2020年二年级体育教学工作计划

第一，学生分析

1和高二学生的心理水平还处于随机性和具象性阶段；虽然心理活动的随机性和目的性有所发展，但仍以随机性为主。

2.二年级学生在参加团体活动时集体意识模糊，不能清晰地意识到自己与团体的关系；认识到班级是一个集体，认识到班级的荣誉。

3.二年级的学生没有自我评价的能力，不会关注活动的成败，但喜欢听表扬，不关注批评，很快就会回到原来的状态。

二、教学目标:

〈1〉了解更多关于体育课和体育锻炼的好处。

< 2 >了解一些简单的保护身体健康的常识和方法。

< 3 >进一步学习一些基本的运动、游戏和队列中的健美操方法，发展身体素质和基本活动能力。

< 4 >体验参与体育活动的乐趣，

〈5〉遵守纪律，与同学合作。

第三，教学重在难点

(1)教学重点

结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育课以趣味游戏、短跑、投掷、跳远等项目为主，在教学中要有意识地练习这些方面。

(2)教学困难

二年级的学生对老师要求的理解相对较慢，可能很难接受一些协调练习。

第四，教学措施

1，认真备课，创设课堂情境，提高课堂兴趣。

2.做好课堂常规，多给学生表扬和鼓励。

3.培养体育骨干和学生的组织能力，开展各种活动。

4.采用直观的教学方法，多集中精力教学和实践，做好自主性、综合性、拓展性研究。

5.老师处处以身作则。

2020年二年级体育教学工作计划(下)

高一高二的学生7岁左右，对一切的概念都不是很清楚，身体素质差，意志力薄弱。针对这些特点，我们重点对学生进行入门教育和纪律教育。

小学二年级学生处于生长发育初期，运动系统发育尚不成熟，处于发育阶段，运动能力低下，全身各部位肌肉发育不均衡，上下肢协调性差；活泼爱玩，富有想象力和创造力；学习的兴趣很容易激发。三个班各有千秋，根据班级特点因材施教。

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课改为契机，激活教学，优化课堂，让每一堂课都成为德育的有机组成部分，让每一位教师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育教育是我们义不容辞的责任。体育课教学要从增强体质入手，加强课堂教学，经常对学生进行思想道德教育，自觉培养学生的爱国主义、集体主义、社会公德、家庭美德、诚实守信精神。

为了充分发挥教师和学生的积极性，不断提高教学质量。我将执行以下操作:

1，认真备课，认真写教案。

2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务、教学方法和组织措施。

3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具。

4.在教学中注重学生能力的培养。

5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排运动的密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，行为大方，教学自然。

7、认真做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视信息的积累和储存，不断提高教学工作和教学质量。

8.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，经常做好培养和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。

9、教学中要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故，要及时向领导汇报，妥善处理。

学生应该做:

1，学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视听课，积极学习，掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课时，衣着轻便整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带笔、刀等危险品，提前按老师要求到指定地点等候上课。排队时要快速、安静、整洁。

3、有事生病要请假，不得旷课、不迟到、不早退。

4.上课注意安全，严格执行老师的要求，不私自移动设备和教具，严格执行老师规定的防护措施。

5.同学之间相处融洽，团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

6.爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品。课后，各种器材要按老师要求归还。

二，提高教学效率的措施:

1，普遍比较年轻，多使用游戏。

2.小学生好胜心强，可以采取一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。

3.备课时，研究大纲，研究教材，把握难点，确定训练项目，找出练习点；在课堂上，为了激发学生的兴趣，我们采用由易到难、循序渐进、分散困难、循序渐进的教学方法。

4.在实践中，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，循序渐进地讲授课程；指定分组和自由组合的组织形式，采用辅助和指导，讲解示范和模仿练习；加强练习的强度和密度，提高学生的学习兴趣，有利于技能的掌握和形成与提高。

5.给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，可以充分鼓励学生创造，既满足了学生的兴趣和表达欲望，又极大地促进了学生创新意识和创新能力的提高。

