“猪夫人生宝宝”教案
《猪夫人生宝宝》教案1活动目标:
1.理解故事的主要内容，直到宝宝像爸爸、像妈妈、像妈妈、像爸爸。
2.了解父母与子女的血缘关系和亲属关系。
活动准备:
书
活动流程:
1.猪夫人很快就要生孩子了。猜猜猪夫人生了几个孩子？她的孩子长得像谁？
2.猪夫人当了妈妈，孩子们一边读书一边听老师讲完整的故事。
猪夫人想要什么样的孩子？为什么？
猪先生想要什么样的孩子？为什么？
猪先生看到的是什么样的孩子？为什么会这样？
3.数数可爱的小猪宝宝:白猪多少，黑猪多少，花猪多少？有多少头猪？
为什么会这样？
孩子读书，畅所欲言。
故事:猪太太生了一个宝宝
美丽的猪夫人要做妈妈了。她经常和父亲讨论孩子们会是什么样子。
猪太太说:“我们的孩子会像我一样，是一只漂亮的小白猪。”猪夫人很漂亮，全身雪白的毛。
猪先生摇摇头说:“不会的，我们的孩子会像我一样，是一只帅气的小黑猪。”猪先生很帅，全身都是黑毛。
每天，猪太太和猪先生都会为即将出生的小猪宝宝的长相争论不休。
最后，猪太太去医院生了一只小猪宝宝。
猪先生开车去医院接他的妻子和孩子。一路上，他以为自己是爸爸了，就开心地笑着，不停地自言自语:“哈哈，我是爸爸了！哈哈，我的孩子一定是只小黑猪，而且一定长得跟我一模一样！”猪先生看到病房里的猪太太，赶紧问:“喂，亲爱的老婆，你生了！你生的是小黑猪还是小白猪？”猪太太笑着看着猪先生，没有回答。
猪先生又问:“亲爱的夫人，请快告诉我！”猪太太笑着说:“我就不说了。你可以自己去看。”就在这时，医生推着一辆小车，车上有一排可爱的小猪和洋娃娃在睡觉。他们是三只小黑猪，四只小白猪和五只小猪。
猪先生一脸傻眼，问猪太太:“这些都是我们的孩子吗？”“当然，他们都是我们的孩子。你看，它们多可爱啊！”
教学反思:
让孩子了解动物的血缘关系，从而唤起自己对血缘关系和亲缘关系的认识。强调在儿童语言活动中发展儿童完整的语言表达能力，注重情感教育。这次教育活动涉及到很多领域，我关注的是语文和理科领域的知识点教学。
“猪太太生宝宝”教案2活动目标
1，了解故事，知道有的宝宝像爸爸，有的宝宝像妈妈，有的宝宝像爸爸妈妈。
2.故事语言的完整表达。
3、对血缘和亲属关系的理解，激发孩子对亲人的爱。
4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
5、通过老师大声朗读，让孩子有感情地朗读，参与表演，让孩子感知故事。
教学重点和难点
活动重点:理解故事内容，对话语言表达完整性。
活动难点:理顺血缘和家庭关系。
要准备的活动
体验准备:对动物生宝宝有初步了解。
材料准备:
1，猪夫人指的是偶数；
2、课件《猪夫人生宝宝》，电脑
3、儿童绘画材料:美术纸、蜡笔
活动过程
一、开头部分:老师设计情境，引出活动主题。
1，老师:(伸出手指)，请观察并告诉小朋友是谁。(猪妈妈)但是猪爸爸叫猪妈妈什么呢？(夫人)帮助孩子理解“夫人”这个词。
2.猪太太要做妈妈了。猜猜猪夫人生了几个孩子？她的孩子长得像谁？
二、基础部分:播放课件，让孩子欣赏“猪夫人生宝宝”的故事。
流程一:提问理解故事。
1.猪夫人想要什么样的孩子？为什么？
2.猪先生想要什么样的孩子？为什么？
3.猪太太和猪先生在争论宝宝会是什么样子。他们怎么说？引导孩子认真听故事中的对话。练习不同角色的对话。
