幼儿园中班彩绘教案
幼儿园中班涂色教案1一、活动目标
1，引导孩子用对称的图案装饰蝴蝶的翅膀。
2.通过涂色活动提高孩子的动手操作能力。
二、活动重点:学会用对称的图案装饰蝴蝶的翅膀。
活动难度:让孩子尝试用冷暖色对比给蝴蝶翅膀上的图案上色。
三、活动准备:
1，画个图。
2、水彩笔，打印好的未画，每个孩子一张。
3.蝴蝶图片和音乐。
4、《美丽的蝴蝶》课件
四、活动流程:
a)、对话导入
老师(播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件):“春天来了，花开了，美丽的蝴蝶成群结队地出来玩耍。它们飞啊飞，飞到了我们的幼儿园。看，孩子们，他们多漂亮啊！你想画一只漂亮的蝴蝶吗？”(孩子回答)
老师:“那好，我们一起画美丽的蝴蝶吧。”
第二，观察蝴蝶，积累经验。
老师引导孩子观察蝴蝶图片，强调蝴蝶的对称性。
老师:“孩子们，我们先看看吧。这些蝴蝶是用什么图形做的？”？它们的图案是如何排列的？它们有什么颜色？”(孩子回答)
老师:“小朋友讲得很好。这些蝴蝶都有相同的特征。你怎么想呢?让我们注意一下他们左右两翼的相似之处。”(孩子回答)
老师:“对了，它们的翅膀两边是一样的。蝴蝶有这个特点，左右对称。”小孩子上色的时候要注意这一点。"
第三，老师引导，小朋友上色。
老师:“孩子们觉得这只蝴蝶漂亮吗？这只蝴蝶还不漂亮。我们需要给它涂上漂亮的颜色。我们来想一想，涂什么颜色才能让蝴蝶漂亮明亮。(孩子们大胆的想法)
老师:“孩子想的很好，但是画画的时候一定要注意颜色的搭配，哪些颜色搭配起来好，还要注意使用冷色、暖色和相近的颜色。”(幼儿涂色，教师引导和鼓励幼儿用各种颜色和各种方式涂色)
4)总结评价，结束活动。
老师评价孩子的作品，播放背景音乐，让孩子欣赏彼此的作品。
v)扩展活动:给图片添加图片。
幼儿园中班涂色绘画教案2活动目标:
1，可以大胆的给水果涂上相应的颜色，继续学习一个方向的绘画技巧。
2.进一步感知水果的一些特性。
活动准备:
1，一支油画棒(红、黄、蓝、绿)和画纸，上面印着苹果、香蕉、西瓜和葡萄。
2.苹果、香蕉、西瓜和葡萄的图片。
3.我有过关于秋果的知识，学过“水果屋”的故事。
活动流程:
首先，以水果妈妈作为嘉宾的形式介绍活动
1.今天有一些水果妈妈来拜访我们。请猜猜他们是谁？(老师把图片一张一张地展示出来，让孩子们一个个地说出来。)
2.这些水果穿的是什么颜色的衣服？
3.通过游戏巩固对水果颜色的认知。
“少了什么水果？”
“请猜猜谁来了？”让孩子们集体说“红苹果”。
二、提出活动要求
这些果妈里面还是有很多宝宝光着身子的。请你帮孩子们穿衣服好吗？
怎么给宝宝穿衣服？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要好看，能往一个方向画，不留白点。
三、儿童画老师对能力弱的孩子给予帮助。
1，注意还是握笔姿势。
2.引导能力弱的孩子选择彩色绘画。
活动反映:
本次活动采用适合小班幼儿的游戏活动，幼儿可以积极、专注地参与涂色活动，尤其是陆淼、陆等八位小朋友涂色均匀、漂亮。除了四个能力弱的孩子，其他孩子都帮水果宝宝画漂亮的颜色。活动前，孩子们写了儿歌《水果之歌》，并根据自己的经验做了游戏，让孩子们掌握了这些水果的颜色。
第二部分，年轻朋友的回答五花八门，有的用形状来描述，有的用大小来描述，有的用味道来描述，用语言来描述他们已有的经历，既提高了孩子的语言能力，又能让他们积极表达。
