家长读书感言300字
对自己教育方法的反复反思，让我深刻认识到；教一个孩子，不仅要在学习上不断地指导他学习，努力学习，还要教他做人，让孩子学会如何做人，学会待人接物，学会正确的待人接物的态度。在这样的情况下，可以明确学习的目的，这样学习的积极性自然会有明显的提高。
通过这次家长会，我意识到:1。经常和孩子交流，把孩子当朋友。不要用命令的口吻教孩子做事，强迫孩子做事。2、多给孩子鼓励和表扬，孩子做错事，不要一味的批评和指责。3.培养孩子的自信心。父母应该给孩子树立一个好榜样，因为父母是孩子的第一任老师。父母的习惯会影响孩子的性格和命运。4.培养孩子需要有积极的学习态度。
回头看看自己的教育方式，真的需要被允许和改进。首先，我没有放下架子和孩子做朋友，也没有多花时间和孩子沟通，了解孩子的心理变化。对于孩子的优点和成绩，我认为是理所当然的，应该是这样的。对于他的缺点和错误，我只是一味的训斥，没有正确的引导和分析，鼓励他勇敢走出低谷，培养自信，重新主动。
我觉得未来是父母更新观念，跟孩子学习，共同进步，共同成长的时代。我们应该改变以前的方式方法，先做孩子被要求做的事情，学会倾听孩子的声音，充分展示自己的感受，抽出更多的时间去理解和沟通。做孩子的第一任老师，给他足够的自主权，不要加入自己的想法。同时，给孩子一个经历失败的机会，让他正确对待成功和失败，笑对人生，尽可能给他足够的力量和鼓励，让他知道健康的心态最重要。失败只是重新开始。
还有就是和孩子一起多读一些积极向上、内容丰富的课外书，和孩子一起学习，和孩子一起面对困难。健康向上，乐观进取，培养良好的学习兴趣和习惯，成为对社会有用的人。
父母的读书感言怎么写？下面是几篇适合你需求的文章。
在儿子学校家长会上的讲话(原文)
亲爱的父母和朋友们:
你好！
今天，我受学校委托，在这里讨论孩子的成长。如有不妥之处，请指正，并提出宝贵意见。
我要谈三个问题:
1.在素质教育的今天，我们该如何为人父母？
二、如何引导孩子学习？
第三，在学习上与孩子真诚沟通。
(时间约30分钟)
1.在素质教育的今天，我们该如何为人父母？
现在家长聚在一起，聊的最多的就是学校实施素质教育后的喜怒哀乐。有的说:“孩子作业少了，考试少了，周末补课都取消了。”总之，你有更多的时间可以支配。有的说:“孩子除了在外面疯玩，还玩电脑游戏，上网聊天，手机发信息。他们学习的时间更少，所以他们未来的竞争力可能会更弱。”总之，父母比较担心。只要有升学考试，家长都会担心。
教育部倡导素质教育正当其时。学生可以从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间根据自己的能力和爱好来安排自己，学会生活，学会生存，学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高自己的智商和情商，从而提高自己的综合素质。
但是理想和现实是有差距的。问题是孩子习惯了老师牵着手。一旦离开老师的手，他们会有一段时间无所适从，不知道怎么学，不知道学什么。于是有些学生放纵自己，家长无奈叹息。有些父母走向了另一个极端。周末，他们带着孩子马不停蹄地去上各种辅导班、提高班、兴趣班。孩子只有半天时间做自己的事，让家长和孩子都很累，学习效果也不一定好。目前，大多数家庭都有电脑，一些孩子有手机和MP3播放器。他们把高科技产品不是作为学习工具，而是作为玩家的工具，这是极大的资源浪费。太可惜了！我家孩子充分利用MP3听英语，家里的电脑也成了全家学习和了解信息的好帮手。包含中国诗词、成语故事、奥数题解答、电子词典、象棋软件、新概念英语1-3卷、300个英语新句子、900个英语新句子、环游美国等与孩子学习和智力相关的东西。游戏是小时候用来完成学习的。
