孩子爱撒谎，注意力不集中，爱咬指甲。发生了什么事?
北京师范大学心理学教授、北京市中小学生心理教育咨询中心主任刘香萍教授表示，注意力障碍是学习的“杀手”，它会让孩子因为忍受不了学习的枯燥而自暴自弃，降低学习效率和学习成绩。如果得不到及时有效的治疗，孩子的身心健康和以后的工作生活都会受到很大的影响。注意力缺陷障碍会对孩子的学习和成长造成很大的危害，那么这种疾病有哪些表现呢？
注意力障碍的五种表现
1.注意力不足。这类儿童主要表现为主动注意功能差，难以按照一定的任务和要求有意识地专注于一项活动或任务；另一方面，被动注意功能相对亢奋，非常容易被外界的任何微小变化所吸引，将注意力转向不相关的事物。
2.多走动。这种孩子不分场合都特别活跃。上课时，总是扭动身体，无故离开座位；在家里经常翻箱倒柜，把房间弄得乱七八糟，连睡觉都是来回翻滚，睡不好。有些孩子还有不良的习惯性动作，比如眨眼、咬指甲等。此外，他们虽然动作多，但极不协调，运动水平通常较差。走路或跑步时经常摔跤，姿势不正确，不协调。
3.冲动。这样的孩子在采取行动前往往缺乏思考，在采取一个行动前很难思考自己行动的后果。同样，他们也不会反思自己过去的行为。有冲动行为的孩子，往往在老师讲完问题之前就急着说出答案，或者唐突地打断别人的谈话；在集体活动中，不能耐心等待；爱情插队。
4.觉醒不足。这样的孩子并不总是精力充沛。他们可以长期致力于游戏，但是他们在学习上很累很懒。他们往往边做边玩，对目标明确的活动表现出漠不关心。
5.角色管理失控。在学校里，这些孩子往往幼稚任性。他们什么都要一下子满足，不开心就发脾气摔东西。对挫折的承受力差，经常哭。他们经常违反纪律，不服从老师的要求，并与老师争吵。
注意力障碍可以通过彩色墨水判断。
让很多孩子玩一个玩具，告诉他们老师出去的时候不要碰这些玩具，然后老师出去3分钟。结果显示，注意力缺陷儿童触摸玩具的次数是正常儿童的两倍。正常组的孩子可以使用一些延迟满足的策略来控制自己，比如和玩具说话，数玩具有多少，而注意力缺陷障碍的孩子没有这样的策略。
还有一种方法可以让孩子快速联想到颜色:先用彩色墨水画一些小方块，然后让孩子说出他们能联想到某种颜色的东西，比如“绿色”可以联想到树叶、草坪等等。还有，在沾有红墨水的正方形背面写上“绿”字，然后先把字给孩子看，再问他们正方形的正确颜色是什么。在这些实验中，注意力障碍儿童的准确性通常比正常儿童差。他们需要更长的时间做出反应，犯更多的错误。
过去，人们认为有注意力问题的孩子在游戏中不能集中注意力。现在，专家越来越意识到，注意力障碍主要表现在学习上。假设在游戏中，我们观察两个孩子，其中一个有注意力缺陷障碍，另一个正常，我们会发现两个孩子在玩游戏时都会非常兴奋和投入，但是在面对枯燥的学习任务时，两者表现出明显的差异:正常孩子能按要求完成作业，而残疾孩子做事拖拉，效率低下。
刘教授指出，这个事实说明，这种病的关键不是注意过程的缺陷，而是人的自控能力和自我管理能力低下的缺陷。正如研究注意力障碍的美国著名学者巴克利所说:注意力障碍的背后是孩子无法控制自己的行为。游戏和学习最大的区别之一是，前者能带来即时的快乐和满足，而学习带来的满足是在未来；游戏只需要人按照已有的快乐去做，去争取更多的快乐，而学习需要计划，需要不断的问自己问题，解决问题。总之，游戏不需要自控，学习需要自控。
如果你病得很重，你必须吃药。
治疗注意力障碍的药物也称为心理刺激药物，因为其主要作用是增强或改善中枢神经系统的唤醒或警觉性。正常孩子如果服用这些药物，也会提高大脑的兴奋性和唤醒性。刘教授说，最常用的药物有三种:一种是利他林；第二个是皮莫林；第三种是右旋安非他命。在这三种药物中，利他林是最常用的。这种心理刺激类的药物必须有医生的处方才能给孩子服用。老师和家长要注意，利他林的属性在服用后1到4小时内完全影响行为。但吃药有一定的副作用，有的孩子会出现食欲不振、恶心或头痛，甚至会影响身体发育或身高。
