幼儿园在冬季可以开展的活动
幼儿园冬季主题活动1
活动目标:
1，感知儿童内容，学会带表情背两句，感知儿歌节奏。
2.通过欣赏哑剧表演了解儿歌内容，尝试用文字讲述表演内容，学习背诵儿歌。
3.参与拍手读儿歌的游戏活动，体验读儿歌的乐趣。
活动准备:
1，小朋友可以玩音乐游戏“堆雪人”
2.使用废料等。，用白纸围起来，堆个雪人，藏在黑板后面。
3.有几片由白纸剪下的雪花。
4.准备儿歌和帽子、手套、围巾的哑剧表演。
活动流程:
1，音乐活动《小雪花》引出主题。
老师带领孩子们表演了《小雪花》，音乐悠扬。
2.欣赏儿歌表演《冬天到了》
老师站在黑板后面，从上面一片一片、两三片地放下雪花...老师从黑板后面出来，坐在黑板前面的椅子上，头上戴着帽子，手上戴着手套，脖子上围着从附近的篮子里拿来的围巾，起身开门，然后关上门，向前走去。然后在活动室推雪球，推啊推。最后把“雪人”从黑板后面推出来，做出开心大笑的动作和表情。
3.带领孩子学习儿歌《冬天到了》
老师:看了这个表演，你知道现在是什么季节吗？你看到了什么？
鼓励孩子大胆说出表演的内容。
老师梳理孩子们的故事，带领他们一起唱儿歌《冬天到了》。
4.拍手游戏《冬天来了》
老师带领孩子练习唱儿歌，空手和大家一起拍手。
引导孩子一边读儿歌，一边有节奏地拍手，和同伴一起做游戏。
改变读儿歌的速度，引导孩子读儿歌，有节奏地拍手。
5.音乐活动:堆雪人带领小朋友用音乐表演游戏“堆雪人”，体验堆雪人的快乐。
幼儿园冬季主题活动2
一、主题名称:
幼儿园主题活动“美丽的冬天”
二、主题选择:
说到冬天，大多数人都觉得冷，寒风刺骨，白雪皑皑，但对孩子来说就不一样了。滑雪、堆雪人和打雪仗是他们喜欢的活动。因此，我们设计了“美丽的冬天”主题活动，让孩子们充分感受冬天的美丽和神秘，激发他们对冬天的热爱。
三。主题目标:
1.让孩子了解冬天，学会如何保护自己。
2.学会用自己的感受描述冬天的特点。
3.给孩子们讲讲关于雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的画，描述他们心中的冬天。
5.教孩子学习《我们滑雪多快乐》这首歌，并尝试作曲。
6.给孩子们讲一些关于冬天的童话故事。
四、主题网络图
动词 （verb的缩写）教学活动计划
教育活动
一:歌曲活动《冬之颂》
活动目的:
1.感受曲调，快乐地学唱。
2.激发孩子积极参与歌唱活动，快乐歌唱。
活动准备:
1.组织“我爱冬天”主题活动，让孩子了解冬天的特点。
2.关于歌曲的磁带和图片。
活动流程:
(1)播放歌曲，激发播放歌曲的兴趣，吸引孩子的注意力，自然引发对话。
老师:这首歌好听吗？
孩子:听老师:你想学吗？
(2)对歌曲的整体感知问题:你在歌曲中听到了什么？
分阶段学唱歌曲1。老师唱前半段。
2.展示相关图片并播放曲调，引导孩子有节奏地朗读歌词。
3.提问，让孩子唱自己喜欢的句子。
(3)整体学习歌曲1。老师先唱了歌的后半段，问:歌里唱的是什么？
放图片，放歌曲，提醒孩子下半年的歌词。因为孩子互相记忆比较困难，所以老师要有语言和动作上的暗示，帮助孩子记忆。
2.用不同的方式唱歌，激发孩子的学习兴趣。比如，老师带领孩子们跟着唱；你说什么，我说什么，而且是伴随着行动的。
(4)活动延伸美好的冬天已经到来，活动延伸是为了让每个孩子在不同的冬天都有自己的收获。
教育活动
二:亲身感受“走进冬天”活动
活动目的:
1.通过亲身参与，让孩子对冬天有更深刻的认识。
2.以亲身经历，在冬天教孩子一些自我保护的知识。
3.通过自我感知，体验冬天的独特美。
活动准备:
1.开展“不一样的冬天”主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动流程:
(1)引出活动，激发兴趣。展示课件-引导对话。关于冬天的图片(雪人)老师:现在是什么季节？
孩子:冬天老师:你怎么知道？
(2)带领孩子感受冬天老师:你喜欢冬天吗？
孩子:像老师:我们去外面看看好吗？