作为父母，我们应该在这个旅程中帮助我们的孩子。多和孩子进行精神上的交流，和孩子一起走向自然，亲近自然，了解社会，了解各个层次的人不同的生活环境，帮助孩子设定人生目标，制定学习计划，监督孩子完成计划。讲解沉迷电脑游戏的危害，引导孩子精力培养学习能力，锻炼生活技能。对于学习意识不强的孩子，家长要依靠他们，以身作则。父母的素质决定了孩子的素质。如果是玩电脑游戏或者出去打麻将，你是不可能让孩子好好学习的。
二、如何引导孩子学习？
我有两个孩子，女儿小慧。2005年中考，她以全校第一名的成绩考入油田一中理科实验班。今年3月，我参加了中国海洋大学的小语种入学考试。全国考生近1500人，女儿以全国第一名的成绩被中国海洋大学法语专业提前录取。更重要的是，女儿对生活充满信心，严谨认真，生活自理能力强。儿子聪明伶俐，自制力强，自学能力突出。他是我校“十佳少先队员”之一，学习成绩优秀，对数学、计算机、科普知识、英语、中国象棋有浓厚的兴趣，知识面广。(学校数学竞赛，我参加了五次，五次拿第一。我的英语成绩在98分以上，听说能力远超同龄孩子。)
有家长问，“你孩子学习这么好，让你省心。你用了什么秘密？”如果说有什么秘诀的话，那就是父母从小引导孩子，注重学习习惯的培养，培养兴趣，呵护自信，以及自身努力的结果。
下面我只谈如何学好语文、数学和外语。
语文:多读多写。
学语文:我的两个孩子三四岁开始读书，培养了他们爱书爱读的性格。小学是最好的读书时期，初中高中享受读书的时间不多。
家长在选书的时候要照顾孩子的兴趣，其他的书也不要忽视。如科普书籍、历史故事、人物传记、名著、唐诗宋词等。重视古文阅读和古诗词鉴赏，是我女儿的教训。她在准备海大考试的时候，临时抱佛脚了两个月。
家长可以和孩子一起阅读，在阅读中竞争，互相讲解书的内容，记录孩子读的书，让孩子在阅读中有成就感。字、词、句的基础要靠长期积累，家长一定要检查督促孩子掌握好。
写作:女儿比较喜欢写作，文章写得也不错，但是儿子理科比较有优势。如何让不爱写字的孩子写字？我想到了一个方法:编书。利用寒假和暑假的机会，让孩子写几篇文章，可以是命题作文、观察日记、游记、小说等题材，汇编成书，自己打字、排版、插图，然后母亲写序言或后记，批注、打印装订成册，开学后交给老师，自己留一本。我儿子有四本这样的书。孩子一有时间看自己的“书”，自豪感就油然而生。这是提高写作兴趣的有效方法。家长要做的是尽可能提供写作素材，比如带孩子去旅游，参加活动，一起看电视电影等。，并督促孩子按计划完成写作任务。
数学:开动脑筋，多思考。
①家长要有一颗心:让孩子在学校和中学玩耍(学习的最高境界)。平时，一家人吃饭、走路、玩耍的时候聊生活中有趣的数学，比如种树，理解冰箱温度显示的正反问题，理解走路的速度问题，理解做家务的工程问题；明白分蛋糕时的分数问题等等。生活中处处都有数学。高考大题也是为了解决生活中的实际问题。
2鼓励孩子解决一个以上的问题，然后分析比较。解决的办法不多，但是本质。我儿子有找到一个问题的11个解决方案的记录。鼓励孩子发现新知识，发现新问题，不要嘲笑问简单的问题。今年春节，儿子想了三天，用自己的方法推导出了等比数列的求和公式，真的让我兴奋了好久。
对于成绩比较好的同学，可以选择一些奥数题来拓宽思路，可以根据自己的兴趣来选择，不会消磨自信心。如果数学差一点，家长要引导孩子理解书本上的知识。如果家长管不了，一定要鼓励孩子去问老师或者同学。
我和爸妈一起读的读书演讲稿叫什么名字？
