幼儿园大班“安全用电”安全教案
1幼儿园大班安全教案“安全用电”活动目标:
1，明白电的用途，知道安全用电不会有危险。
2.通过辨别活动了解安全使用电器的基本知识。
3.增强自我保护意识。
4.引导孩子在日常生活中掌握电学。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备:
挂图
活动流程:
1，在老师提问的基础上，初步了解电器的使用方法:
(1)在我们的日常生活中，有很多电器。你知道哪些电器？他们是做什么的？
(2)这些电器给我们的生活带来了很多便利，但是没有这些电器能做什么呢？
(3)你知道电来自哪里吗？(发电站)
(4)老师总结:电给我们带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。是我们的好朋友，但是这个朋友有时候会发脾气，会伤人。
2.展示电线，给孩子们介绍相关知识。
(1)这是什么？你在哪里见过？仔细看看内外有什么不同。
(2)老师介绍:这是一根导线，里面是铜线，会导电。外面是塑料的，包着铜线，是保护层。我们手里没有电。但是如果塑料坏了，我们就会碰到电，就会有危险。
3.组织儿童讨论
(1)你家电线坏了怎么办？(用特殊胶带包裹)
(2)如果你在路上看到一根断了的电线，你该怎么办？(旁路)
4.展示插座，给小朋友介绍相关知识。
(1)这是什么？有什么用？
(2)老师介绍:这是一个插座，里面是铜线或者铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果把手伸进去，会碰到铜片，电就会传到人身上，很危险。除了人和铜，水也能导电，所以小孩子不能用湿手接电。
(3)出示电的迹象让孩子知道，知道看到电的迹象，要提高警惕，注意安全。
5.引导孩子观察童书。看图说:图中的孩子们在做什么？他们做得对吗？
幼儿园大班安全教案《安全用电》第二章活动要求:
1，让孩子了解电器安全使用的浅薄知识。
2.培养孩子的安全意识。
活动准备:
各种电气设备
活动流程:
1.请孩子们找出教室里的电源插座或插头在哪里。
2.讨论:幼儿园班级的插座为什么要装那么高？让孩子知道电插头和电源插座是非常危险的东西。如果你的手碰到插孔，人们会触电，有生命危险。)
3.让孩子看老师拿插头时的手姿和抓握位置，让孩子知道插孔里有电。插头上的小铜片可以通过电线把电传输给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能伸进插孔。
4.组织小朋友讨论:用电要注意什么？要知道潮湿的东西不能靠近电器，会导致漏电。电器不能与纸、布等易燃物品放在一起，否则可能引起火灾。
5.让孩子说说家里用电器要注意什么。
活动扩展:
走路的时候。可以带孩子从远处观察高压电的迹象，教育孩子高压电很危险，一定要远离。
电是我们生活中不可或缺的能源，但是电的危险性也很高。我们必须教孩子们如何安全用电，以免伤害他们自己。
幼儿园大班安全教案“安全用电”第三章的设计思路:
随着自然环境的污染，自然灾害也增加了。其中，雷电安全事故也时有发生。家里危险的用电事故也时有发生，而且大多是孩子的意外。让孩子从小就知道如何防雷，如何在家里安全用电，是我们老师必不可少的教育。所以，这里设计了这个活动。
安全知识，理性的东西比较强，在我考虑到这一点之后，所以在活动的前端，我设计了躲避雷雨闪电的场景，让孩子们自由玩耍，老师仔细观察引导，然后通过亲身体验让他们掌握正确的方法，这样会更容易接受和掌握。而且通过表演游戏的形式，可以让孩子学得更快更好。
活动目标:
1，教育孩子节约用电，安全用电。
2.教育孩子学会防雷。
3、锻炼孩子对事物的判断能力和想象力，增强孩子的安全意识。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.逐步养成分类垃圾，珍惜和节约资源的好习惯。
活动准备:
课件《如何防雷》；躲避雷电的现场场地(即操场)布置:一棵大树，一根电线杆，一栋房子。雨的形成:用银色包装纸剪成微小的长条，挂在场地屋顶上落下来；情景练习的准备:铁一，有破洞的衣服；兔头饰40个，木筐40个；音乐《下雨了》。
活动流程:
活动介绍:今天一个小朋友邀请我们去她家玩。现在，我们走吧。
二、躲避雷雨闪电的场景:
1，刚走到半路，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机放音乐)，“小朋友，下雨打雷了，快躲起来”。仔细观察孩子们藏在哪里。
2.雨停了，我们继续往前走。我们来到黄的家里，坐了下来。她母亲热情地欢迎我们。
三、围绕刚才躲避雷雨闪电的场景提问:
1.刚才我们在路上发生了什么事？
2.你如何防止下雨和闪电？躲在哪里？
3.今天小可爱遇到了和我们一样的事。现在，让我们看看她是怎么做的。