教育的矫正，比如设计一个个性化的教育方案，在听觉、视觉或阅读能力上的训练，身体动作的自控和协调，虽然没有药物治疗的效果来得迅速，但有利于学习能力的发展和学习的自动化和熟练化，让学习成为一件轻松的事情。长期训练确实能提高孩子的学习自觉性、准确性和学习速度。刘教授反复强调，无论家长选择药物治疗还是教育治疗孩子的注意力障碍，都要针对孩子的具体情况。对于注意力障碍特别严重的孩子，药物治疗是必要的选择。如果孩子的注意力障碍不是太严重，可以选择教育训练来纠正。一般来说，家长可以遵循先心理教育后就医的原则。
如何改掉孩子咬指甲的瘾
在家庭生活中，有些孩子经常咬指甲，家长经常会对孩子进行训斥，甚至为此采取惩罚措施。然而，结果往往适得其反。孩子不但没有表现出悔改，反而越来越坏，这让父母很头疼，也很平静。其实只要了解原因，采取综合措施，大部分孩子的咬指甲瘾都会很快得到纠正。
孩子咬指甲主要与紧张焦虑有关，如作业繁重、复习备考、看惊险电影以及孩子被父母责骂或惩罚等。有些孩子在专心看电视、听故事、找东西、做作业、思考问题的时候，经常咬指甲。
儿童咬指甲成瘾的主要表现是:儿童在咬指甲时一般会乱咬十根指甲，咬下的指甲往往会变得又短又不平整。有些孩子在注意力被什么东西吸引或者紧张的时候，会咬其他东西，比如铅笔、手帕等。由于反复咬指甲。会损伤手指的指甲和皮肤，使指甲游离边缘粗糙，指甲边缘周围出血而引起指甲畸形，甚至出现甲沟炎、甲周疣、门牙边缘小裂纹、牙龈炎。
咬指甲是一种令人尴尬、讨厌甚至痉挛的习惯，不仅受到社会、同学和家庭的歧视，还会影响孩子身心的健康发展。所以，孩子咬指甲不是小问题，家长要重视，及时采取综合措施，纠正孩子的行为偏差。
普通疗法。孩子咬指甲是完全可以矫正的。首先，家长要认识到这是一种病，单纯的责骂或惩罚并不利于疾病的治疗，反而有害，甚至会使病情加重。其次，要积极寻找引起紧张焦虑的因素，及时改善孩子的生活环境，培养健康的生活习惯。此外，家长应命令他们修剪孩子的指甲，以防止指甲感染和表皮损伤。
心理治疗。主要采取行为限制和以下引导方式。所谓行为限制，就是当幼儿咬指甲时，家长要耐心地教他慢慢地把手指从嘴里拿开，紧紧地抱着手臂，用微笑、点头或赞美来表达欣赏。也可以通过做一些有意义的事情来分散孩子的注意力。下面的指导是给孩子讲道理，让孩子认识到咬指甲有一定的危害，但只要能正确对待，是完全可以纠正的。同时，让这些孩子经常参加集体活动和户外锻炼。通过锻炼，增强体质，可以促进孩子的身心健康。
由于儿童咬指甲成瘾的治疗不是一朝一夕就能见效的，矫正的过程需要较长的时间，因此不仅需要孩子增强信心，还需要家长耐心，采取家长监督与孩子自我监督相结合的方法来巩固治疗效果。只要能坚持治疗一段时间，就能摆脱这种儿童咬指甲成瘾的行为偏差。吮吸手指和咬指甲的怪癖是一种不好的嗜好。心理学家认为，吮手指和咬指甲是儿童期高发的行为障碍。美国一位心理学家的调查数据显示，在6-12岁的儿童中，“经常”和“几乎整天”吮吸手指的儿童发生率为12%；咬指甲的儿童发生率高达44%。另一位心理学家也证明，在14岁的儿童中，55%有不同程度的咬指甲行为。吮吸手指和咬指甲的坏习惯超出了童年的年龄，这反映了有这种怪癖的人的心理健康状况。心理学家研究发现，吮吸手指、咬指甲的不良习惯不仅可能引起手指水肿、牙齿闭合不良和感染，还会“在学习和工作中产生内心紧张、压力、焦虑或易怒的症状……”。虽然这些行为本身并不能直接妨碍人的学习和工作，但它们可能是内心自卑、敌意或其他某种情绪状态的表现。“众所周知，吸吮是一种原始反射，任何接触到婴儿嘴唇的东西都会引起吸吮反射。在婴儿时期，吮吸手指是很常见的。2-3岁以后，这种现象一般会逐渐减少。但是当宝宝饿的时候，吮吸手指就像吮吸妈妈的乳头一样满足；当你孤独、无聊、焦虑、处于痛苦或其他不舒服的表现时，吮吸手指可以自我安慰，缓解焦虑，转移注意力，所以你可能还是会吮吸手指。