幼儿园劳动课擦桌子教案
幼儿园劳动班清洁桌子教案1活动目标
1，了解清洁桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法的关系。
2.增强值日生(即组长)检查和提醒组员努力工作、体验劳动快乐的意识和行为。
3.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
要准备的活动
足够的水桶、清洁剂、抹布等。
活动过程
一、激活已有经验，交流清洁桌椅的程序和方法。
1.提出工作内容:每组打扫上一次活动分配的桌椅，要求值日生(即组长)在工作期间负责每组成员的工作。
2.沟通擦桌子的程序和方法:桌椅要擦多少遍？你用什么擦？桌椅怎么擦？我应该在哪里擦它？
程序:先用抹布蘸上洗洁精的水擦拭，再用清水擦拭。
方法:擦拭桌椅的每一面。(结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融入劳动过程)
第二，分组清洁桌椅，老师会巡回指导。
1，及时了解并组织孩子交流擦拭的方法，知道不同的面大小擦拭的方法也要不同。(比如桌子大，把抹布推开，手掌压在抹布上擦；如果表面很小，用手指在抹布的一角擦拭。)
2、了解各组的分工与合作，指导值班学生(即组长)关注组员的劳动情况并进行巡查。
3.及时换水。
(引导幼儿了解桌椅的不同部位，使用不同的擦拭方法，掌握劳动的技巧)三、体验劳动成果，感受人多力量大。
桌子和椅子是干净的。如果老师一个人打扫，会花很多时间，很累。而且大家一起努力，只花了一点时间，很轻松。
活动反思
因为游戏是孩子最喜欢的活动，游戏可以增强孩子参与活动的兴趣。孩子们可以在轻松愉快的游戏中轻松掌握所学的技能。所以我设计了这个活动，孩子们沉浸在游戏场景中，兴致很高，在游戏中学习如何移动和摆椅子。经过这次活动，大部分孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说，不是学习技能，而是玩游戏。以后在设计教学活动的内容时，要多思考，多寻找适合孩子年龄特点的活动，让他们愿意通过游戏来参与和学习。
幼儿园劳动课教案2擦桌子活动目标:
1，让孩子学会摆桌子，分发餐具。
2.培养孩子良好的餐桌礼仪和乐于为他人服务的良好品质。
活动准备:
印有“值日生”字样的小围裙、餐具、桌布、书籍
基本流程:
一.进口活动
老师:老师知道孩子都是讲卫生爱劳动的孩子，而你会努力做好每天的值日生，心甘情愿的为其他孩子服务。我们今天要学习的是如何做一名好的值日学生。
二、关键步骤
老师做了完整的示范。
1.系上围裙，说:今天是我值日生，要先手洗。
2.洗手后擦桌子(两次)
3.值日学生检查孩子们的手是否干净。
4.分发餐具，先碗，后盘，最后筷子(垂直放在碗的右侧)。
第三，在演示后与儿童小组讨论
1.值日生不洗手可以值日吗？
2.值日生应该怎么做？
3.值日生应该怎么擦桌子？
活动扩展:
1，制定"值班表"
2.老师和孩子一起讨论值日生的职责，并对值日生进行分组。
家庭互动:
1.请在家里给孩子提供饭前准备的机会，正确引导孩子做好饭前准备工作。家长要对孩子进行示范和鼓励教育。
2.带着孩子气出去吃饭时，注意引导孩子观察餐厅的餐桌是如何布置的，餐巾纸是如何摆放的。
注意事项:
1.活动期间尽量不要邀请当天值日生表演。如果值日生在活动中有表演，请让没有在活动中表演的小朋友在用餐时做值日生。
2.让孩子知道值日生每天都会轮流做，知道每个孩子都有机会做值日生，让孩子学会轮流等待。
幼儿园劳动三班擦桌子教案一、指导思想:
从小教育孩子热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在做好自己的事情的同时，为他人和集体服务，培养孩子的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动的真正幸福”主题中体验“劳动的幸福与荣耀”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的感情。
二、具体安排:
1，时间:20xx年4月26日~ 30日。
2.地点:公园和班级。
3.参与者:所有教师和儿童。
4.活动负责人:各年级领导，各班班主任。
5.活动内容:各班将结合“五一”主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真幸福”主题活动。同时，对孩子进行节日安全教育，提高安全意识和自我保护意识，请家长协助进行安全教育。