(本环节要求幼儿通过不同角色的对话练习，用完整的语言表达对话，让幼儿亲身体验猪猪先生和猪猪夫人的感受，对幼儿的语言发展起到了很好的作用)。
第二步，可爱的小猪部分。
问题:我们来数一数有多少只白猪、黑猪和花猪。有多少只小猪宝宝？
(在这个环节中，幼儿清点并说出小猪的总数，发展幼儿的计数能力，培养幼儿的细心观察能力。整合科学领域的知识)
过程三，
1，猪先生看到出生的小猪宝宝傻眼了，问猪太太:“这些都是我们的孩子吗？”？当然，他们都是我们的孩子。孩子们，为什么有些小猪宝宝是白色的，有些是黑色的，有些是花的？
2.你看起来像谁？为什么？
引导孩子思考，知道猪有些地方像妈妈，有些地方像爸爸，有些地方像爸爸妈妈。让孩子知道，他们是一家人，父母和孩子的血缘关系和亲属关系都是父母生的孩子。一家人有血缘关系，所以长得很像。
老师应该帮助孩子理解什么是血缘关系。血缘的重要性。
三、结尾部分:再放一遍课件《猪夫人生宝宝》听故事，看图讲。引导孩子用自己的话说出看到的东西和联想到的东西。
四。活动的扩展:
1.根据故事画可爱的小猪宝宝。
2.回家看看和爸爸妈妈有什么相似的地方。
教学反思:
让孩子了解动物的血缘关系，从而唤起自己对血缘关系和亲缘关系的认识。强调在儿童语言活动中发展儿童完整的语言表达能力，注重情感教育。这次教育活动涉及到很多领域，我关注的是语文和理科领域的知识点教学。
百科:猪是脊椎动物，哺乳动物，家畜，古代杂食性哺乳动物。分为家猪和野猪。现在普遍认为猪是猪科的简称。
“猪太太生宝宝”教案3活动目标:
1，了解故事的主要内容，知道有的宝宝像爸爸，有的像妈妈，有的像爸爸妈妈。
2.主义短语:白的漂亮，黑的帅。
3.体验幸福家庭生活的美好感受。
活动准备:
1.图片:白猪太太，黑猪先生，三只小黑猪，四只小白猪，五只小猪。
2，一组猪夫人生宝宝的大图。
3.音乐:小猪睡觉。
活动流程:
首先，导入:
1，T:今天我们班有两个朋友。让我们看看他们是谁。(展示图片)
2.t:猪先生长什么样？他穿什么，他穿什么？(学习:黑帅)
3.t:那猪夫人呢？谁会夸猪夫人？(学:白而美)孩子可能会看到快乐导致可爱和美丽。
t:是的，快乐的人会变漂亮，所以孩子每天快乐的来到幼儿园就会变漂亮！
t:我们从哪里知道猪夫人胖？(孩子可以自由猜测)
5.t:哦，原来猪太太要生孩子了，她要当妈妈了。请猜一猜，小猪宝宝长得像猪先生还是猪太太？
6.t:有些孩子说猪宝宝长得像猪先生，有些孩子说猪宝宝长得像猪太太。你们也是父母的宝贝，那么你们长得像爸爸还是像妈妈呢？是什么样的？(让孩子说完整的话)
7.t总结:原来我们的孩子有的长得像爸爸，有的长得像妈妈，有的长得像阿姨奶奶。小猪宝宝长得像谁？让我们听一个故事。
第二，欣赏故事，初步了解。
1.老师边讲故事边展示图片(从一开始——“当然，都是我们的孩子！””猪太太高兴地说。)
2.t:猪太太要做妈妈了。她想要什么样的孩子？
(说猪夫人说的:我们的孩子一定要像我一样，又白又漂亮)(请一两个孩子学，女生集体学)
3.t:猪先生想要什么样的宝宝？谁会是猪先生？
(说猪先生说的:我们的孩子一定要像我一样，又黑又帅)，(请个别孩子学习)
4.t:哈哈！每天，猪先生和猪太太都会为即将出生的小猪的长相争论不休。最后猪夫人去医院生了宝宝。
t:猪先生在去医院接老婆孩子的路上是怎么想的？这一刻谁会学猪先生的话？
