事来看，说明“保护环境，美化家园”已经不再是我们成年人关注的焦点，这种想法不时在孩子们心中萌发。为此，我设计了以“环保小卫士”为主题的区域化实践活动，从各个区域培养孩子的环保意识和行为。
活动目标:
1，积极参与探索活动，有初步的环保意识。
2.能够以自己喜欢的方式进行表演活动。
3.培养大胆想象和合作的精神。
活动内容和准备:
本次区域活动主要从以下五个方面展开。
一、美化家园——玩沙活动
准备好各种玩沙的工具，还有各种塑料玩具，比如“动植物”，或者手工制品，比如高楼的箱子，汽车，绿化等等。
这个活动主要是发挥孩子们的想象力，通过玩沙子，做一个小小的建筑师、城市规划师或景观设计师，创造一个舒适美好的生活环境。主题是突出“绿色环保”。
第二，变废为宝，废物利用
准备各种不用的玩具，利用各种可回收的垃圾和废品设计各种玩具和装饰品，如易拉罐、可乐瓶、种子发芽用的花瓶、瓜子壳、贴纸、酸奶瓶、有线扩音器等等。
这个活动就是让孩子们知道，节俭是中华民族的传统美德，可回收的垃圾也是一种财富。再利用对我们来说大有用处，节约资源，避免浪费。
第三，设计环保传单
准备的工具很简单，提供蜡笔、水彩笔、剪刀、彩纸、浆糊、抹布等等。老师可以提供制作传单的经验和很多例子。
为了让更多的人加入到环保的行列中来，知道环保的重要性，本次活动的主要目的是提高孩子们与人交流的能力，大胆地向别人介绍自己的环保理念，让别人知道环保是我们大家的事情，也是我们必须一起做好的事情。同时，让孩子充分发挥想象力，拓宽设计思路，提高动手能力。
第四，制作垃圾分类箱
提供的物品也很简单。准备三到六个旧纸箱，红黄绿宣纸，浆糊，剪刀，水彩笔等等。
这个区域主要帮助孩子了解垃圾分类的知识。垃圾主要分为可回收、不可回收和有害有毒垃圾，引导孩子在日常生活中坚持垃圾分类。同时，他们向父母、邻居和其他人宣传垃圾分类的好处，知道垃圾分类有利于废物的“三用”(废物利用、废物再利用和废物回收)，丰富了孩子们对哪些是可回收的、哪些是不可回收的、哪些是不可回收的知识和理解。垃圾分类箱的主图、文字、颜色五颜六色。
动词 （verb的缩写）环境保护管理员
提供几个篮子和“小环保卫士”的标志。
这个活动是让孩子们真正行动起来，用篮子(在幼儿园)收集垃圾，同时让扔垃圾的人认识到自己的错误行为，提醒自己在生活中注意文明礼貌行为，也是宣传环保的一种方式，鼓励园内的孩子和大人从生活小事做起，从自己做起。
区域活动的目的是美化家园――儿童玩沙活动介绍自己的设计和作品；变废为宝，废物利用区域活动中的儿童将自己的作品带给幼儿园的老师和其他儿童；设计环保宣传单的小朋友可以用设计好的宣传单宣传环保知识；环保护林员的小卫士们把捡来的垃圾用筐装进垃圾分类箱，并把垃圾分类箱放在幼儿园显眼的地方，起到宣传作用。
幼儿园环保卫士教案五的设计思路:
在平日与孩子的交谈中，我们可以了解到，孩子认为垃圾箱里装满了垃圾，在角落活动后会扔坏玩具和一些废纸，没有节约和环保意识。结合中产阶级年龄发展目标和礼仪发展目标，即“有保持周围生活环境清洁的愿望和初步的环保意识。”所以安排了这个活动。
这个活动的第一部分是记忆和分享，结合生活经验，让孩子初步了解垃圾桶的作用以及与生活的关系；第二部分，通过观察、分类讨论，联系生活，在看、说、分的过程中，让孩子进一步认识什么是垃圾，有节约资源的环保意识；延伸部分结合居住情况扩展了儿童垃圾处理的方法，有进一步保持周围居住环境清洁环保的愿望。
活动目标:
推测哪些物品应该扔进垃圾箱，有保持周围生活环境清洁环保的愿望。
活动准备:
一些照片，分类问题。
活动流程:
一、回忆与分享——通过场景再现，我们知道保持环境清洁的重要性。
1.对比两张图:地上垃圾的凌乱和箱子里垃圾的及时整洁。
总结:生活中会有很多垃圾。只要我们及时把垃圾扔进垃圾箱，我们的环境就会变得整洁美丽。
2.除了沿路的垃圾桶，哪里还需要垃圾桶？(根据孩子们的回答逐一展示垃圾箱位置的图片)
总结:原来我们的生活中到处都有垃圾桶，给我们的生活带来了很多便利。
二、观察分类——知道什么是垃圾，有初步的环保意识。
1，(展示垃圾箱):垃圾箱来收垃圾了！
2.(展示报纸图片)讨论:过期的报纸是垃圾吗？还能用来做什么？
总结:看起来没用的旧报纸，动动脑子就能出很多有趣有趣的东西。
3.(展示各种垃圾图片)这里东西那么多，哪些是没用的垃圾？什么东西用过之后可以重复使用？
对儿童的观察和分类。
集体讨论一些项目的复用方法。
(比如扩大纸巾盒的用途，橘子皮的简单功能等。)
总结:瓜果皮、废纸、变质过期食品都是垃圾，而纸盒子(餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等。)可以作为我们学习和游戏的好素材。原来乱扔垃圾是有很多学问的。一些看似无用的东西，只要你想一想，改变一下，就可以变废为宝。
情景讨论——希望扩大垃圾处理方法，保持周围生活环境清洁环保。
1，(展示废电池)讨论:可以扔到普通垃圾桶里吗？怎么处理？
2.总结:扔垃圾的时候，我开动脑筋，想办法。用过的电池要放入专门的废旧电池回收站，一些可以充电重复使用的电池要保管好！
3.延伸:我们走在路上想扔垃圾，但是周围没有垃圾桶怎么办？
4.总结:在周围找不到垃圾的时候，可以先把垃圾打包，找到垃圾桶再扔进去。