小班活动:
帮爸爸妈妈做一件事，比如收拾玩具，拿拖鞋，倒垃圾等。
中班活动:
为班级做一件事，比如整理书籍和玩具，擦桌椅，浇花等。
大型班级活动:
为幼儿园做一件事，比如捡幼儿园公共场所的垃圾，擦洗墙砖，楼梯扶手，门，窗台等。(安全的地方)。
三、注意事项:
1，班级活动要做好准备，并在周计划中具体安排实施。
2.小班可以结合“帮爸爸妈妈做一件事”组织一次专题谈话活动。
3.高年级班组长要协调好各班的活动和场地。
4.有序组织活动，注意孩子的安全。
幼儿园劳动四班擦桌子教案一、活动目的:
1.通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2.体验劳动的快乐，从小培养热爱劳动的习惯。
3.教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备:
1.收集名人或他们身边感人的劳动故事。
2.观察同学爱干谁，一句话夸他。
三、班会流程:
(1)激发兴趣:同学们，看看我们教室的环境。你有什么感觉？这个干净、整洁、舒适的环境是我们值日生辛勤劳动创造的。劳动创造了美好，创造了完美的人生，劳动是最光荣的！
学会尊重工人
当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着可口的饭菜，你会想起为我们创造完美生活的劳动者吗？你意识到这些工人付出的艰辛了吗？如果这些工人都停止工作，我们的生活会发生什么变化？
只有分工不同，没有贵贱之分。劳动者是最值得尊敬的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌！
请欣赏这首诗并朗诵劳动之歌。
劳动像五彩缤纷的光一样明亮，它创造了成千上万的快乐，它使机器飞速运转。
劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱一首赞歌。无论你坚持什么立场，
再平凡的岗位，也是劳动创造了新的生活。劳动是事业的基础，
劳动可以获得新生。劳动是人类永恒的旋律，劳动是勤劳者的心灵之歌。
(三)分享劳动故事
劳动是平凡而伟大的。不管是名人还是普通人，都是用自己的双手去劳动，去为自己创造一切。让我们一起分享这些感人的劳动故事。他们给了你什么启发？
(4)表扬热爱劳动的学生。
劳动是光荣的，劳动是光荣的。同学们，擦亮眼睛，看看我们班谁爱干活。他们通常做什么？让我们为他竖起大拇指，说一句赞美的话！
(4)点燃对劳动的热爱。
劳动是光荣的，但也是辛苦的！同学们，在未来的生活中，你们将如何做一个热爱工作的好男孩？
(5)班长发起了热爱劳动，珍惜成绩的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。我们要从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在此刻的日常生活中，做一名优秀的学生！
活动目的:通过活动，让学生知道认真值日是热爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。
活动流程:
1，激发兴趣，引入活动
同学们，看看我们教室的环境。你有什么感觉？
(引导学生说:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境下上课，我觉得很舒服，很开心。)
②今天哪些学生值日？你能告诉我们如何值班吗？值日学生对今天的工作负责吗？
讨论后，带领学生说:值日生热爱工作，对工作认真负责，关心班级，不怕脏不怕累，为班级尽职尽责。
3小朋友猜猜今天班会的主题是什么？
(板书:我们热爱劳动)
2.情感教育(投影情境绘画)
图①地上有果皮、纸屑、泥土；
图2桌子很乱，黑板没擦；
图3扫帚、拖把、水桶等。混杂在一起；
同学们，你们从这些图片中看到了什么？你感觉如何？
(学生看图提问，最后引导他们说:卫生差，乱，在这样的教室上课不舒服，会影响学习和健康等等。)
3.如何工作？
展示挂图，让学生看一看，说一说。
(有的打水，有的扫地，有的拖地，有的擦桌椅，有的摆桌椅)
这些事情怎么才能做好？
(一)学生动手练习，老师指导。b .讨论全组同学齐欣努力，积极。
4.谈了解真相。为什么每天都要值班，轮流当值日生？
(引导学生说:职责是让学生在干净的教室里学习。值班工作是每个人的事。每个人都应该这样做。每个学生都是班级的主人，应该努力学习。)
