中学健康活动教案
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的教学内容之一，它有助于我们理解教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。以下是我为大家整理的中班健康活动教案。希望你喜欢！
中班健康活动精选教案1活动目标:
1，了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有利于大脑发育，多吃鱼是聪明的。
2、掌握吃鱼的正确方法，能做到“吃鱼不吃，吃鱼不吃”。
3.尽量自己吃鱼，保持干净不浪费。
活动准备:猫妈妈头饰、小水桶、磁性玩具鱼竿、小鱼童书。
活动流程:
1.老师带领孩子玩“小猫钓鱼”游戏。
老师(戴着猫妈妈的头饰):猫妈妈今天要去钓鱼。谁想和我们一起去钓鱼？带领孩子在户外玩钓鱼游戏。
第二，组织孩子说话，了解鱼的营养价值。
老师把孩子们抓到的“鱼”放在一起，放在孩子们面前。问:你喜欢鱼吗？为什么？鱼有什么营养价值？众所周知，鱼类蛋白质含量高，质量好，容易被人体吸收。鱼还含有磷，可以帮助大脑发育。多吃鱼少吃脂肪也可以防止孩子肥胖。
第三，引导孩子讨论如何吃鱼。
老师:鱼怎么做？你吃过什么鱼？你喜欢吃什么鱼？
给孩子看好吃的鱼的图片，观察，激发孩子对鱼的食欲。
老师和小朋友讨论吃鱼的正确方法老师:猫妈妈和小猫抓了这么多小鱼。妈妈会煮它们。我们一起吃鱼吧！
老师(拿出煮熟的带鱼):你能吃鱼吗？如何吃鱼不被鱼刺卡住？
老师示范了吃鱼的方法:先把鱼旁边的小刺去掉，然后吃鱼的一边，再吃鱼的另一边。吃完鱼后，一条完整的鱼会出现咬人的情况。
看童书，吃饭的时候学学怎么吃鱼。看图说:小孩子吃饭的时候怎么吃鱼？
引导孩子说说吃鱼应该注意的问题，知道吃鱼不能吃鱼，以免被鱼刺卡住。
要点:了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有利于大脑发育。
难点:掌握吃鱼的正确方法。
教学反思:
从这次活动中，我体会到在幼儿园课堂教学中，教师首先要以幼儿为主体，同时要有驾驭课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，不断发现问题，不断改变教学手段和方法，让每个孩子都能参与到活动中来，准确掌握知识。在主导幼儿游戏时，要兼顾绝大多数幼儿，将个别示范与小组游戏、团体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
初中健康活动教案精选2活动目标:
1，认识脚的主要部位，培养孩子自我关注的意识。
2、通过脚的游戏，发展脚各个关节的感知和灵活性。
3.建立良好的师生关系和同伴关系。
活动准备:
1，录音机，磁带。
2、鹅卵石、木桥、体操垫、沙袋。
活动流程:
一、引出话题
孩子们脱下鞋袜露出脚。
第二，认识小脚
1，脚趾
2、脚背
3.脚底
4.脚后跟
第三，脚的游戏
(一)、感知游戏
1，部分感知
老师和孩子们随着音乐用脚的不同部位做热身运动。
2.物质感知
老师和孩子们用脚感知木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
(二)，脚和脚的游戏
1，旁路
2.上车吧
3.摇动船
(三)、设备游戏
老师和孩子们用脚用各种方式玩沙袋。
第四，结束活动
老师和孩子们做足部放松练习。
教学反思:
这项活动的优点:小朋友对可爱的小脚丫这个主题非常感兴趣，积极参与活动，并能通过各种形式的活动准确说出脚的各个部位的名称和功能。缺点:结尾部分有点乱，以后会努力改进发扬优点。
初中健康活动教案精选3活动目标:
1，明白眼睛对人的重要性。
2.懂得保护眼睛。
3.培养孩子关心和帮助残疾人的感情。
4、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
5、初步了解健康小贴士。
活动准备:
录音机、磁带、眼罩的数量等于孩子，三个头像画，盲人的图片，一些关于保护眼睛的图片，六个“眼睛”
活动流程:
首先，引出主题
1，游戏:指的是五感轿子，指的是一个五感的名称，孩子必须快速准确的指出来。
2、以猜谜语的形式，引出活动内容，激发孩子的学习兴趣。
奥秘:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。
第二，明白眼睛对人的重要性。
1，小朋友听歌《五官之歌》
老师:小朋友，听完这首歌，谁能告诉我们眼睛能为我们做什么？(小朋友随口答)如果我们没有眼睛会怎么样？好，现在，请戴上眼罩，自己感受一下。可以站起来慢慢走两步。(孩子自己感受后回答问题)
2.展示盲人的照片
老师:那个小伙伴来说说为什么这个大叔戴着墨镜，手里拿着棍子走在路上？(孩子回答)老师介绍了盲人这个词。刚才我们小朋友也体验到了失明是什么感觉，所以盲人叔叔做事很不方便。我们这些孩子该怎么办？(让孩子们知道如何关心和帮助残疾人)
三:懂得保护眼睛。
老师:眼睛对我们如此重要，我们应该保护眼睛吗？
怎么保护？老师给孩子们带来了一些图片。请大家判断一下，看自己对不对。(把孩子分成两组，老师展示一张图，孩子做出判断并说明理由。答对的一组得到一朵小红花。)
