幼儿园建筑面积的目标是什么？

1，促进儿童认知发展

基于敏锐观察、自由和创造性思维的活动。幼儿在游戏中获得关于材料的颜色、形状、大小和空间比例的知识，实现自身动作与结构游戏材料的互动，积累关于空间方位、组合、积累、排列等概念的感性知识，增强对量和图形的理解和认识。

2.促进孩子审美能力的发展。

在游戏中，儿童表达对周围世界的感受、理解、想象和情感体验，释放创造的冲动和欲望。在造型上，儿童的审美知识如对平衡、对称、色彩搭配等的感知。在欣赏作品中感受自身主体精神的体现，体验成功，不仅使他们受到美的熏陶，也提高了他们的审美能力。

3.促进孩子身体发育。

儿童在结构化游戏中的不断操作，为儿童发展感知运动技能提供了充足的机会。儿童在抓取、堆叠、放置、拼接、整理小结构材料的过程中，锻炼了小肌肉，发展了手眼协调能力。在大型结构材料的搬运和建造中，促进了大肌肉运动的协调发展，也有利于儿童平衡感的形成。

建筑区的教育功能

1.培养孩子的建造能力，学习建造技术。

2.发展孩子的空间感知能力，了解基本形状和数量关系。

3.学会尝试各种建筑材料、方法和设计，激发孩子的创造力和想象力。

4、孩子可以一起工作，* * *一起设计，一起施工，* * *一起游戏。

5.培养孩子的社会性，发展孩子与人交流和表达的能力，掌握自己解决问题的方法。