带领孩子观看附近田野或花园的冬季景色，请他们描述冬天。
(3)活动延伸要求幼儿对比春天和冬天，找出两者的区别。并请小朋友描述他们认为最美的冬天。通过这些可以锻炼孩子的想象力和敏锐的观察力，进一步提高语言表达能力。
教育活动
三:动手活动“美丽的雪”
活动目的:
1.通过这个活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子了解雪。
活动准备:
1.小铲子、胡萝卜等。
2.每个孩子都戴着手套和围巾。
活动流程:
(1)通过对话激发兴趣老师:你喜欢雪吗？
幼儿:是的。
老师:那我们出去堆雪人吧。
(2)开始活动把孩子分成几个小组，每组分配不同的任务，比如雪人头和身体。发放工具等物品，讲解积雪形成的相关知识。在孩子生产过程中用相机记录。
(3)指导老师积极引导学生，完成各部分的制作。同时辅助整体组装，但各部分形状由儿童自由制作，不受限制。
(4)活动拓展:
相信在这次活动中，孩子们的动手能力会通过自己的制作得到提高。在活动中，可以鼓励孩子用雪做一些想象中的东西，增强他们的想象力。同时进一步巩固所学知识，加强动手能力，激发孩子对自然的热爱。
教育活动
四:绘画活动“我心目中的冬天”
活动目的1。通过孩子的手画出你心中的冬天，增强你对冬天的热爱。
2.通过绘画丰富孩子的想象力。
活动准备:
1.各种颜色的花纸和彩笔。
2.关于冬天美丽景色的视频和图片。
活动流程:
(1)引出活动，激发兴趣。先看准备好的视频，自然引导孩子对冬天的想象。
通过文字自然引出活动内容。
老师:孩子们喜欢冬天吗？
幼儿:是的。
老师:你能用手中的画笔画出你心中的冬天吗？
(2)开始画画老师可以和孩子一起画画，走来走去观察孩子的画。
(3)评价阶段在这个阶段，老师只表扬每个孩子作品的特点，不比较整幅画，不设名次。
(4)活动通过绘画延伸，每个人描绘自己心中最美的冬天。这时候老师可以让孩子互相看画，鼓励作品交流。这样可以在相互交流中进一步拓展想象力。同时，交流的过程也是增进友谊的过程，从小培养孩子的友谊。
第六，主题思想
与春天的生机勃勃相比，冬天有另一种静谧的美。本次主题活动是通过听歌来激发孩子们对冬天的想象，实际上是亲近大自然，增强他们对冬天的感知和理解。冬天最有趣的是雪。通过组织与雪相关的活动，孩子们可以学习一些防寒知识，培养他们合作完成工作的能力，增强他们对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，进一步激发孩子对冬天的兴趣。
幼儿园冬季主题活动3
设计背景
随着冬天的到来，孩子们发现人们的衣服都变了，但同时又有很多困惑:“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物呢？”树上的鸟不见了。他们都去哪里了？“孩子对动物生活习惯的变化很好奇，所以为了满足孩子兴趣和发展的需要，我可以通过“什么是冬天”的活动，让孩子了解冬天对动物生活习惯的影响，激发孩子对动物的兴趣和好感。
活动目标
1.了解“冬天是什么”的故事，感受冬天的快乐，了解一些动物在冬天的特殊活动。
2.了解一些动物不同的越冬方式。
重点和难点
重点:理解故事，感受冬天的快乐。
难点:知道几种不同的动物过冬方式。
要准备的活动
儿童读物《过冬的动物》和教学课件《什么是冬天》。
活动过程
1.老师:冬天我们如何保暖？
吃热的东西，戴围巾、手套、棉袄、棉帽，火堆取暖，或者用取暖器，运动。
2.老师:原来我们在寒冷的冬天有很多保暖的方法！但是小动物是怎么度过寒冬的呢？让我们听一听，看一看！
首先，听故事“冬天是什么”
老师播放故事课件，讲故事。
第二，了解故事，交流讨论
1.老师:这个故事的名字是什么？故事里有什么动物？
2.老师:燕子、布谷鸟和鹅在冬天有什么特别的活动？(飞往温暖的南方——迁徙过冬)
3.老师:青蛙、熊和蛇有什么特别的活动？(睡得很香——冬眠)
4.老师:松鼠、兔子和羊有什么特别的？长出更多更厚的头发来御寒——冬天换头发)