20个字的读书感言，凡是钱能买到的，都不值得珍惜；而值得珍惜的，是无价的。读书获得的精神财富，才是唯一令人印象深刻的资本。读书是一种生活享受，也是一种充满生机和活力的生活精神。谁拥有它，谁就不会在生命之花中凋零。
人生的真谛不在于年轮的多少，而在于一次精神灌注的长短。阅读是洗涤灵魂和之桃气质的美妙方式，生活因书而美好。如果你想书写人生的壮丽篇章，请“爱读书”！
阅读感言50字阅读感言阅读是快乐的。
阅读很有趣。想想我们的阅读经历——最饥渴的阅读是在迷茫中苦苦思索，突然读到一本能给你启迪，能在迷宫中指引你的书。那种饥饿，那种废寝忘食，那种绝望，这不就是饥民赴宴的幸福吗？
最愉悦的阅读，是让自己的喜好，跟着引领。在被树枝遮蔽的窗前或花园小径旁的石凳上，捧着一本喜欢的书，让你的笑声肆无忌惮，让你的眼泪像雨一样倾泻而下...这不正是旅行者游览名胜，陶醉山河的乐趣吗？
最好的阅读是和孩子一起阅读。孩子的发现会让你惊喜，孩子的思想会让你更加纯洁，孩子的喜怒哀乐会在你心中荡起涟漪。这不就是在伊甸园游荡，有天使陪伴的幸福吗？
美国著名阅读专家吉姆·特雷兹(Jim Trellis)在阅读手册中写道:“阅读第一定律:人类喜欢愉悦，这不仅是一条定律，也是心理学上的事实。快乐可以像胶水一样粘住注意力。如果孩子在阅读中只遇到无聊，很少体验到愉悦，那么他们就会回避阅读。”
孩子读书的快乐不是用钱堆出来的。在神奇的“巴学园”里，小豆豆和同学们站在由破旧的电车改造而成的拥挤的“电车图书馆”里看书。“大家都开心极了”；孩子读书的快乐是大人无法控制的。如果把成人世界的功利欲望和压力强加给孩子，会扼杀他们的灵性，摧毁他们读书的兴趣。
《阅读妈妈》的作者斯特里克兰·吉利兰自豪地说:“你可能有无限的财富——一箱箱珠宝和一柜柜黄金，但你永远不会比我更富有——我有一个给我读书的妈妈。”我希望我们的孩子可以自豪地说:“我有一个给我读书的妈妈，我有很多给我读书的老师。”读书是快乐的，让孩子每天都感受到这种快乐！
阅读感言40字阅读不仅可以获取知识，丰富课余生活和业余时间，还可以满足我们的生活。它使我们的生活充实和快乐，有时也是一种很好的释放方式，这是一个好习惯，阅读会取得进步。
好好学习，天天向上！多读好书，对我的人生成长很有好处。多读书开阔眼界，开阔胸襟，更热爱生活。
那摩阿米特巴
阅读评论150字word博朗的《父与子》是我们看的第一本书，图文并茂，非常过瘾。或许“漫画式”阅读更符合小学生的认知规律。在此基础上，我们的父母挑选了几部动画作品，如《莲花灯》、《海闹什么》、《西游记》等小书。小学生的阅读习惯其实是建立在兴趣基础上的，并不是所有的作品都符合小学生，尤其是对于不识字，处于形象认知阶段的小学生。培养阅读习惯尤为重要。
读书贵在恒常。
阅读，对于一、二年级的小学生来说，还没有一个清晰的概念认知，甚至他们根本不知道阅读是一个积累的过程，学习习惯的培养要以阅读为基础。如何把握小学的兴趣点，不是一蹴而就的。所以读书贵在恒心。每天一定的时间投入到阅读中，哪怕只有一段话，一个故事，在兴趣中培养习惯。
读书贵在勤奋。
勤奋，需要时间的积累，也是小学生“坐冷板凳”的练习。时间不一定太长。哪怕只有一刻钟，他也能稳扎稳打，从容不迫地做自己喜欢的事情。我认为这将是最大的成功。就像回家写作业一样，如果有一天放学后，小学生不希望家长主动参与，学生能主动放下书包完成作业，那将是我们家长最大的安慰。
阅读演讲第一段——背景介绍:我看了一本书(知道的话介绍一下作者和背景)。这本书描述了...(引言，可以抄一下书上的序言和序言)。
第二段——关键情节，思想描写:给我印象最深的情节是...