最后，老师和小朋友总结一下生活中如何保护眼睛。
四:玩“粘眼睛”游戏
手里拿着两只“眼睛”的孩子，站在离头部一米远的地方，蒙着眼睛，走上前把眼睛贴在头上，看是否准确。活动自然结束。
活动反映:
《纲要》中指出，儿童应具备初步的安全卫生知识，懂得自我护理和保护。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对我们的生活、工作、学习都非常重要。整个活动通过孩子的看、听、说、做幼儿教育，由浅入深地进行，激发孩子的求知欲，让孩子知道眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识，提高孩子的科学认知能力。
初中健康活动教案精选4活动目标:
1.学会使用筷子，体验活动的乐趣。
2.培养孩子小手的灵活性和各手指的协调性。
活动准备:小朋友一双筷子，一个盘子；每组都有一个小篮子，里面有薯条、馒头和彩虹糖。
活动流程:
1，导入活动
我一开始就直接展示了筷子的介绍，充分调动了孩子的学习情绪，介绍了它的来源和用途，激发了孩子操作筷子的欲望，为下一个环节打下了基础。
2.学习活动。
筷子的使用是有一定标准的。所以在孩子第一次练习之前，我没有强调使用筷子的要领，让孩子自由练习，让孩子带着问题进入下一个环节，然后老师会讲解使用筷子的要领。第一个目标实现了。
3.实践活动。
学习筷子的目的是为了在实际活动中使用筷子。在这个环节中，我给孩子们提供了薯条、馒头和彩虹糖，让他们通过夹薯条、馒头和彩虹糖锻炼手部肌肉的灵活性和手指协调性的协调性，实施了第二个目标。教师巡回指导和帮助有困难的孩子。最后总结了使用筷子的好处。
活动前组织一个对话:谈谈筷子的作用，介绍筷子的起源。筷子最大的用途是作为餐具供大家使用。筷子是我们中国人首先发明的。)
练习结束后组织一次讨论:为什么一个孩子用筷子夹食物可以夹得很快，为什么一个孩子夹食物可以夹得很慢？他是怎么拿筷子的？结论:用正确的姿势拿筷子夹食物时，先开筷，夹完食物再夹。
最后，你可以用筷子玩游戏。
1.把孩子们分成五组，看谁在规定的时间里有更多的弹珠。
2.每组评选出夹子最多的孩子，鼓励其他孩子向他们学习，平时多练习用筷子。
活动反映:
筷子是孩子生活中常见的物品，来源于现实生活。孩子们每天都能看到大人用筷子吃饭。纲要中提出从实际出发，挖掘一切可利用的自然和社会资源。在为孩子提供一些必要的基础资料的同时，尽可能与孩子一起收集，让孩子按照自己的意愿和情绪开展活动，努力促进孩子的主动性、独立性和创造性发展，这是合理的。幼儿园根据孩子的发展需要，一般会安排孩子在中班学习用筷子吃饭。为了培养孩子学习筷子的兴趣，我选择孩子喜欢吃的食物，根据孩子的能力提供的食物分为不同的等级，比如长薯条，大圆包子，小圆彩虹糖。让孩子学会用筷子夹菜、吃饭、说话。活动中，我营造了一个民主、轻松、充满活力的教育环境，给孩子们一个自由玩耍、大胆尝试的广阔空间，让他们认识和发现筷子的各种用途，激发他们主动学习使用筷子的兴趣。
初中健康活动教案精选5 .活动目标:
1.对情绪有初步的了解，知道人的情绪会发生变化，用情绪温度计记录自己的情绪。
2.知道保持好心情对健康的好处。
活动准备:
1.一个温度计
2.脸书:兴奋、快乐和悲伤。
3.几个可调节的情绪温度计。
4.录音带:快乐舞曲和熊的葬礼。
活动流程:
1.问题:“温度的变化是什么？”老师展示温度计，让孩子们知道温度的变化可以用温度计来表示。
2.知道情绪，知道人的情绪会变。
(1)请分别欣赏《快乐的舞蹈》和《熊的葬礼》的音乐，感受他们情绪的变化。
(2)展示不同的情绪面具，知道:兴奋、快乐、悲伤，让孩子说说自己是否有过这样的情绪。
(3)知道心情温度计:知道心情会像气温一样变化，可以用心情温度计记录自己的情绪。
(1)孩子操作自己的情绪温度计，和旁边的孩子谈论自己的情绪。
请个别儿童向大家展示他们的情绪温度计，并猜测他们的情绪是什么。让孩子知道情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，还可以了解他人当前的情绪。
3.通过故事了解情绪对健康的影响。
(1)问:“你喜欢什么样的情感？为什么？什么样的心情最舒服，对身体最有益？
(2)讲“兔子的生日”和“长颈鹿丢了花帽子”的故事，让孩子明白太开心太伤心对身体不好。最舒服最健康的情绪是“开心”。鼓励孩子平时用情绪温度计记录自己的情绪，让孩子每天都有“开心、快乐”的情绪，这样孩子会学得更好、更健康。
活动反映:
活动中，孩子们根据自己的感受说出了自己的情绪，让我很感动。我跟孩子说，每个人都有开心和不开心的时候，直接影响一个人的心情。温度计反映一个人的内心。天冷时气温下降，天热时气温急剧上升。但无论如何，我们每个人都要保持快乐的心态，调整好自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教他们如何管理自己的情绪。让孩子认同自己，拥有情绪空间，自由开放地感受和表达自己的情绪，让幼儿园里一些正常的情绪感受不会因为抑郁而恶化。我和孩子一起看图，学习如何适当的发泄情绪，比如:生气的时候，不如跑步打球来释放；难过的时候还不如哭。只有控制好自己的情绪，才能成为一个健康的孩子。