活动快结束的时候，一个小朋友问我:“老师可以把宝宝交给妈妈吗？”我觉得这是一个说“好吧，下次我们帮宝宝找妈妈吧”的好机会。
幼儿园中班涂色画教案3一、游戏目标:
1.认识红、橙、黄、绿四种颜色，学会用彩笔在某个空间作画。
2.通过观察老师的演示，探索学习用不同颜色的蜡笔往一个方向仔细上色。
3、愿意用各种不同的颜色来作画。
二、比赛准备:
1，一本儿童读物。
2.一盒彩色钢笔或蜡笔。
3.教孩子在日常生活中观察汽车的颜色。
三、游戏流程:
1.转移使用蜡笔的经验。
老师引导孩子观察童书，说:书里有什么？这辆车是什么颜色的？我们能做些什么让这辆车更漂亮？老师:“孩子想什么办法都可以让汽车变漂亮。”我也有办法用不同颜色的蜡笔给车上色。"
2.谈:我最喜欢的车。
老师:啊，车要穿漂亮衣服。谁来帮它？
老师分别拿出红、橙、黄、绿五色笔，模仿五色笔的色调，说:我来了，我来了，我来了——我要把车打扮成红色。告诉我，孩子们，你们想给汽车穿什么颜色的衣服？
鼓励孩子模仿彩笔的语气，大胆说出自己的愿望。
3.儿童操作活动。
(1)老师要求涂色:
向一个方向着色。在上色的过程中，要经常更换手中的蜡笔，让自己的颜色更漂亮。注意不要涂在外面。
(2)幼儿开展绘画活动。老师观察小朋友是否往一个方向画，提醒大家小心画车。
4.音乐游戏:开车。
大家跟着一队车，在教室外面边开车边听音乐唱歌。活动开始改为欣赏车展，引起了孩子们的兴趣，使他们有了追求美的欲望和热情，在场景中表现美，并积极观察和创造。
四、游戏反思:
根据物体的轮廓上色是小班绘画学习的重要内容，是孩子在以后的活动中必须掌握的技能，是一种表现手法。促进小班幼儿小肌肉群和各种动作的和谐发展。
幼儿园中班美术涂色教案4美术活动的核心是美术。只有充分让孩子感受美，发现美，才能创造美。小班的孩子对明亮的东西感兴趣，但他们自己画不出一幅漂亮的画，所以我们抓住孩子感兴趣的话题。生成这一系列活动，让孩子完全可以玩中学，在玩中求进步，享受成功的快乐。
活动目标
1.探索使用不同的球体，蘸上不同的颜料进行滚绘，体验滚绘的乐趣。
2.感受工作的美好，体验成功的快乐。
要准备的活动
1，卷轴画的例子(裙子，运动衫，短裤，酷酷的帽子)等。，孩子操作筐(盒)和图案。
2、弹珠、乒乓球、弹力球等制作材料。
3.篮子、湿布、颜料和调色板。
活动过程
(一)激发孩子的兴趣
1，夏天到了，贝贝服装公司出了一批新产品。有什么新产品？(秀:裙子，短裤，酷酷的帽子等。)
2.你认为他们漂亮吗？为什么？
3.它们太漂亮了。它们是如何制造的？老师总结:这些漂亮的衣服是用不同的球娃娃蘸上漂亮的颜料做成的。请与孩子们见面，并向老师介绍材料。
技能培训
1，提问:
球娃娃很调皮，喜欢在篮子(盒子)里打滚。如何让它们快乐地打滚而不掉出来？
2、个别小朋友来尝试，老师和小朋友* * *用儿歌总结。
儿歌:球娃娃，圆的。左右滚动，向前滚动，向后滚动；滚来滚去太幸福了！
3.试试看。
(1)徒手动作练习。
(2)运用形体练习，要求是:盯住球娃娃，手部动作要小而轻，教师要及时用童谣引导。
(3)蘸颜料练。球娃娃滚来滚去真好玩。如果他们穿着五颜六色的衣服打滚(蘸颜料)怎么办？个别孩子操作，老师指导。
老师总结:球娃娃穿彩色衣服(蘸颜料)，从不同方向滚动。捡走或放回球娃娃后，及时用毛巾擦干手，球娃娃用完后放回原颜料盒。
4.孩子自由交流:告诉我球娃娃穿什么衣服，线是什么样子的。(有色，有厚有薄。)
(三)儿童卷画
1，贝贝服装公司还有一些新产品没有加工出漂亮的颜色。你愿意帮忙吗？
2.你想卷多少种颜色？