第四，看课件《如何防雷》。
五、围绕课件内容与孩子讨论:
1，故事里的小可爱。她躲在哪里躲避闪电？
2.帅哥躲在哪里躲避闪电？
3.谁又可爱又帅？让孩子自由讨论，锻炼语言表达能力和判断能力。
4.老师总结了如何防雷。
(1)不要跑到大树下躲避雷雨闪电。
(2)不要躲在电线杆下。
(3)不要躲在高危场所。
(4)不要躲在潮湿的地方。
6.情景演练:突然，黄家的一个角落里冒出一阵浓烟，还有一股烧焦的味道。
和孩子讨论如何安全用电。
1，找出吸烟迹象(原来是黄调皮，用电熨斗烫衣服时忘了关电源，把衣服烧焦了)。
2.和孩子讨论如何在家里安全用电。请孩子们发表意见。这时候就要用巧妙的引导语言，发展孩子对事物的想象力和判断力。
3.老师总结如何安全用电:
(1)不要玩弄电器的插头，必要时请帮忙插拔。
(2)不要用湿手触摸电源开关。
(3)在学会操作之前，不能只按电器上的旋钮和各种按键。有些家用电器只有成年人才能操作，不能随便碰。
(4)注意节约用电，随手关灯，四周无人时关灯，看完后及时关电视。
八、表演游戏:“下雨了”。
情景设计:播放音乐《下雨了》。随着轻音乐，兔子妈妈和兔子们在采蘑菇。突然下雨打雷。兔妈妈和兔子赶紧躲雨，雨停了。兔妈妈称赞兔子藏得好，藏得准。
活动反映:
1，孩子对安全用电的知识掌握的很好，大部分孩子都有这方面的经验，这说明家长已经教会了孩子如何在家里安全用电。
2.孩子对参与表演游戏很感兴趣，孩子在玩中学得更好更快。这个活动对孩子很有吸引力，应该让孩子多玩游戏。在以后的户外活动中，有必要安排插入这个游戏给孩子玩。
3.孩子的想象力提高了，对事物的判断能力也提高了很多。这真是可喜可贺。我发现孩子在玩耍中更主动，更有活力，能充分发挥自己的潜在能力，思维也变得积极向上。
幼儿园大班安全教案《安全用电》第四章活动目标:
1.知道电是危险的，知道生活中哪里有电。
2.在同一个游戏中了解到我们的生活中到处都有电。
3、引导孩子掌握电在日常生活中的作用。
4.探索和发现电在生活中的多样性和特性。
5.加强孩子的安全意识。
活动流程:
首先，介绍一下
1.白兔要搬到新家了。它需要在家里放很多东西。让我们帮助它。它需要什么？
2.原来大白兔还需要那么多家具，还有电视机、冰箱、洗衣机、电灯。我们家里有这些东西吗？
3.我们怎样才能让这些东西动起来呢？他们需要什么？
4.原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。它们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
第二，找电器
1，出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这个标志是什么？这是电的标志)
2.我们教室里有用电的电器吗？
3.让我们找出哪里有电器。当我们找到它的时候，把这个电的标志放在它上面。
4.* * *一起打游戏。
5.看看宝宝们有没有在教室里找到各种电器。
6.与儿童一起检查。
第三，危险的电
电也很危险。你知道为什么吗？
2.有哪些动作是我们平时不能做的？(引导孩子说出不能玩电器，不能摸电器插头的道理。)
3、孩子明白触电的危险。
* * *讨论除了电还有什么危险。
幼儿园大班安全教案《安全用电》第五章活动目标:
1，课堂上，老师引导孩子们了解安全用电的基本知识。
2.孩子们通过学习安全用电知识，增强自我保护意识。
3、引导孩子掌握日常生活中的安全用电。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.知道在危险情况下如何自救。
活动准备:
教学挂图，一段带插头的电线，一个插座，一个电签。
活动流程:
先秀电线，直接介绍。
看，孩子们，这是什么？看看内外有什么不同。
老师:这是一段电线，里面是铜线，可以导电，外面是塑料，包着铜线，是保护层。有了这层保护层，我们手里就没有电了。但是如果塑料坏了，我们就会碰到电，就会有危险。
第二，展示插座，给孩子介绍相关知识。
看，这是什么？有什么用？
老师:这是一个插座。它含有铜片，可以导电。外面是塑料做的，被认为是保护层。如果把手伸进去，会碰到铜片，电就会传到人身上，很危险。除了人和铜，水也会导电，所以小孩子湿手不能碰电源。
第三，讨论用电。
老师:孩子们知道我们生活中哪些东西需要电吗？
年轻:电灯、电脑、电视...(小朋友自由回答)
总结:人离不开电，电很有用，但是如果不安全使用，就会很危险。
四、了解电学基本知识，逐一展示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
图片中的孩子们在做什么？他们做得对吗？
五、引导孩子结合生活经验，谈谈生活中安全用电应该注意什么。
1，刚才我们说了金属、水、人可以导电，所以小孩子不能把手指伸进电源的插座孔里，也不能用金属导电的东西去碰电源。