如果这些行为偶尔发生或者持续时间很短，就不应该认为是病理性的。随着孩子年龄的增长，与外界接触的增多，这种坏习惯可以在不知不觉中消除。但如果经常存在饥饿、疾病、孤独、缺少玩具等不好的情况，吸吮手指可能会形成一种难以摆脱的习惯。至于咬指甲的原因，心理学家认为，它通常发生在人们紧张或抑郁的时候，就像吮吸手指一样，而且常常伴有睡眠障碍、磨牙和吮吸手指等症状。有些人的咬指甲行为是对父母童年咬指甲行为的模仿，他们普遍获得快感，逐渐形成顽固的习惯。一个漂亮的女孩养成了吮吸拇指的习惯。虽然它的表面很热闹，但它的内心却隐藏着许多忧虑。因为她妈妈不仅喜欢打扮，还对什么都吹毛求疵，唠叨个不停，所以她想让女儿学芭蕾和民族舞，还要练钢琴，读英语。女孩心里不喜欢，但她妈妈很热衷，花时间和钱给她请了名师。买这个买那个。女儿每次学芭蕾都走在旁边指点批评。练习时，只要有一个学生的姿势看起来很美，她就大声叫女儿注意模仿，这让她很紧张。可见，女儿吮吸手指的行为就是这种内心冲突和对母亲极度不满的结果。预防和纠正吸吮手指和咬指甲的关键在于从小培养良好的习惯，避免错误的哺乳方法，杜绝养成不良习惯。对于已经养成这种坏习惯的孩子和大人，要注意:1。找出原因，对症下药。对于孩子来说，如果喂养方式不正确，就要培养孩子规律的饮食习惯，让孩子吃得规律，饿得慌。如果你感到孤独或寂寞，你应该给你的孩子一些有趣的玩具，让他们有机会和大人或其他孩子一起玩，培养他们对环境和游戏的兴趣，以转移他们的注意力，并逐渐纠正这种不良爱好。对于成年人，要引导他们认识到自己行为的幼稚性，教会他们正确有效的解决烦恼的方法，自觉戒掉这种怪癖。2.正确教育，避免粗暴。吮吸手指和咬指甲在幼儿时期是很自然的，所以不应该简单地禁止，否则会强化这种行为，让他们感到更加紧张。只有主动提供各种有趣的东西，比如做手工，玩游戏，而不是以一个成年人的角度来看待，自然会解除他们的困惑，避免这些不良爱好。所以，强行制止这样的孩子的坏习惯是有害无益的，嘲笑、嘲讽、恐吓、打骂更是不合适的。这样做只能让孩子的情绪更加紧张，甚至产生自卑、孤独等不健康的心理。3.厌恶疗法。在童年时期，如果孩子养成了吮吸手指或咬指甲的怪癖，可以通过厌恶疗法进行治疗和矫正。比如在孩子的手指上涂上黄连水或辣椒水，让他们感受咬指甲或吮吸手指的疼痛，从而中断这种行为。
罗素的一位哲学家曾经说过，“孩子的不诚实几乎总是恐惧的结果。”我们的儿童心理问题专家也说了:孩子说谎的原因是多种多样的，其中一种是出于无奈！他们说父母有时会强迫他们撒谎！——这可能是很多家长都没有想到的！
那么，如何纠正孩子说谎呢？我们的父母应该怎么做？
首先，不要做出孩子品德不好的断言。如果孩子说了谎，你也要认真纠正孩子的第一次。不要大怒，也不要妄自菲薄:“不就是骗人的吗？孩子！”我连鼓励都不行:“哎，我儿子真能干，把我们俩都忽悠了！”
其次，要正确使用奖惩:帮助孩子认识到说谎不会成功，即使是蒙混过关，也只是暂时的。诚实会减轻对他过错的惩罚，说谎会受到更严厉的惩罚。同时要不断教育孩子要诚实，孩子有诚实的行为要及时鼓励和奖励。还要注意亲子关系的民主化，让孩子可以信任和依赖父母，而不用害怕说实话和被惩罚。这样可以防止或改掉孩子说谎的坏习惯。
再者，要灌输正确的道德观念:家长不要忽视孩子说谎的严重性，尤其是当孩子起初偶尔在一些琐事上说谎时，家长更不要一笑置之，否则，实际上会助长这种行为。通过榜样来教会孩子理解任何形式的不诚实都是不道德的，对自己和他人都是有害的。教育孩子诚实是相互尊重和信任的基础。结合一些生动的故事，比如“狼来了”，让孩子明白，经常说谎的人，即使最后说了真话，也不会有人相信。
最重要的是培养孩子诚实待人、老老实实做事的良好品德。只有对别人诚实，才能赢得别人的信任，与别人交朋友，成为真正的朋友。只有老老实实做事，才能找到最有效的解决问题的方法，才能在不断的实践中真正完成几件事，从而取得成果和成功。