3.要求:(1)自己拿图案放在盒子里。
(2)选择自己喜欢的球娃娃和彩色卷轴画。
(3)注意操作卫生。
4、儿童滚画，体验乐趣，老师指导。
(四)作品展览:
1.欣赏对方的作品，自由发表意见。
2、* * * *带着评价，感受作品的美。
幼儿园中班活动目标着色绘画教案5
1，引导孩子用两种颜色给“饼干”上色。
2.体验涂色活动的乐趣。
要准备的活动
1，熊图，每组两个盘；
2.有三张彩纸(圆形、正方形和三角形)和一盒油画棒。
活动过程
一、引出话题
1，展示熊的图片
老师用戏谑的口吻说:孩子们，你们看，谁是我们班的客人？
熊、猴、猪走了很远的路，肚子已经咕咕叫了。孩子们想请他们吃什么？
(小朋友随口答)
2.展示一些涂有淫荡颜色的饼干和没有涂颜色的饼干。
(1)老师:老师给你准备了很多饼干。咱们给他们吃吧！
(2)老师:你知道小熊在说什么吗？
熊说，这里有一些美味的饼干。它们很好吃！然而，有些饼干一点味道都没有。
想想吧，孩子们。这是为什么呢？
(引导孩子知道有些饼干颜色不好看，所以不好吃。)
(3)老师:我们应该如何把这些白色的饼干“制作”成美味的饼干？
第二，老师请油画棒宝宝来帮忙。
1.先做个红方饼干！
请把红孩儿搬进来，住在上面。
请粉宝宝们住下面。他们手拉手，交朋友。
一块漂亮的红色饼干做好了，放在盘子里。
2.接下来，做一个三角形的饼干。
请先找深绿色的宝宝帮忙，再找浅绿色的宝宝帮忙。
绿色饼干也准备好了！
3.让我们把这块圆饼干也做成彩色的吧！什么颜色好？
(引导孩子先从侧面画深色，再从另一面画浅色，两种颜色融合。)
4.老师:熊说:“彩色饼干很好吃。”孩子们，让我们一起做彩色饼干吧！
三、儿童上色，老师指导
1，鼓励孩子大胆作画，选择漂亮的颜色作画。
2、提醒孩子用两种颜色绘画，可以先用深色再用浅色。
3.鼓励孩子在饼干做好之后，给黑宝宝加一点黑芝麻。
4.提醒孩子把做好的饼干放在盘子里，以免弄脏。
第四，评论
小熊说，小朋友做的饼干真好吃。它要感谢孩子们！
幼儿园中班涂色绘画教案6活动目标:
1，初步了解灯笼是节日的象征。
2、能正确给灯笼上色。
3、能看懂底色，会注意底色和图案的冷暖对比。
4.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
1，经验准备:过年过元宵节。
2、材料准备:灯笼画，油画棒若干，一个未上漆的灯笼画模特画。
活动流程:
首先欣赏各种灯笼的图片。
问题:你见过图中所有的灯笼吗？你有什么颜色？灯笼外面的图案是什么？有的是彩色的，有的上面有很多图片，就像我们看的绘本。人们什么时候会挂灯笼？灯笼可以用什么材料做？(布，塑料，纸。)
第二，给灯笼穿上漂亮的衣服。
1，老师展示灯笼的模型画。
看一下老师的灯笼的颜色，解释一下上色要求。
2、儿童动手操作上色，老师指导，上色均匀，无网格。
注意画面的干净整洁。
3.展示孩子的作品，表扬画得好的，鼓励画得差的，增强孩子的自信心。
教学反思:
一开始我也觉得让孩子独立画线太难了，因为班里孩子的个体差异很明显，但仔细一想，下学期班里的孩子都在小班，于是我就把“灯笼里画线”的要求定为目标。我在讲解的时候放慢了语速，在演示的时候也邀请了能力较低的孩子进行演示，以便发现孩子的性问题，然后下一个孩子的操作过程。
百科:灯笼，又称灯笼色，是中国古代传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，象征团圆的红灯笼在每年农历正月十五的元宵节前后悬挂，以营造节日气氛。