成都华德福学校的办学理念
我们的团队，成都华德福学校，最初是由三位留学英美的归国学者创办的。与会者包括国内外热心人士和资深外国专家和教师。目前在华德福学校工作的教职员工普遍具有丰富的社会和工作经验，包括编辑、大学教师、企业高管、政府公务员、科研人员、个体商人、留学归来的学者和大学毕业生、外国志愿者等。大家以对华德福教育的热爱为动力来到学校，积极接受各种学习和培训，逐渐成长，对学生和学校有了爱和热情，有了强烈的实践意愿。他们是一个充满活力和创造力的年轻团队。
目前有32名教师在学校任职，他们来自世界各地。其中4人在国外完成了两年以上的全日制华德福教师培训，具有一定的教学经验。其余的老师都接受过在职培训，几乎都在华德福机构和国外组建的学校接受过短期培训。
学校主要固定导师:
亚太人类学协会主席汉斯·穆德勒(Hans Mudlle)是该校人类学研究的指导老师。
Thanh Cherry，来自澳大利亚，在华德福教育从事幼儿教育工作25年。她是亚太地区幼儿教育的领导和督导，是我校幼儿教育的指导专家。
Ben Cherry，来自澳大利亚，从事华德福教育教师培训25年。他是华德福教育亚太区发展的领导者和督导，也是我校成人和中小学教育的指导专家。
华德福国际儿童早期教育协会主席苏珊·哈沃德是指导学校儿童早期教育的专家。
Kalthleen Young，美国华德福资深教师，学校管理与教师成长评价指导老师。
德国华德福儿童协会主席娜娜·盖博(Nana Gable)是学校财务和经济管理方面的专家。
学校主要创始人介绍:
黄小星，曾在英国和美国留学，获得华德福教育硕士学位。他在华德福教育和鲁道夫·斯坦纳团契社区的环境教育项目中工作了几年，并担任行政和经理。他的《走向人格教育》一书是国内第一本用中文介绍华德福教育的书。目前在成都华德福学校负责拓展和师资培训工作。。
在美国接受华德福教育和培训的张莉，多年来一直在纽约鲁道夫·斯坦纳团契社区从事华德福学前教育和课外教育项目。她被《父母》杂志评为2005年中国十大最具影响力的母亲之一。目前在成都华德福学校负责学前教育和学校行政财务。
李老师有十几年的国内教学经验，曾接受英国华德福老师的培训。他的著作《我在英国当老师学习》在教育界引起了广泛关注，华德福教育著作《自由学习》已经翻译出版。目前，他负责学校的小学教育和行政工作。
我们的机构成都华德福学校是一所教师自治学校，是一个非盈利机构，即创始人或核心人员不分红，盈余用于提高教职工待遇，再投资教育。
教师委员会是学校教育教学和日常事务的决策中心。教师委员会由自愿参加并作出长期承诺的资深教师组成。所有行政人员都专注于支持和协助教师。由经验丰富的教师和专家对教育教学工作进行指导和监督，确保教育教学质量。
学校董事会由家长、教师和社会热心人士组成，无偿为学校的法律、经济和发展提供帮助和监督。但不妨碍教师的教育教学工作。基于学校的现实，现在的董事会更多的是学校顾问团的形式。
学校的财务以非盈利为原则，收入来源是通过捐款和教育费筹集的资金。学校财务公开透明，保证学校是公益事业，而不是投资者谋取私利。
根据家长自愿参与的原则，家长委员会负责家校协调、家长教育，以及协助学校节日和筹款活动。
班级情况，校园生态环境教育，处处如水。华德福教育非常重视学校的规划和每个角落空间的布局。环境和人际之间无形的整体氛围和力量，会深刻影响孩子的内心感官。在教室里，主班主任用季节性的天然植物来装饰环境，季节性的桌子和游戏角是孩子们感受自然和自己融合的地方。在校园景观工程中，学校积极营造充满活力、丰富、温馨、柔和、安全的校园环境。