小班教案《我去幼儿园》
小班教案“我去幼儿园”1活动目标
我明白，长大后，我要去幼儿园学习知识。
我喜欢来幼儿园，知道学校里有好玩的东西。
要准备的活动
音乐《我去幼儿园》和《鸡叫》
小鸡娃娃。
积木搭建的幼儿园大门。
活动过程
第一，引入鸡鸣
1，扮演公鸡打鸣，让孩子仔细听，请告诉他们什么是打鸣？
2、让孩子学会啼叫，以唤起孩子的乐趣。
3.展示小鸡娃娃。老师扮演小鸡并向孩子们问好。
4.老师用手偶表演小鸡上幼儿园的故事和幼儿园发生的事情。
第二，提问
1，以孩子在鸡身上发生的事情为铺垫，让孩子明白长大后需要去幼儿园学习知识。
2.鸡为什么要上幼儿园？鸡上幼儿园开心吗？
3.请孩子们今天来学校。谁像小鸡一样开心去上幼儿园？
4.让孩子明白在幼儿园可以和伙伴一起做游戏，一起学习知识。
第三，欣赏儿歌
1.放音乐《上幼儿园》。
2.让孩子自由地唱歌跳舞。
第四，总结
1，每个孩子在公园的表现都不一样，我们也要给孩子不同的表扬。
2、教师要经常观察孩子，发现任何问题，要及时正确的引导。
活动扩展
让孩子和洋娃娃一起表演。
小班教案《我去幼儿园》第二章活动目标:
1.欣赏歌曲，让孩子感受音乐之美，激发孩子参与歌唱活动的欲望。
2.在感受歌曲的基础上，让孩子熟悉歌曲的旋律和内容，初步学会用自然的声音逐句演唱，体验与他人一起歌唱的快乐。
3.引导孩子边唱边根据字义自由行动，鼓励孩子不哭不闹的快乐去幼儿园。
活动准备:
1.玩具:白兔、小猫和小鸭子
2.磁带
活动流程:
1.在《我去幼儿园》的音乐下，老师引导孩子们自由地拍手，听听歌里唱的是什么。
二、老师展示玩具兔，并在音乐的伴奏下演唱歌曲《我去幼儿园》。
老师告诉孩子们:今天，小白兔又高高兴兴地去幼儿园了。它一边走，一边唱歌。
请听听它在唱什么。
小白兔唱完之后，老师引导孩子们根据音乐旋律说出他们听到小白兔唱了什么。
展示小鸭子和小猫，第二次唱这首歌。
老师告诉孩子们:小鸭子和小猫也很高兴去幼儿园。他们边走边唱。
让孩子们和小鸭子、小猫一起唱歌。
老师弹钢琴，像兔子、小鸭、小猫一样和孩子们一起唱一首歌。
引导幼儿赞美兔子、小鸭、小猫。
请告诉我们他们的优点。
你有没有像他们一样快乐的来到幼儿园？
老师引导孩子说，爸爸妈妈每天都在做什么？(上班)
孩子该何去何从？(上幼儿园)，
引导孩子理解歌词的第一部分:爸爸妈妈上班，我上幼儿园。
引导孩子谈论你在幼儿园应该做什么。
引导孩子理解歌词的第二部分:不哭，不闹，叫老师好。
在熟练演唱的基础上，引导孩子独立演唱和添加动作。
小班教案《我去幼儿园》第三章教学目标
1.选择几支彩色粉笔，让孩子对颜色产生兴趣。
2.感受绘画的乐趣。
要准备的活动
1，彩色粉笔。2.一幅画。3.彩色油画棒。4、儿童书籍
活动过程
通过与幼儿的交流，引入话题，孩子感兴趣。
孩子们，你们以为这是什么地方？谁派你来的？你是怎么来的？哦，我听有的孩子说是坐车来的，有的孩子说是父母骑车送来的，还有的孩子说是和爷爷奶奶步行来的。你知道你走过什么样的路吗？(在黑板上画一条路)
用彩色粉笔加深孩子对颜色的理解。
孩子们，你们见过这条路两旁的绿草、各色野花和绿树吗？再看一眼这条路。它没有颜色。太普通了。现在让我们向小树学习，用绿色装扮道路，好吗？我们也学习花朵，用各种颜色装扮道路。好吧，我们开始吧！(马路上的彩色粉笔)