5.老师:蚂蚁有什么特殊的行为？躲在窝里，不出门——躲起来过冬，储存食物过冬)
6.老师:孩子们在冬天有什么特别的活动？(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)
7.老师总结。冬天，小动物通过迁徙、冬眠、蜕皮、藏粮来度过寒冷的冬天。
8.让孩子操作儿童读物《过冬的动物》，结束活动。
教学反思
在这项活动中，老师可以利用课件引导孩子听故事，帮助孩子理解故事，同时引导孩子了解一些动物不同的越冬方式，从而丰富孩子关于各种动物的科学知识。在活动中，教师关注幼儿的年龄特点，利用生动的课件和有效的问题引导幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆交流，分享自己的不同观点，从而发展幼儿的思维，丰富幼儿的知识，进一步拓展幼儿的认知空间。但是这次活动也有不足之处，比如老师的语言不够简洁，活动最后一个环节结束的很快，没有很好的总结。不过，这个活动的目标基本上已经实现了。
幼儿园冬季主题活动4
活动目标
1，让孩子感觉冬天已经来了，知道冬天很冷，人有很多保暖的方法。
2.通过观察冬季花草树木的变化，可以知道冬季的天气特点和人们衣着的变化。
3.学习词汇:冷暖。
要准备的活动
1，趣味运动-冬装
2、若干个移动设备，每个都有一张皱巴巴的纸。
活动过程
第一，带孩子到户外找冬天，带他们去没有太阳的地方说话。
1.问:你站在这里有什么感觉？(天冷)
2.老师:冬天的风吹在身上、耳朵上、脸上，你有什么感觉？
(儿童自由交谈)
3.请每个孩子举起自己皱巴巴的纸让风吹，看看会发生什么？
风会把绉纸吹得很高。
4.让孩子们感受冬天的风吹在脸上的感觉。
5.老师总结:冬天来了，冬天的风很猛，吹在身上很冷。
第二，让孩子回到课堂自由交谈。
1，老师:冬天来了，北风呼啸，让我们很冷。我们做什么呢
2.问题:怎样做才能让我们暖和起来？
外出时穿厚衣服、外套、帽子、手套、围巾；也可以使用取暖器、消防测试、空调等。
多做运动和锻炼)
3.老师:幼儿园用的是哪种方法？
多运动，多运动，比如跑步，跳舞，做操，玩游戏等。
三、热身运动(跳跃、搓手、弯腰屈体等。)
第四，户外活动
1，孩子选择运动器材进行活动。
老师对活动提出安全要求。
2.结束活动
老师:你现在感觉怎么样？你还觉得冷吗？
3.让孩子和老师收拾好设备回教室。
幼儿园冬季主题活动5
活动目标
1，了解雪的特性，感受雪景之美。
2.理解故事，试着表现动物的不同特点。
3.丰富和理解词汇:“推”、“铲”、“扒”、“扫”
要准备的活动
1，雪课件。
2、锅铲、扫帚等。
3.猪、鸭、狗、松鼠发饰。
活动过程
首先，开始部分
对话导入活动。
二、基础部分
1，老师:小朋友，今天老师给你们带来了一张美丽的图片。你想看吗?(思考)
2.观看课件，引导幼儿观察:这是什么季节？(冬天)天空中有时下雨的是什么？(雪)下雪以来，周围的景物发生了什么变化？道路变得怎样了？走在雪地里是什么感觉？(儿童畅所欲言)
老师:这条路上还发生了一件有趣的事。你想知道吗？(思考)
3.老师一边操作教具一边讲故事。
问题:故事的名字是什么？故事里发生了什么？
小朋友讨论:下雪了。树木、房子和地球变成了什么？小路在哪里？什么小动物在雪地里摔倒了？他们后来怎么样了？小松鼠是怎么做到的？小动物如何扫雪？(幼儿模仿“推”、“铲”、“刮”、“扫”的动作来理解意思)扫完雪后在小路上做什么？他们的心情如何？(知道人多力量大的道理)
4.表演这个故事
儿童可选头饰表演故事。
主要表现:推、铲、刮、扫的动作
第三，结尾部分:
让我们像小动物一样在外面的小路上跳舞，好吗？老师把孩子们带出活动室。
活动扩展
1，角落活动是让孩子继续表演故事。
2.让孩子在转角活动中继续在阅读区讲故事《冬天的路》。
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