晨会上的励志游戏
晨会的励志游戏1游戏1-泰坦尼克号
只有在紧急情况下，一个人才能充分发挥他的潜在创造力和主观能动性。下面的游戏将帮助我们练习如何制定计划，如何合作，以及在遇到困难时如何有效地利用有限的资源。
游戏的规则和程序
1.培训师给你讲下面这个故事:泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客(学员)必须在泰坦尼克号的音乐结束之前，利用唯一的求生工具——七块浮砖——逃到一个小岛上。
2.训练员指导学生布置游戏场景:在空地上把一根25m长的绳子摆成岛状，另一边放四四个板凳，另一根绳子作为起点。
3.给学生五分钟时间进行讨论和实验。
4.出发时，每个人都必须跨过板凳背面(就像跨过船舷一样)，踩在浮砖上。在逃生过程中，船员的任何部分都不能与“大海”——地面接触。
5.从离开泰坦尼克号开始，整个逃生过程中每一块浮砖都要踩，否则训练员会一脚踢开。
6.直到所有的人都到达岛上，所有的浮砖都被带到岛上，游戏才算结束。
相关讨论
1.你的小组能想出什么方法来实现目标？
2.团队确定了领导者吗？依据是什么？疏散方案是领导决策形成的还是集体讨论的结果？
3.你的计划被坚决执行到底了吗？中间发生了什么？为什么？
4.你认为事后审查原计划可行吗？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或者提出来？
5.团队是如何分配疏散顺序的？考虑了哪些因素？
摘要
1.如何应对突发事件，体现了一个人的清醒程度和应对突发事件的能力；同时，如何利用有限的资源在更大程度上实现我们的目标，也是观察一个人想象力和创造力的最佳方式。
2.当我们遇到危险的时候，每个人都会有不同的想法。这个时候，我们需要扮演一个领导者的角色。否则大家互相争论，意见不一致，最后只有整个集体遭殃。如何选择这个领导人是一个关键问题，但关键是这个人必须能够说服大众，让所有人都听他的。
参与人数:10 ~ 12。
时间:30分钟
地点:室外
道具:木砖24块(每组6块)，椅子4把，长绳2根(25m)。
应用:(1)创新思维训练
(2)适应性的培养
(3)团队合作精神的培养
游戏2-集体智慧
相信大家都玩过单词链或者续写故事的游戏。比如前一个人开始一个故事，大家按照这个思路继续故事，直到形成一个完整的故事。这个游戏是对上述形式的深化，目的是让受训者知道如何在受限的情况下发挥自己的想象力和创造力。
游戏规则和程序:
1.将学员两人一组，进行与某个话题相关的表演(可以随意选择，只要大家都感兴趣，比如旅游)。
2.在每个组中指定两个成员，一个是A，另一个是B..叫A的人是这个游戏的演员，叫B的人是A的台词提示。
3.B组站在A组同伴旁边，轮到他们发言时，他们会把自己的台词告诉A。每个A组成员的任务是接受B搭档提供的任何台词，然后在此基础上进行发挥，戏法就进行下去。A组成员要紧密配合B组成员的意思，好像这些台词是他们自己想出来的一样。
为了让学员充分理解培训者的意图，培训者可以先做一个演示。选好学员后，培训师开始说:“我很想和你一起去旅行，因为小王——”
5.培训师然后拍了拍小王(B组)的肩膀。小王需要马上说下去，“你的喜好我总是赞同的。”培训师继续小王的话，“总是符合我的喜好。事实上，我们有过愉快的旅行经历，那一次——”
6.再次拍拍小王的肩膀。他可能会说，“我们一起去了黄山，”教练接着说，“我们一起去了黄山。这是一次美妙的经历。”
7.再次拍拍小王的肩膀。小王可能会说:“我们什么时候可以一起放假？”培训师说:“我们什么时候可以一起放假？”？那我们再一起出去吧..."