第三段——感受:我由此想到并感受到。
第四段——延伸:延伸到现实生活中，在什么情况下，你会因为读这本书而改变什么样的方式等等。
钱能买到的东西不值得珍惜；而值得珍惜的，是无价的。读书获得的精神财富，才是唯一令人印象深刻的资本。读书是一种生活享受，也是一种充满生机和活力的生活精神。谁拥有它，谁就不会在生命之花中凋零。
人生的真谛不在于年轮的多少，而在于一次精神灌注的长短。阅读是洗涤灵魂和之桃气质的美妙方式，生活因书而美好。如果你想书写人生的壮丽篇章，请“爱读书”！
习惯了在书海中畅游，感受它的博大精深，从唐传奇到四大古典小说，从《死魂灵》到《草叶集》，朱自清的散文名作《荷塘月色》，金庸的武侠小说，艾青的抒情诗...这是一个迷人的世界，在这里精神可以得到慰藉，灵魂可以得到净化。许多先贤圣贤，许多文人墨客，或低着头，或削壁偷光，或为茶添香，彻夜苦读，人们坚信“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”正是这种读书精神，让中华民族得以传承了几千年的文化。
“风声雨声，读书声，声声入耳。”我像一个饥饿的人在面包上一样不停地咀嚼着各种书籍，我从街边小摊、书店和图书馆学到了很多有用的东西。阅读让我受益匪浅。它用中华千年文明浸润了我的灵魂，用巨大的精神力量影响了我的心灵。它以丰富多彩的内容使我逐渐成熟。
是读书让我认识了李白、杜甫、朱自清、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯...是读书让我知道了希腊神话，诗经，唐诗宋词，散文小说...是阅读让我理解了魔幻现实主义，意识流...书，给了我很多。
作为一名教师，我肩负着传承中华文化、培育祖国花朵、滋养孩子心灵的重任。你要多读书，读好书。加强自己的文化修养，丰富自己的文化背景，培养自己的道德修养。引导学生在学习的海洋中徜徉，用自己渊博的知识攀登书山；用你温柔敦厚的性格铸造孩子的心。这样，孩子的眼睛更清澈明亮；儿童语言更加得体、文明；孩子的行为更优雅。还有比这更幸福的事吗？
工作之余，不妨翻翻书架，逛逛书店，找一本好书，乐在其中。尽情享受吧。
阅读是一种乐趣。
阅读很有趣。想想我们的阅读经历——最饥渴的阅读是在迷茫中苦苦思索，突然读到一本能给你启迪，能在迷宫中指引你的书。那种饥饿，那种废寝忘食，那种绝望，这不就是饥民赴宴的幸福吗？
最愉悦的阅读，是让自己的喜好，跟着引领。在被树枝遮蔽的窗前或花园小径旁的石凳上，捧着一本喜欢的书，让你的笑声肆无忌惮，让你的眼泪像雨一样倾泻而下...这不正是旅行者游览名胜，陶醉山河的乐趣吗？
最好的阅读是和孩子一起阅读。孩子的发现会让你惊喜，孩子的思想会让你更加纯洁，孩子的喜怒哀乐会在你心中荡起涟漪。这不就是在伊甸园游荡，有天使陪伴的幸福吗？
美国著名阅读专家吉姆·特雷兹(Jim Trellis)在阅读手册中写道:“阅读第一定律:人类喜欢愉悦，这不仅是一条定律，也是心理学上的事实。快乐可以像胶水一样粘住注意力。如果孩子在阅读中只遇到无聊，很少体验到愉悦，那么他们就会避免阅读。”
孩子读书的快乐不是用钱堆出来的。在神奇的“巴学园”里，小豆豆和同学们站在由破旧的电车改造而成的拥挤的“电车图书馆”里看书。“大家都开心极了”；孩子读书的快乐是大人无法控制的。如果把成人世界的功利欲望和压力强加给孩子，会扼杀他们的灵性，摧毁他们读书的兴趣。
《阅读妈妈》的作者斯特里克兰·吉利兰自豪地说:“你可能有无限的财富——一箱箱珠宝和一柜柜黄金，但你永远不会比我更富有——我有一个给我读书的妈妈。”我希望我们的孩子可以自豪地说:“我有一个给我读书的妈妈，我有很多给我读书的老师。”读书是快乐的，让孩子每天都感受到这种快乐！
■读书就像呼吸一样自然。
阅读对我来说就像呼吸一样自然。
很多时候，我的阅读状态可以用《捧着第一朵茉莉花——读泰戈尔《月亮集》一文中的一段话来形容:“在无数喧嚣的日子里，在无数宁静的夜晚里；在雨天的阴郁中，在无边的暮色中；在偶尔打盹的旅途上，在音乐流淌的小屋里；在许多我渴望温暖和幸福的时刻，在许多我充满悲伤和孤独的日子里...我反复阅读泰戈尔的诗集——《月牙儿集》。“读书就是生活，如同没有呼吸的生活；阅读是一种最自然的生活状态，是一种不可或缺的存在方式，是一种高尚而美好的人生境界。
冯友兰先生认为人生境界有四个层次，其中“天地境界”是最高境界。也许我们大多数人在有生之年都达不到这个水平，但是我们要努力让自己向这个水平迈进。这种境界的老师思考、思考、做的不仅仅是为了社会，而是为了整个宇宙的利益。这样的老师知道自己所做的事情的意义，并出于自己的意识去做。这样的老师有一种悲悯的情怀，宇宙万物都镌刻着他的心事，夹杂着他的喜怒哀乐。他超然物外，浑然一体；他是世俗而生的。而他的教育工作也成为他表达对宇宙感受的一种方式。换句话说，教育已经成为他的一种生活方式。当一个教师把教育当作一种生活方式时，那么他就完全超越了世俗的功利和自己的道德伦理价值，从而达到了与天地合一的境界。
在这个追求的过程中，阅读可以帮助我们逐渐超越自我，在精神上突破日常生活，从而走向开放和无限。