秋风秋叶小班教案
设计理念:
1，小班孩子的走、跑动作还不太清晰，身体动作的方向还是很难控制。通过这个游戏的玩，不仅丰富了孩子们对秋天的感受；节奏变化的体验也促进了孩子运动素质的提高，尤其是平衡能力的提高。
2.老师在组织游戏时要适当控制孩子的活动。小班的孩子不应该跑得太多。
活动目标:
1，学会用肢体动作展现秋叶飞舞飘落的场景，培养孩子的想象力。
2、根据不同的信号，走和跑交替进行。
重点和难点:
1.了解风和树叶的关系。
2、根据信号的变化，做出相应的身体动作。
活动准备:
1，给凤姐的头饰，1铃鼓，1道具扫帚。
2.孩子们事先已经观察到风吹动小树和树叶。
3.一些录音机和音乐磁带
活动流程:
1，发挥作用，锻炼身体。
(1)老师和孩子们* * *回忆秋天树木和树叶被风吹动后的景象:树会摇晃，树叶会掉下来。
(2)读儿歌，模仿小树长大。
孩子:我是一棵小树苗。风吹雨打，我慢慢长大，变成一棵大树。秋风吹来，秋风吹来。
2.根据信号变化调整身体动作。
(1)根据老师的‘语言信号’改变肢体动作。
老师假装风姐姐说:“风来了，孩子们像树叶一样跑着跳着，说“风大了”，孩子们会慢慢走，说“龙卷风来了”，孩子们会跑来跑去；说一句“风停了”，孩子就会蹲下来，想象做各种树叶落地的动作。
(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化，改变肢体动作。
老师手里的铃鼓抖得很快，树叶在大风中奔跑。当铃鼓缓缓摇动时，树叶在微风中漫步。铃鼓砰的一声，说明风停了，小叶子不动了。
(3)根据老师手中扫帚方向的变化，孩子改变身体活动的方向。老师用扫帚把打扮成小朋友的小叶子扫成一堆。老师不断改变扫地的方向，孩子必须随着扫帚方向的改变而奔跑。
3、游戏结束，放松。
老师和孩子们一起玩捡落叶的游戏。
老师:“啊，风来了，你打扫的就是捡起地上的树叶回家！”"老师拍了拍孩子的头，打扮成"落叶"的孩子慢慢跟着老师，直到落叶被捡起来，所有的孩子才一个接一个地跟着回到教室。