问题:家里电线坏了怎么办？(用特殊胶带包裹)
看到路边有电线段怎么办？(旁路)
2.出示“电”的标志，让孩子知道。
如果你在路边看到这个电牌，你要远离它，不要碰它，不要靠近它，更不能爬它。
活动扩展:
儿童操作资料“小心用电”贴有安全贴。
活动反映:
这节课下来，总体效果还可以，至少孩子能掌握内容。课前适当的导入激发孩子的兴趣。刚开始上这门课的时候，我并没有多想孩子们的回答。毕竟孩子是无辜的，他们有无限的想象力，给我意想不到的答案。但是，当孩子们给出奇怪的答案时，我没有及时回应，这可能在一定程度上挫伤了他们的积极性，也是我在课堂上的适应能力不足。作为一个新老师，这是我需要提高的地方。
幼儿园大班安全教案《安全用电》第六章活动目标:
1，增强孩子对电的理解。
2.培养孩子的认知能力和辨别能力。
3.让孩子知道如何安全用电。
活动准备:安全用电与危险用电对比图(电视、冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等。)
活动流程:
首先，开始部分
问题:你有没有在家里没人的时候一个人用电的经历？如果是，这样做安全吗？为什么？
第二，膨胀部分
1，让孩子讨论以上问题，发表自己的看法。
2.你知道任何不安全的用电方式吗？为什么？
3.请幼儿根据自己的生活经验，谈谈如何正确、安全地用电。
4.结合图片让孩子判断哪些用电方式安全，哪些不安全。
5，利用现有的电学知识，谈谈如果有人触电，你想救他，你该怎么办。
6、老师板块，进一步告诉孩子用电时要在大人的监督下使用正确的方法。
第三，结尾部分:
图片中的孩子们在做什么？这样做安全吗？为什么？让孩子与同龄人交流，树立安全用电意识。
幼儿园大班安全教案“安全用电”第七章活动目标
1.知道电可以给我们的工作和生活带来便利，但是不安全的用电会有危险。
2.了解安全用电常识，增强自我保护意识。
3.了解触电后的急救方法，提高生活能力。
要准备的活动
PPT，故事视频《不懂安全的狼系列之神奇电动宝贝》，实体插座和台灯，安全用电图片，垫子，一根自制的“电线”和一根长木棍。
活动过程
一，引入对话，激发兴趣
1.老师(展示物理插座):孩子，这是什么？你知道它是做什么的吗？
2.老师演示台灯接通电源后工作。
3.老师:你家里还有什么电器？它们是干什么用的？
老师:电给我们的生活和工作带来了很多方便，但如果使用不当，它也会发脾气，咬人。
二、欣赏故事《神奇电动宝贝》
1.老师:大灰狼在小红小红帽家用电不安全。让我们看看发生了什么事。
2.老师播放故事视频《神奇电动宝贝》给小朋友欣赏。
三。讨论
1.老师:狼为什么会触电？
2.老师:用电要注意什么？
3.教师总结:
第四，看一看，说一说:这样对吗？
老师展示图片，让学生看正确用电和错误用电的图片。这样对吗？知道安全用电的重要性。
五、了解触电后的急救方法。
1.老师:不小心触电了怎么办？
2.观看PPT，了解触电后的抢救方法。
3.情景表演:让幼儿分别扮演触电者和救人者的角色，表演触电后的救人场景。
不及物动词结尾部分
1.老师向孩子们介绍“安全用电”标志。
2.让孩子和父母出去散步时，看看哪里有安全用电的标志。
幼儿园大班安全教案《安全用电》第八章活动目标:
1，懂点电的安全知识。
2.学会正确安全用电。
活动准备:
关于安全用电的图片和视频。
活动流程:
一、故事情境介绍
老师:有个和你差不多大的孩子，安安。有一天，他正在家里看电视，突然想吃一个苹果。他起身匆匆洗了一个苹果，忘了擦手。当他回来后，看到他最喜欢的动画电视节目结束了，他走到电视机前换台。猜猜这时候发生了什么？
老师:姚明一摸，手就被打了。原来是触电。从那以后，他再也不敢用湿手碰电器了。你在家遇到过这种情况吗？
第二，看图了解电的作用和危害。
1，安全用电标志
(1)你知道安全用电的标志吗？
(2)安全标志分为彩色标志和图形标志。颜色标志常用于区分不同性质和用途的电线，或表示一个地方的安全等级。图形标志通常用来警告人们不要靠近危险的地方。
老师:红色、黄色、蓝色、绿色和黑色，你知道它们是用来标记什么的吗？
(3)教师用图片向学生解释不同颜色符号所代表的不同含义。
2、防止触电
师生* * *总结用电尝试:家用电器停止使用时，拔掉电源插头；手、脚、身体潮湿时不要碰电器；不要把手伸进正在运转的电风扇、搅拌机、水果榨汁机等。老师:我们生活的几乎每个角落都有电。你知道如何防止触电吗？
3.触电后该怎么办？
(1)触电后立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)打电话要快。你知道打什么号码吗？
(3)不能及时发现或断开电源怎么办？
第三，看关于安全用电的视频。
第四，课后总结
老师:我们经常看到电池。你认为触摸电池会触电吗？你知道这是为什么吗？你今天学到了哪些安全知识？