5.明辨是非，升华认识。(展示图片，让学生判断并说出原因)
(1)下雨了，小明走进教室，脚上是泥；
玲玲扫地时，灰尘飞得满教室都是；
小刚拖着说，我和蔷蔷去倒脏水。蔷蔷说:我摆好桌椅，我就不走了。小兰跑过来说，我去。
他今天是值日生，但他下午放学后就回家了。
手工课结束后，小丽把不用的纸都拿到地下了。
6.表扬这些值日生。
(1)各小组讨论选出优秀的值日生。
(2)组织大家说说自己是怎么成为值日生的。给优秀的值日生发小红花，送小奖品。
活动摘要:
1.通过这次班会，同学们学到了劳动最光荣的真理，也知道了我们都是班级的小主人，值日工作是我们应该做的。以主人翁的精神认真负责地做好值日工作，打扫教室及周围环境，保持整洁，让学生在干净的学习环境中学习生活。我提议大家都要努力做一名值日生，做一名热爱劳动、关心集体的好学生。
2.全班唱劳动最光荣。(随着歌唱班会的结束)
幼儿园劳动课擦桌子教案5 I .教材分析
“好吃的凉菜我拌”是二年级劳动实践课的第三课。本次活动课主要介绍凉拌黄瓜的做法，并告诉学生凉拌蔬菜的食品知识。通过凉菜的劳动过程，让学生学习安全用刀和健康饮食的知识。凉菜是家庭菜肴中简单易学的一种饮食，制作简单，操作方便，能体现各种菜肴的自然巧妙搭配。学习制作凉菜对学生的劳动教育和培养其创造性劳动能力具有现实意义。因此，在该课程的教学过程中，应充分发挥劳动教育在人才全面发展中的重要作用，加强创造性劳动教育，提高学生的创造能力。
二、学习情境的分析
二年级学生想象力丰富，对劳动课有强烈的实践欲望和兴趣。但由于年龄小，实践能力有待提高。因此，课程设计要根据学生的基本情况，以学生的兴趣为出发点，强调安全劳动的操作性理念，在安全有趣的课堂氛围中引导学生健康饮食观念的形成，联系实际，创设情景，培养学生的劳动创造力。
三，教学目标
了解凉拌的概念和做法，能做简单的凉拌。
养成安全使用厨具的习惯。
形成健康饮食的概念。
了解不同地区的凉拌文化。
第四，教学的重要性和难度
能做简单的凉菜，能安全使用厨具。
动词 （verb的缩写）课前准备
1.教师准备:课件、视频等。
2.学生准备:原料，各种调味品，案板，刀，碗，盘子，围裙，手套等。用来做凉拌菜。
教学过程
活动1:视频导入
1.同学们好。我是深圳福田外国语学校的林桂娥老师。今天我们要一起学习的劳动课是《好吃的凉菜我拌》。正式上课前，我们先看一个暑期视频。
2.播放视频:各种夏日阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、出去玩、美食、冰淇淋、凉菜的混合视频，伴着欢快的音乐。
同学们，你们是怎么度过炎热的夏天的？
4.学生回答。
没错，炎炎夏日，海边，冰淇淋、空调、凉拌，缺一不可，简单可口的凉拌，能让人食指大动，食欲大开。
6.凉拌是什么？让我们互相了解一下。
7.图片展示和说明。
凉拌是用新鲜食材经过初步加工、热烫后，加入糖、香油、醋、盐、辣椒油等调料制成的菜肴。凉拌的主要特点是:选料精细，口感清爽，色泽艳丽，造型美观，拼配精致。凉拌菜是宴会上不可缺少的一道菜。在用餐顺序中，一般放在最前面，所以被称为“见面菜”或“迎宾菜”。
活动二:介绍凉拌黄瓜。
1.今天我们就来学做凉拌，从最简单的凉拌黄瓜开始，给家人“露一手”。
2.介绍材料和工具(展示图片)。
这是做凉拌黄瓜需要的材料和工具。
播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。
我们一起看视频，看看具体的制作过程。
活动3:提示
同学们，看完视频，林老师有三个温馨小技巧告诉大家凉拌黄瓜的制作。
1.大蒜的加工方法。你可以让你的父母帮你切碎大蒜或者用你自己的工具捣碎大蒜。
2.切菜的姿势。左手指关节弯曲，中指第一突出指关节压在刀面上，使指尖离刀刃有一定距离；右手紧握刀柄，刀面向外倾斜。
3.切黄瓜。黄瓜可以切片、条状或块状，也可以把块状的黄瓜放入保鲜袋中，用刀压平后切片，口感好，安全，更好吃。
活动4:凉拌知识
凉拌的原料。
林老师想告诉你一些关于凉拌的事情。食品界有句话:什么都是凉的，除了冷黄瓜，冷豆芽，冷牛肉，冷豆角等等。
凉拌的原料多种多样，一般可分为鲜的和熟料的。而且大部分原料都是熟料。学生可以根据自己的饮食喜好，自由选择食物与家人一起制作。
凉拌酱的制作。
调料是凉拌的灵魂。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调料的多少，赋予了每一道凉拌。
口味不同。常用的凉拌酱有葱油酱、芝麻酱、红油酱。当然，你也可以根据自己的口味自由搭配调料。展示各种调料的图片。