展示丰富多彩的道路，以引起孩子的兴趣。
孩子们，这是一条五彩缤纷的路吗？你看，我们用不同颜色的粉笔给道路涂上颜色。这条路变得更美了吗？你喜欢美丽的道路吗？
贴图纸让孩子体验乐趣。
比如孩子，你有没有看到图上有一条路，而且只有一种颜色，我们！给它涂上你最喜欢的颜色，好吗？现在我手里有一些油画棒。让孩子们画出他们喜欢的颜色。
展示作品，让孩子有审美意识。
好吧！这条路已经粉刷过了！我们来看看，这是孩子自己选自己喜欢的颜色自己涂的。有些人喜欢黄色，所以他们把这条路涂成黄色，有些人喜欢红色，有些人喜欢绿色，等等。你觉得这条路变得像彩虹一样美丽了吗？你喜欢吗？
展示孩子的作品，唤起孩子对绘画的热爱。
看啊！这是所有孩子的工作。这条路有了自己的新装，也变得如此美丽。孩子们很棒！
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幼儿园小班美术教案:给苹果上色
活动目标1，激发对美术活动的兴趣。
2.培养正确的绘画姿势、物品的常规摆放和大胆绘画的能力。
3.认识三原色中的红色，学着往某个方向画。
活性制剂1，着色-苹果
2.图片-苹果
3、每个孩子一盒油画棒、彩纸。
活动过程
首先，介绍魔术，引起孩子的兴趣。
老师:看，小朋友，变，老师拿出真的苹果。这是什么？(苹果)
告诉孩子们，我们今天要不要把苹果洗一下？
第二，扩展1。感知苹果的颜色。
展示图片——苹果，并引导孩子观察:
这些苹果是什么颜色的？(红色)
学习给苹果上色
老师解释了演示着色的方法。
出示红色油画棒，问:这是什么颜色的油画棒？
今天老师教小朋友用红色油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点说明起笔和停笔的位置，按一定方向上色，
3.布置着色任务，提出要求:
绘画时，身体要坐直，物品要摆放整齐。
右手拇指和食指拿着画笔，左手拿着作业纸。
眼睛不要离纸太近，小心翼翼的往某个方向上色，看谁是上色小能手。
4.孩子们开始画画，老师巡回指导。
及时纠正孩子的绘画姿势，鼓励孩子认真大胆的绘画，不要画线外的颜色，帮助孩子完成作品。
5.展示儿童作品，发表评论，对于色彩均匀完整的作品，鼓励画小五星。
三、所有儿童作品展览结束，请小朋友观看，带领小朋友自我表扬并建立信心，唤起下次绘画的欲望。
小班教案《我去幼儿园》第四章活动目标
1.孩子可以在大人的指导下积极参与活动。
2.孩子们通过活动认识班里的老师和孩子。
3.孩子能认出自己的小牌子，知道牌子要贴在相应的位置。
要准备的活动
1.有名字贴对应孩子的名字和图片。
2.类物品如床、桌子、椅子等图片。
3.音乐《绕个小圈子》《小动物来玩》。
4.陪同孩子活动的家长穿运动裤和运动鞋。
活动过程
(一)导入部分
播放音乐《小动物来玩了》，老师邀请小朋友和家长跟着音乐做模仿练习。
老师:“欢迎小朋友来到一班，请和动物们一起做游戏！”"
(2)执行部分
1.孩子们和老师开始互相了解。
老师:“你好，我是xx老师，今年3岁。我是小姑娘，我喜欢我！”
老师:“所有的孩子都认识我吗？谁愿意向你介绍自己？”