引导小朋友说出猪先生要当爸爸时的开心和激动的心情。t:我们的孩子一定要像我一样，又黑又帅。
t:猪先生在医院见到猪太太的时候说了什么？谁会跟猪先生学？
你好，亲爱的夫人，你生了！你生的是小黑猪还是小白猪？
这里的理论是让孩子说出猪先生此刻的心情:开心，想知道孩子长得像谁。
7.t:猪夫人是怎么回答猪先生的？
第三，继续理解故事内容。
1，T:小猪宝宝长得像谁？
(揭开谜底，掀开被子，三只小黑猪，四只小白猪，五只小花猪出现)
2.t问:猪夫人生了几只小黑猪？多少只小白猪？多少只小猪？
(这里让孩子数数说话)问题:
(1)三只小黑猪长得像谁？小黑猪长得像猪先生，又黑又帅。
(2)四只小白猪长得像谁？(小白猪长得像猪夫人，又白又漂亮)
(3)五只小猪长得像谁？小猪长得像爸爸妈妈，好可爱。
第四，讲完整个故事
1，T:原来猪夫人生的猪宝宝，三只小黑猪像猪先生，黑的帅；四只小白猪像猪夫人，又白又漂亮；五只小猪像他们的爸爸妈妈。多可爱啊！
t:这个故事还没有名字。谁给它起个好听的名字？(猪太太生宝宝)引导小朋友从猪太太生宝宝开始挖掘故事的话题。
3.师:现在让我们完整地听这个故事，孩子们也可以和赵老师一起讲。
如果时间可以的话，可以叫几个孩子一起说说。如果时间差不多了，就不要说第二遍了。
五、音乐游戏:“小猪睡觉”，去感知可爱的小猪宝宝。
1，T:这些猪宝宝多可爱啊！让我们也向这些可爱的小猪学习吧！小猪宝宝！我们一起听了音乐表演《小猪睡觉》。小猪宝贝们，加油！
2.音乐结束了。猪宝宝，醒醒。我们一起出去玩吧！(欢快的音乐开始)
活动反映:
对话表演让孩子们说得绘声绘色:故事一开始，猪太太和猪先生就争论宝宝会是谁的样子。我让孩子角色扮演“我做猪先生，你做猪太太”，让孩子学会模仿猪先生和猪太太“吵架”的句子语气。“如果你是猪夫人，你会用什么语气和动作说这句话？”孩子们跃跃欲试，女孩们想出了用兰花指碰碰自己的脸，意气风发地说:“生下来的宝宝一定要像我一样，是一只漂亮的粉红色小猪猪。”男生说:“不！不要！生下来的宝宝一定和我一样，是一只帅气的小黑猪。”孩子们根据自己的理解表演故事中的对话，不仅学会了生动地讲述故事中的对话，还培养了孩子们的说话能力，增加了活动的趣味性。
“猪太太生宝宝”教案4活动目标:
1，了解故事的主要内容，知道有的宝宝像爸爸，有的像妈妈，有的像爸爸妈妈。
2、能用比较完整的语言表达，回答老师的问题。
3.了解父母与子女的血缘关系和家庭关系。
活动准备:
1.如果有图。
2.收集家庭照片。
活动重点:
仔细听故事，理解故事的主要内容，知道有的宝宝像爸爸，有的像妈妈，有的像爸爸妈妈。
活动难度:
通过老师的提醒，你可以用更完整的语言表达出来，回答老师的问题。
活动流程:
1，激发孩子的学习兴趣。
(1)“大耳朵，小眼睛，上翘的鼻子，胖胖的身体，咕噜咕噜，爱睡觉”请猜猜是谁？
(2)(猪太太和猪先生出现)猜猜我们谁是猪太太？谁是猪先生？(小朋友以猪太太的大肚子和猪先生的带头来判断)
(3)猪太太自我介绍:我是猪太太，我要生宝宝了；我是猪先生。我要做父亲了。
2.讲故事的前半部分
(1)猪太太要生孩子了。你觉得猪太太会生什么样的宝宝？为什么？今天，老师要讲一个关于猪夫人生宝宝的故事。
(2)猪夫人想要什么样的孩子，为什么？(说猪夫人说的话)
(3)猪先生想要什么样的孩子？为什么？(说猪先生说的话)