沙拉也是凉拌。
我们前面介绍的凉菜都是来自中国的凉菜。其实西餐的饮食中也有凉菜，那就是沙拉(展示图片)。沙拉通常会在配料中加入沙拉酱。
随着中外餐厅的不断交融，我们可以充分发挥自己的创造力，做出更多新颖美味的凉菜。
活动5:劳动评估
1.接下来我们就来看看林老师班上的同学都做了哪些好吃的凉菜吧！
2.播放学生的食物作品
3.出示书中的评估表图片。
学生也可以根据书上的评价表给自己的劳动成果打分。
活动6:安全预防措施
1.在凉拌菜的制作过程中，你有哪些经验？让我们一起来听。
2.播放同学的录音，显示文字。
3.老师总结。
听了同学们的分享，我们知道:
小手洗干净擦干，记得小心用刀；
食材要仔细清洗，剩菜要扔掉；
生熟一定要分开，少盐少糖更健康。
七、课外活动超市
1.课后，同学们可以利用今天学到的凉拌菜知识，为家人做一道凉拌菜。同时，他们也可以用自己喜欢的方式记录在书中的劳动日记里，与你分享。
2.课件展示了多种记录方式:思维导图、手抄报、纯文本+图片。
八、黑板设计
美味的凉菜是我准备的
造型美观，选材精细
用刀安全地分开生熟食物
没有隔夜菜
九、教学反思
课程设置符合学术现状。
凉菜是一种简单易学的饮食，制作操作简单，能体现各种菜肴的自然巧妙搭配，因此本课在实践教学中深受学生喜爱。从学生课后提交的各种有趣的劳动作业可以知道，该课程的课程设计激发了学生浓厚的学习兴趣和动手能力，学会制作凉菜对学生的劳动教育和培养学生的创造性劳动能力具有现实意义。
幼儿园劳动课教案6第一课时擦桌子(必修课)
主题班会:垃圾分类保护环境
一、活动背景:
在今天的生活中，垃圾分类非常重要，但我们农场的孩子们对垃圾分类的认识还不够。他们只会把垃圾装进桶里，却不会做垃圾分类。为了让同学们知道垃圾分类的意义和标准，保护身边的环境，为大家贡献一个干净美好的环境。
二、活动的目的:
了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，引导学生在今后的生活中养成能够将各种垃圾分门别类摆放的好习惯。
1，知道垃圾的分类，知道垃圾分类的标志，知道垃圾分类的重要性。
2.了解垃圾是一种宝贵的可再生资源，学习垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾分类工作。
三、活动难度大:
1，学会正确分类垃圾，合理处理垃圾。
2.从自己做起，带动身边的人正确分类垃圾。
四、活动流程:
我国一天产生垃圾约4亿公斤，全国一年2亿吨，全球每年450亿吨。如果这么多垃圾不处理好，会严重影响我们美好的生活环境。那么用什么方法处理这些垃圾比较好呢？处理垃圾最好的方法是分类。
(二)了解垃圾分类的相关知识。
第一:生活垃圾有多少种，有哪些种类，包括哪些内容。
第二:垃圾分类的好处。
第三:各种垃圾桶的颜色和标志。
第四:垃圾分类，环境有保障。垃圾分一分的话，环境很美。要把垃圾变废为宝，分类回收必不可少。世界变成了一个大花园，垃圾分类是关键！大家都做垃圾分类，给大家做好分类！积极参与垃圾分类，关爱绿色家园。每个人都有一颗分类的心，垃圾也可以变废为宝！垃圾分类人人有责，利国利民。垃圾有家，我送，保护环境，你我他。今天一分，明天十分。
(3)问题探究
第一个大问题:探究问题
同学们，相信听了大家的介绍，你们对垃圾有了很多了解。我们来做个垃圾分类的小测验，看看哪位同学记得比较清楚。
问题1:中国城市一般把垃圾分为几类。它们是什么？(第4类，可回收物、餐后垃圾、有害废物、其他垃圾)
问题二:四种垃圾应该放在什么颜色的垃圾桶里？可回收，有害垃圾，餐后垃圾，其他垃圾。
问题3:请列举两种食物浪费？
问题4:请列出两种可回收物的名称。
问题5:请列出两种有害废物的名称。
第二大问题:抢着答题。
好像学生对垃圾分类了解很多。
1.西瓜皮是什么垃圾？
2.旧衣服属于什么垃圾？
3.纸巾属于哪种垃圾？
4.电池、打印墨盒、废灯属于哪种垃圾？
5.易拉罐和易拉罐属于哪种垃圾？
第三个大问题:对还是错
1，生活垃圾分为四类，它们分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2.报纸、书籍和期刊属于其他垃圾。
3.旧衣服是可以回收的。
4.菜叶和菜根属于其他垃圾。
5.果皮属于厨房垃圾。
宣布胜利的队伍。
(4)分组讨论，讨论垃圾分类的好点子。
同学们，我们已经掌握了很多关于垃圾分类的知识。让我们都来参与垃圾分类活动吧。你有什么好主意吗？先分组讨论，再汇报。