2.教师展示班级物品的图片，引导孩子理解不同物品的不同功能。
老师:“孩子能大方地自我介绍，太好了！”
老师:“老师，这里有一些图片。谁能告诉我上面有什么？它们有什么用？”
3.引导孩子探索贴标签的方法，和家长一起把标签贴在相应的物品上。
老师:“我们班有桌椅吗？然而，老师发现所有的桌椅都是一样的。孩子们走后，我不知道小椅子是谁的，也不知道孩子们坐在哪里。我该怎么办？”
老师:“所有的孩子都有名字贴吗？请把你的名牌贴在你和爸爸妈妈的桌椅上。”
4.播放音乐“绕一个小圈”，老师邀请孩子和家长一起玩音乐游戏。
老师:“小朋友，牌子贴好了吗？”让我们一起绕着一个小圈子走吧！"
老师:“我们一起跺脚吧！让我们一起拍手吧！我们一起转头吧！”
5.引导孩子分组上厕所、洗手、喝水。
老师甲:“孩子们玩久了累了，需要休息。请苹果群里的小朋友跟老师一起尿尿、洗手、喝水！”
老师B:“橙组的小朋友可以坐下来和老师玩了！”"
6.引导孩子和家长在户外玩“钻山洞”的体育游戏。
老师:“外面天气真好。我们需要爸爸妈妈手牵手，变成一个大山洞。我们都变成小火车，一起钻山洞吧！”山洞又矮又危险，小孩子要低头弯腰！"
(3)结论部分
孩子和老师互相拥抱道别，然后离开幼儿园。
老师:“小火车要回家了，小朋友和老师拥抱一下才能和家长一起离开幼儿园！”"
活动延伸:老师与个别家长沟通。
小班教案《我去幼儿园》第五章活动目标:
1.看图片和老师的歌曲表演，感受歌曲的美好意境，理解歌词。
2.愿意参加歌曲欣赏活动，知道自己在幼儿园很开心。
3.启发孩子创作新的歌词，按照原歌词的结构唱出来。
4.能够跟着节奏走。
活动流程:
一、导入图片，激发孩子的兴趣。
1.老师:今天，老师给你带了一张图。看，画的是什么？
2.老师总结:这张图上，画的很美！老师说了些好听的话:晨风习习，鸟儿快速飞翔，孩子们面带微笑去幼儿园。
第二，引导孩子欣赏歌曲。
1.老师:图中的小朋友高高兴兴去幼儿园，唱了一首好听的歌，叫《我去幼儿园》。我们一起来听听吧。
2.老师唱歌。
老师:现在让我们跟着老师轻声唱。
老师:孩子们，你们觉得这首歌怎么样？你听了之后觉得开心吗？
5.老师总结:然后要跟着老师用欢快的声音唱，唱歌的时候可以轻轻拍手。
6.老师指导孩子唱歌。
第三，引导幼儿欣赏歌曲表演。
1.老师:这首歌好听吗？老师，这里还有很美的表演！让我们一起来看看。
2.老师示范这个动作。
3.老师:你看清楚了吗？老师刚才做了什么？
4.老师总结:双手向上，掌心相对，左右摆动。小鸟飞了起来，两只小手拍在胸前，最后我们拿出小手指笑了。
5.老师:现在我们跟着老师学。
活动反映:
《我去幼儿园》是一首优美的歌曲，歌词生动易懂。当老师展示“晨风、鸟儿飞翔、去幼儿园”的彩色图片时，孩子们很感兴趣，纷纷举手回答问题。通过识图，有意识地引导他们背歌词。在学唱歌的过程中，大多数孩子学的比较认真，可以跟着老师和图片学唱歌。但是有些孩子的音乐套路不是特别好，在以后的活动中会多加训练。由于时间限制，最终演出无法顺利完成，可以作为一次延伸活动。
百科:幼儿园，原名坎尔园，数百年前从普鲁士传入。原名托儿所、幼儿园，是学前教育机构的一种，用于儿童的集中看护和教育，通常接收三至六岁的儿童。