三年级和二年级体育教学计划表

1周计划内容

第一周:1。指导课:《体育课常规要求》和身体健康常识；队形；

2.纵队和横队的排列、解散和集合；游戏；

第二周:1，复习:小学生广播体操；游戏；

2.复习:小学生广播体操；游戏；

第三周:1，复习:小学生广播体操；游戏；

2.复习小学生广播体操；游戏；

第四周:1，障碍跑接力；“闪开！

2.扔沙袋，来回跑接力；”中心球”；

3.跳单双圈:扔沙袋。

第五周:1，阵型练习:游戏:迎面接力

2.排队:左转，右转，回头。

3.回合赛:单腿接力；

第六周:1，学会测身高体重；老鹰抓小鸡；

2.30m迎面接力；

3、障碍跑接力；游戏:射鸭子

第7周:1，换个东西就跑

2.各种球拍和运球游戏；

第8周:1，单腿连续跳

2.复习单脚连续条。

3、跳“叶子”

第9周:1，乒乓球

2.乒乓球

第10周:1，羽毛球

2、小篮球:游戏类:“两人三尺”

第11周:1，小篮球

2.主动游戏:跳进去拍人:跳啊跳。

第12周:1，学习拍手练习1-3。

2、学习拍手练习4-6。

3、复习:拍手练习1-6。

第13周:1，检验:拍手1-6。

2、游戏类:游戏:围绕“8”字接力

第14周:1，来回滚动；寻找朋友

2.左右滚动:“打鸭子”；

第15周:1，向前翻转:游戏:

2、十字叉:游戏:迎面接力

第16周:1，复习:竖叉横叉游戏:输手绢

2.认真上体育课，体验体育活动的乐趣。

第17周:1，竖叉:游戏:迎面接力

2、游戏类:抢位置粘人。

第18周:复习后前后左右滚动；交换继电器

第19周:各种射击游戏

第20周:评估

2020年二年级体育教学工作计划第三部分

第一，学生分析

二年级学生年龄相对较小，基础薄弱，对动作事物的结构思考肤浅，身体素质差，意志力薄弱，但二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为都比较开朗活跃。个人能力的提升，思维方式的改变。二年级学生心理趋于稳定，表现出一定的人格特征。个人能处理的问题越来越多，自信心也在不断增强。一年级学生的恐慌是很少见的。即使遇到什么困难，也能坦然面对。有一种竞争意识。针对这些特点，我们重点对学生进行入门教育和纪律教育，并在此基础上启发和诱导他们提高积极性和竞争意识。

二，教学目标和难点

教学目标:

1，掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将学到的知识运用到锻炼中。并不断巩固提高。

2.每班进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律教育。

3.进一步增强体质，尤其是柔韧性和力量。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

教学重点:

1.因为运动会有队列比赛，所以每节课都要进行一定时间的队列练习。

2.高二体育教学的重点主要集中在投掷和跳跃上，在教学活动中要有意识地练习投掷和跳跃项目，如投掷准确、投掷远、上蹿下跳等。

教学难点:

高二学生对动作的理解比较慢，可能对一些协调性的练习接受的比较慢，所以学生接受有节奏的舞蹈和一些幼儿基本舞步会比较困难。

三、教材分析

二年级的体育内容改变了一开始就以运动技术体系为目标的写法，每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础。而是以学生为导向，选择注重发展基本活动能力的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏作为教学的手段和方法。这些活动包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手和使用轻器械)、走、跑、跳、扔、爬、跳绳、踢毽子、翻筋斗、节奏性活动(包括简单舞蹈)、自我表现活动等等。游戏:跑步游戏(各种招式、躲闪、急停)，跳跃游戏(各种跳跃等)。)、投掷游戏(各种挥舞投掷等。)和小球类运动等。这些内容强调的是“活动”，所有教材都以示范性为主，教师可以自行选择组合，创造性地进行教学。

四、课表

每班2课时，***30节课。

动词 （verb的缩写）教学措施及注意事项

教学措施:

在教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习和探索，培养学生自学、自我实践、自我评价的能力。情境和主题教学方法经常被用来使学生喜欢它。

注意事项:

1，普遍比较年轻，多使用游戏。

2.小学生好胜心强，可以采取一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。

3.因材施教，增强学生自信心，在运动中享受锻炼。