(4)猪先生和猪太太每天都在争论小猪宝宝会是什么样子。终于有一天，猪太太去医院生宝宝了。
3.讲故事的后半部分
(1)猪先生要当爸爸了。他是什么心情？他对自己说了什么？
(2)为什么他会认为婴儿生下来就和自己一模一样？
(3)猪先生看到的是什么样的孩子？
(4)谁听清楚猪太太生了几只小猪宝宝？(如果不知道，可以整理一下小猪宝宝，我们来数一数。)白猪黑猪花猪有多少？
(5)为什么有的小猪宝宝像妈妈一样白漂亮，有的猪宝宝像爸爸一样黑帅气，有的猪宝宝像爸爸妈妈一样花枝招展？
(6)因为是近亲，都是爸爸妈妈生的孩子，所以有的会像爸爸，有的会像妈妈，有的会像爸爸妈妈。
活动扩展:
1，你是爸爸妈妈的小宝贝，你像爸爸还是像妈妈？哪里像？请仔细看全家福照片，让孩子们告诉我们你长得像你爸爸还是像你妈妈。为什么？
2.现在，请告诉你的好朋友你长得像谁。
幼儿园小班故事教案:三只兔子
“猪太太生宝宝”教案5活动名称:猪太太生宝宝
活动目标:
1，能理解故事的主要内容，知道有的宝宝像爸爸，有的像妈妈，有的像爸爸妈妈。
2.了解父母与子女的血缘关系和家庭关系。
活动准备:儿童活动资料第一册，31-32页。
活动流程:
首先，猪夫人很快就要生孩子了。
1，猪夫人要当妈妈了。猜猜，猪夫人生了几个孩子？她的孩子长得像谁？今天，我要讲一个关于猪夫人生孩子的故事。
第二，猪夫人已经做妈妈了。
1，孩子看活动资料，完整地听老师讲故事。
2.猪夫人想要什么样的孩子？为什么？
3.猪先生看到的是什么样的孩子？为什么会这样？
第三，可爱的小猪宝宝。
1，我们来数一下白猪黑猪花猪有多少，小猪有多少。
2.为什么猪宝宝都是白黑花的？引导孩子明白，一个家庭是因为血缘关系而相似的。
3.阅读活动材料，幼儿可以自由说出故事的主要内容。
9引导幼儿讨论:小鸟的家在哪里？树叶是什么形状的？
3.展示树叶给孩子们观察。
4.指导幼儿用彩纸制作树叶(不要求幼儿撕出形状规则的树叶)，粘贴到树上。让我们参观大树，分享成功的快乐。
5.老师指导孩子们把鸟送回家，并练习说:“我要把带x颜色的鸟送回家。”
“猪太太生宝宝”教案6活动目标:
1.理解故事的主要内容，直到宝宝像爸爸、像妈妈、像妈妈、像爸爸。
2.了解父母与子女的血缘关系和亲属关系。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.培养孩子健康活泼的性格。
活动准备:
书
活动流程:
1.猪太太要生孩子了。
猜猜猪夫人生了几个孩子？她的孩子长得像谁？
2.猪太太已经当妈妈了。
孩子边读边听老师讲完整的故事。
猪夫人想要什么样的孩子？为什么？
猪先生想要什么样的孩子？为什么？
猪先生看到的是什么样的孩子？为什么会这样？
3.可爱的小猪宝宝。
数数:白猪多少，黑猪多少，花猪多少？有多少头猪？
为什么会这样？
孩子读书，畅所欲言。
附故事:猪太太生宝宝
美丽的猪夫人要做妈妈了。她经常和父亲讨论孩子们会是什么样子。
猪太太说:“我们的孩子会像我一样，是一只漂亮的小白猪。”猪夫人很漂亮，全身雪白的毛。
猪先生摇摇头说:“不会的，我们的孩子会像我一样，是一只帅气的小黑猪。”猪先生很帅，全身都是黑毛。
每天，猪太太和猪先生都会为即将出生的小猪宝宝的长相争论不休。
最后，猪太太去医院生了一只小猪宝宝。
