幼儿园小班安全课件(5件)
1.幼儿园小班安全课件
活动目标
1.在紧急情况下，孩子们可以及时迅速地撤离到安全的地方。
2、儿童熟悉安全疏散路径，提高自我保护技能，增强安全意识。
要准备的活动
1.孩子们、家长和老师一起收集报纸和杂志。电视报道中紧急疏散的例子或图片。
2.班级紧急疏散图。
活动过程
1，组织孩子看视频或图片，让孩子感受到危害(煤气泄漏、火灾等。)由突发事件引起。
问题:“万一发生意外怎么办？”目的L引导孩子谈论自己的知识和感受。明白遇到紧急情况不要慌张，有序疏散可以避免伤害的发生。
2、出示班级疏散图，带孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。
引导幼儿讨论:为什么疏散时要走图中标注的路径，让幼儿明白图中标注的疏散路径是离室外安全区最近的通道。
3.带孩子观察疏散路线的情况(几段楼梯，弯曲的场景等。)，并引导他们讨论:如何尽快到达安全地带，启发孩子说出疏散方法和注意事项。如果可以分成两队，沿着楼梯两侧迅速撤离:按顺序。不拥挤；听老师的指示等。
4.熟悉报警记录。组织孩子的“实践练习”。听到警报声，在老师的引导下，按照图标路径迅速撤离到室外安全地带。如果疏散场景中孩子拥挤，时间过长，老师会带着孩子找出原因，重新练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。
活动扩展
1，疏散孩子的正确方法。以照片或绘画图片的形式呈现在墙面装饰上。
2.向家长介绍活动场景和目的，要求家长让孩子熟悉小区的生活环境，找到紧急情况下的疏散路径和安全位置。
3.老师或家长带领孩子了解生活环境(幼儿园、公共场所)有安全通道和出口，知道紧急出口标志。
2.幼儿园小班安全课件
活动目标:
1，通过游戏，巩固孩子对交通规则的认识，引导孩子遵守交通规则，懂得不乱穿马路，增强孩子遵守交通规则的意识。
2.增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。
活动准备:
1，录音机，音乐磁带“过马路要看灯”
2、交通信号灯标志，布局以人行道和人行横道等道路背景为主。
活动流程:
一、听音乐“手拉手”唱歌跳舞培养孩子开朗、富于表现力。
二、欣赏《过马路要看灯》这首歌，熟悉歌曲素材。
1，老师放一遍音乐，让孩子熟悉和感受音乐。
2.老师弹一遍，唱一遍，让孩子们说说歌曲的信息，帮助他们熟悉歌词和歌曲。
3.鼓励孩子谈论并动态表达歌曲的信息。
4.孩子们跟着老师唱歌。
第三，组织游戏。
1.展示交通信号灯的标志，让孩子谈论它们的用途。
2.老师介绍了游戏规则
3.老师和技术娴熟的小朋友演示游戏。
4.在老师的指导下，孩子们可以直观地玩游戏，从中可以明白应该遵守交通规则。
第四，鼓励孩子自由地互相玩耍。
3.幼儿园小班安全课件
活动目标
1，培养孩子最初的自我保护意识
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护技能。
活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几个消防安全标志。
活动的重点和难点:让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
重点:防火；困难:自救。
活动过程
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、课件后，引导幼儿说出防火的方法，认识“火”的标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花不能随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。万一发生小火灾该怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所发生火灾怎么办？
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不恐慌，提高防火自救能力。活动延伸:认识标志，设计标志。让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。
4.幼儿园小班安全课件
一.活动目标:
1，孩子学习用正确的方法玩幻灯片。
2.帮助孩子了解如何用不正确的方式玩滑梯，这样容易造成伤害。初步培养孩子的安全意识。
活动重点难点:小朋友学习正确玩滑梯，培养安全意识。
二、活动准备:
兔子头饰，相机。
三、活动过程:
1，说话方式引出主题老师:宝宝喜欢滑！
2.给每个孩子一个兔子头饰，老师戴上兔子妈妈的头饰。
兔妈妈:“今天天气真好，小兔子们。妈妈带你出去玩。”
3.向孩子们介绍滑梯及其玩法。
老师:我们怎么玩滑梯？请一些孩子滑滑梯。纠正孩子玩滑梯的不正确姿势。老师正确示范，然后让孩子们示范。)
4.人多的时候怎么玩滑梯:玩滑梯的人多的时候，要先排队，一个一个来，不要推拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶端，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果滑得不好，动作不正确，就会有危险。
5、孩子练习玩幻灯片，老师指导孩子用正确的方法玩幻灯片。
(1)兔妈妈:“刚才我们看着兔妈妈滑。你会像他们一样玩吗？”
(2)兔妈妈:“小朋友，这次要不要再玩一次？你们玩的时候，妈妈会给你们每个人拍一张照片，看谁滑得好。”及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩幻灯片。)
第四，结束活动:
让孩子在滑梯上自由玩耍，老师会巡逻观察，注意兔子的安全。
活动反映:
娃娃班的孩子因为年龄小，下学期新生多，开学时情绪会不稳定，会大哭大闹。因此，我们根据孩子们的年龄特点，在滑梯上安排了安全教育，一方面可以稳定孩子们的情绪，另一方面也可以进行安全教育，实现安全与游戏的结合。经过这次安全课，大多数孩子都知道如何安全有序地滑行。
5.幼儿园小班安全课件
游戏目标:
1，训练攀爬，跑步等运动技能。
2.练习发生火灾时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
3.对防火有初步了解。
4.愿意探索，交流，分享。
游戏准备:
1，经验准备:孩子懂得防火，懂得自救。
2.材料准备:地垫2套，盛水的塑料容器2个，与孩子人数相等的毛巾，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法:
把孩子们分成两组。当孩子们听到鼓声时，每组的第一个孩子迅速跑向毛巾，拿起一条毛巾，跑向装满水的容器。弄湿毛巾后，捂住口鼻，在地垫上爬行。到达终点后，用锤子敲敲鼓，下一个孩子再开始游戏。
游戏规则:
1.每个队员听到鼓声才能出发。
2.必须用毛巾捂住口鼻，在地垫上爬行。
扩展活动:
真正的消防演习可以在赛后进行。
活动反映:
1.内容选择贴近儿童生活，活动设计流程连贯清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源开展活动。通过观察、交谈、练习等形式增强孩子的相关生活体验，从而增强孩子的防火意识，获得自我保护的方法和技能。
2.孩子参与热情高，能在活动中营造轻松愉快和谐的氛围，时刻关注孩子的情绪和参与度。此外，动静交替的活动设计和相关场景的创设，让孩子在参与活动中始终保持兴趣，获得发展，体验集体活动的快乐。