8.让所有学员观看演示，然后让他们分组练习。5分钟后，大家集合，集体完成一场表演。
相关讨论
1.请考虑:你要怎么做才能适应和改变B组搭档的台词？有没有觉得累或者有其他感觉？怎样才能让这个过程不那么痛苦？
2.请B组的工作人员考虑:你的任务是帮助A组的工作人员完成任务，那么你需要做些什么来给他们提供台词，让他们更轻松？当A组成员不能流畅使用你的台词时，你有什么感受？
摘要
1.无论是A组还是B组的成员，都不应该以一种沉闷、恶作剧的方式来玩这种游戏，否则不仅会给伙伴造成困难，还会破坏训练效果。每个人的目的都是为了合理顺利的完成一个故事，而不是给别人出难题或者展示自己的才华。这个游戏体现了公平合作，即快乐来源于与他人分享想法。
2.团队最本质的是合作的团队精神，而团队精神最重要的是善于听取别人的意见——像你一样对别人的想法和想法给予足够的重视。团队可能最终同意采纳你的想法，但这并不是小组讨论中最重要的事情。最重要的是要善于倾听别人。
形式:两人一组
时间:40分钟
道具:一块黑板。
地点:室内
应用:
(1)活跃气氛
(2)创造性地解决问题
(3)团队沟通
晨会的励志游戏2晨会游戏1:大风吹
1.地点:室内，人数不限。
2.道具:椅子(比参与者少一把)
3.队形:围成一圈。
4、游戏规则:
1)参加晨会游戏的人首先选择一个发号施令的人，这个人站在场地里，没有椅子坐；其他人围成一圈坐在椅子上。
2)游戏开始，下达命令的人对参与者说“风在吹”，参与者回答“吹的是什么？”下达命令的人可以回答，“吹穿裙子的人”，所以所有穿裙子的人都必须和别人换座位。这个时候，发令的人就等着抢座位的机会，最后没抢到座位的人代替已经抢到座位的人继续发令。
3)连续下三次命令的人执行程序。
4)这个游戏还有一个增强版，有“小风吹”和“台风吹”。
如果说有小风吹，那就反方向做。例如，戴眼镜的人和不戴眼镜的人必须立即离开座位，寻找新的座位。
如果台风来了，所有人都必须离开座位，寻找新的位置。
5.游戏评论:
游戏非常适合在晨会或培训课程休息时打破僵局，可以活跃气氛。
晨会游戏2:三只小猪
相信大家都听说过三只小猪盖房子的故事。故事中，三只小猪相互配合，建造了一座漂亮而坚固的房子，最终抵御了大灰狼的进攻。在这个游戏中，我们还将扮演一只猪，看看我们能否用绳子建造一个满意的房子。
游戏的规则和程序
1.培训师把学员分成三组，保证每组5人左右。
2.给1队20米绳子，给二队18米绳子，给三队12米绳子。
3.规则:用眼罩蒙住每个人的眼睛，然后规定第一组绕一个正方形，第二组绕一个三角形，第三组绕一个圆形。
然后让大家联合起来用绳子搭建一个绳屋。房子的形状要由以上三个图形组成，而且一定要看起来很漂亮。
相关讨论
1.分别比较第一个任务和第二个任务。哪个任务更容易完成，为什么？
2.完成第二阶段任务会遇到哪些困难？你是怎么解决的？
摘要
1.每个小组完成自己的任务相对容易，但是当需要大家合作盖房子的时候，事情就变得复杂了。三角形和正方形怎么搭配，圆应该放在哪里，都是问题，所以这个时候越是需要相互配合，越是需要群体合作的精神。
2.要做好这个游戏，首先要选定一个参照点和一个核心人员，让大家都按照这个坐标系行动，这样既方便指挥，又防止现场混乱。
3.兄弟同心，其利断金，这是每个人都会与外界团结一致，团结协作，最终取得正果的道理。小猪盖房子需要这样的精神，我们在日常工作学习中也是如此。
参加人数:分成3组，每组5人左右。
时间:20分钟
地点:空地
道具:三根绳子，每根长20米，18米，12米。
应用:(1)帮助学生认识到沟通在团队工作中的重要性。
(2)加强学生对团队精神的理解。
(3)培养学生对结构变化的适应能力。