浅谈如何培养孩子良好的听力

听是儿童感知和理解语言的行为，听是儿童语言学习发展不可或缺的行为能力。在以往的儿童语言教育实践中，虽然经常谈到倾听行为的培养，但往往没有切实可行的措施和方法去落实，影响了儿童在人际交往中对语言的理解和其他语言能力的发展。

家长如何帮助孩子提高听力？

兴趣是最好的老师。

如果对所学的东西感兴趣，注意力就容易集中，思维就活跃。以兴趣为听的出发点，捕捉孩子的兴趣，激发孩子听的兴趣，是家长培养的重点。可以带孩子到大自然中去听各种奇妙的声音，比如小雨的淅沥声，流水的潺潺声，树叶的沙沙声等。，而且还可以通过游戏和故事来培养孩子听的兴趣。提醒:选取的故事要符合孩子的身心发展水平，要具体、生动、有趣。此外，在讲故事时，大人可以利用声音、手势、表情等肢体语言来调动孩子的倾听热情。

②营造轻松的倾听环境。

培养孩子的听力，家长要给孩子创造一个倾听的环境:在饭前饭后的空余时间或一些过渡时间，可以给孩子播放一些优美的歌曲、故事、童谣，故事也可以由家长或孩子讲，如晨练时播放轻松活泼的音乐，午睡前播放轻柔缓慢的音乐，吃饭时播放优美动听的故事。

③培养良好的听力习惯。

有的孩子因为不注意听或者没有耐心听，不能按要求完成任务。家长可以讲一些有趣的故事，比如“爱插嘴的小虫子”，引导孩子学会控制自己的行为，学会倾听他人。

(4)以身作则，树立榜样。

父母的一言一行、一举一动都会对孩子产生深远的影响。所以，家长要注意自己的言行，在孩子说话或抱怨时，认真倾听，耐心引导解决问题；向孩子提问时，耐心等待，听他们的回答。不管孩子的话题有多简单，都要用眼神、手势、语言传达听的感受，让孩子感觉到父母在认真听，在关注他。

我们如何在课堂上帮助宝宝？

1，利用多种形式，激发孩子听和听的兴趣。儿童对某些活动的浓厚兴趣和求知欲是实现教学目标的重要前提。当孩子欣赏一些优美有趣的故事和画面时，绝大多数孩子会听着，盯着看很久，所以我们的课程介绍会设计一些符合孩子特点的故事，情节有趣，意境优美，语言通俗易懂。语言充满童趣，吸引孩子。

2.我们的课程是以游戏的形式进行的，游戏是孩子最喜欢的活动，适合孩子的年龄特点。用游戏的口吻和孩子说话，孩子很容易接受。

3.用生动直观的形象让孩子“明白”。孩子的注意力极不稳定，容易分心。有的孩子听不懂一些普通话，有的孩子听不懂语义和内容，对语音语调的感知差，影响听力。我们非常注重使用生动直观的图像。语言生动，特别注意说话轻、重、快、慢，适当夸张一些。其次，做一些视觉动作，帮助孩子理解。说并模仿小动物的一些动作，让孩子注意。第三，使用教具，让孩子边听边看木偶戏，孩子更愿意听，容易理解。

4、在平时的观察中，孩子关注他人的习惯较差，所以在课堂上我们经常提醒孩子认真听同伴或他人的话，完成自己开始的事情，不要随意打断他人，并对他人的故事进行评价，以检查听力任务是如何完成的。要让孩子善于倾听，教师要乐于倾听，给孩子树立榜样，潜移默化地影响孩子。每当孩子说话的时候，我就通过手势或者其他肢体语言来表达自己对倾听的浓厚兴趣，以此来感染孩子。

5.为了培养孩子良好的听力，我们强调孩子要多听不同的声音和人与动物的对话。比如兔子清脆的声音，狼凶狠的话语，小猫缓慢而愉快的声音，小狗急躁而快速的语调，老人和孩子不同的声音和语调，以及自然界的风、雨、雷、闪电等声音，让孩子分辨不同的声音。在教学中，孩子们经常被问及与内容相关的问题，这促使他们不仅要注意听课，还要注意听什么。

6.精心设计问题，提高孩子的听力。在课堂上，孩子们并不急于取得成功。给他们一个充分倾听的机会，让他们能听到眉毛的声音。然后借助探索性、启发性问题，引导孩子循序渐进地思考、想象、理解，让孩子充分理解意思，从而提高孩子的听力水平。