猪先生开车去医院接他的妻子和孩子。一路上，他以为自己是爸爸了，就开心地笑着，不停地自言自语:“哈哈，我是爸爸了！哈哈，我的孩子一定是只小黑猪，而且一定长得跟我一模一样！”
猪先生看到病房里的猪太太，赶紧问:“喂，亲爱的老婆，你生了！你是小黑猪还是小白猪？”
猪太太笑着看着猪先生，没有回答。
猪先生又问:“亲爱的夫人，请快告诉我！”"
猪太太笑着说:“我就不说了。你可以自己去看。”
就在这时，医生推着一辆小车，车上有一排可爱的小猪和洋娃娃在睡觉。他们是三只小黑猪，四只小白猪和五只小猪。
猪先生一脸傻眼，问猪太太:“这些都是我们的孩子吗？”“当然，他们都是我们的孩子。你看，它们多可爱啊！”
活动反映:
对话表演让孩子们说得绘声绘色:故事一开始，猪太太和猪先生就争论宝宝会是谁的样子。我让孩子角色扮演“我做猪先生，你做猪太太”，让孩子学会模仿猪先生和猪太太“吵架”的句子语气。“如果你是猪夫人，你会用什么语气和动作说这句话？”
孩子们跃跃欲试，女孩们想出了用兰花指碰碰自己的脸，意气风发地说:“生下来的宝宝一定要像我一样，是一只漂亮的粉红色小猪猪。”男生说:“不！不要！生下来的宝宝一定和我一样，是一只帅气的小黑猪。”孩子们根据自己的理解表演故事中的对话，不仅学会了生动地讲述故事中的对话，还培养了孩子们的说话能力，增加了活动的趣味性。
“猪太太生宝宝”教案7活动目标
1，了解故事的主要内容，知道有的宝宝像爸爸，有的像妈妈，有的像爸爸妈妈。
2.了解父母与子女的血缘关系和家庭关系。
要准备的活动
1.请一个老师扮演猪夫人，请一个老师扮演医生。
2、婴儿床，毛巾被子床。
3.用存钱罐装饰的四只白猪、三只黑猪和五只花猪。
活动过程
首先，开始部分:
教师通过谈话来组织教学和引导话题。老师说:“刚才，老师看到猪先生着急了。我不知道发生了什么。”我们去问问猪先生吧。"
二、基础部分
1，老师和小朋友一起问:“猪老师，今天有什么开心的事，请告诉我们，让我们一起分享你的快乐吧？”猪先生说:“因为我老婆去医院生孩子？所以我今天很开心。”(启发孩子探索想象力，给孩子设置悬念)
请猜猜，猪太太会生几个宝宝？它的孩子像谁？
猪夫人想要一个什么样的孩子？
猪先生想要一个什么样的孩子？引出“猪夫人生宝宝”的故事
2.老师带着表情讲故事。老师讲完故事后，问道:
猪夫人想要一个什么样的孩子？为什么？(引导孩子讨论老师提出的问题)
猪先生想要一个什么样的孩子？为什么？(启发和引导孩子互相讲述，表达自己的想法)
猪先生想要什么样的孩子？假设你是猪先生。你想要什么样的孩子？
猪先生看到的是什么样的孩子？为什么会这样？
3.孩子想知道猪太太生的猪宝宝长什么样吗？为什么会这样？
请医生把小猪宝宝推出来，让孩子们一起看看好吗？
(2)让小朋友帮忙数小猪有多少只？多少只小黑猪？多少只小白猪？多少只小猪？有多少只小猪？
③教师和幼儿讨论:“为什么猪和婴儿是白色、黑色和花的？”引导孩子明白，因为一个家庭是有血缘关系的，所以才会有想象的地方。
第三，结语部分
孩子们一起唱《葫芦》这首歌，把小猪宝宝送回家，然后把小猪宝宝放在小床上，给小猪宝宝盖上毛巾，让小猪宝宝休息。
活动扩展
1，把活动教材放在语言角，小朋友可以自由浏览活动教材，老师可以指导小朋友使用图片，小朋友可以自由讲故事。
2.为孩子提供奶瓶、尿布、摇篮等物品，让孩子在以后的区域活动中学会照顾各种动物宝宝。