6月65438+2月班级工作计划。
65438+2月班级工作计划6 1一、班级情况分析:
这个班的孩子大多喜欢上幼儿园，他们也能逐渐适应幼儿园的生活。他们已经初步建立了公园的日常生活和学习程序，学会了收拾玩具和把东西放回原处。爱参加户外运动，很多内向的孩子变得活泼开朗，喜欢和同龄人交往。但同时，很多孩子还是存在一些问题，比如任性、固执、易怒、依赖、以自我为中心、爱听好话、不愿意自己吃饭、挑食、情绪波动等，需要老师进一步的教育和关爱。经过近一个月的与家长的接触，我发现我班有些家长比较重视早期启蒙教育，经常带孩子出去增长见识。有些孩子在家里已经很早就开始阅读了，有一定的可塑性。但仍有部分家长不重视早教，这就需要老师耐心做好育儿工作。
二、班级工作的总体目标:
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，做好新生入园教育工作，培养幼儿初步的自我服务能力和良好的行为习惯，增强幼儿的目标感，引导幼儿在幼儿园活泼快乐地生活，逐步加深对幼儿的感情。注重家庭、幼儿园、社会教育的一致性，做好家长服务工作，为孩子创造良好的成长环境。
三、五大领域的教育目标:
(1)健康:
1，喜欢幼儿园，有自己的朋友，愿意参与集体生活。
2.初步养成独立进食的习惯，保持桌面整洁，建立良好的饭后卫生习惯。
3、可以安静睡觉，培养孩子整理衣服的好习惯。
4、了解一些简单的安全知识，培养初步的自我保护意识。
5.在老师的帮助和鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6.初步树立体育活动中的规则意识。
7.愿意参加成品料、半成品料、非成品料的小肌肉活动。
8.在集体活动中，情绪稳定愉快，不发脾气，性格活泼开朗。
(2)语言:
1，能听懂并说普通话。
2.学会安静地听同龄人说话，不要随便插嘴。
3、喜欢与同龄人交流，愿意在群体面前发言和表演。
4.在老师的指导下，学会围绕话题说话，用短句表达自己。
(3)科学:
1，对周围的事物和现象感兴趣，有最初的好奇心和求知欲。
2.发展初步观察能力:充分利用各种感官，看、摸、听、尝，感知经常接触和接近的事物，丰富生活经验。
3.引导孩子观察身边自然现象的明显特征，获得浅薄的科学经验。
4.引导幼儿参与科学活动，初步形成好奇、求知欲强的科学素质。
5.学会运用各种感官知觉方法，发展知觉能力。
4.喜欢摆弄操作活动资料，学习定期做活动。
(4)社会:
1，愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的心情。
2.建立良好的师生关系，让孩子体验幼儿园生活的快乐，形成安全感和信任感。
3.培养孩子喜欢参加游戏和各种有意向的活动，亲近和自己生活亲近的人。
4、逐渐接受老师的建议和指导，懂得遵守集体生活的基本规则。
5.培养孩子在日常生活中学会礼貌用语:早上好，请，谢谢。
6.逐步培养孩子的自我保护意识，发展孩子对环境的适应能力。
(5)艺术:
1，爱参加美术活动。
2.培养孩子感受环境、生活和
艺术之美。
3.初步培养孩子的艺术活动。
4.鼓励孩子尝试用自己喜欢的方式大胆进行审美活动。
5.学习一些简单的艺术元素，用自己的艺术方式表达自己的感受。
6.引导孩子感受周围生活中的美，激发孩子一开始就欣赏美，表现出对美的兴趣。
幼儿园65438+2月6日班级工作计划。2新来的孩子情绪不稳定，对新的环境和设施不熟悉，有的孩子哭闹严重；大多数孩子不自己吃饭，不喝水杯，不爱用幼儿园的水杯和毛巾，但对家里带的瓶子、手帕、衣服、玩具都很好。许多孩子喜欢听故事、音乐和玩新鲜的玩具。他们对成年人有很强的依恋感，喜欢和正规老师交往，害怕见陌生人。因为他们的情绪容易受环境影响，容易被有趣的事情吸引，注意力容易被转移。
月子里的日子，环境的创设，轻松的生活环境，培养孩子快乐的情绪，逐渐摆脱焦虑。
引导孩子熟悉幼儿园环境，逐渐认识常见的物体和标志，鼓励孩子尝试做自己喜欢的事情。满足孩子的不同需求，适当保持孩子在家的生活习惯，逐渐适应集体生活。
老师照顾孩子的日常生活，给孩子母爱，多抱抱，给孩子心理安慰。
在室内张贴孩子们的家庭生活照片和老师的照片，以增加大家庭的欢迎气氛。
作息时间要根据孩子的需要灵活调整，每天早上适当增加睡眠。
比赛
鼓励幼儿保持愉快的心情，享受上幼儿园的乐趣。
引导他们参加各种活动，喜欢幼儿园的玩具和环境。
逐渐熟悉幼师和同伴，享受和他们玩游戏，互动。
投入足够数量的电动玩具、拖车以及各种带绕线、机械、音响的玩具。
将活动室布置在家庭环境中，让孩子可以随意选择玩具在柔软温馨的环境中玩耍。
每个教职员工都参加了孩子们的游戏，并积极与他们交往。
做体操
开展丰富有趣的户外活动，吸引孩子参与户外游戏，体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励孩子们分组玩耍。
放一辆可以骑拉的车，鼓励孩子好动。
组织孩子玩各种大型运动器材，做好安全检查。
教育反思
(xx年9月3日)老师爱我，我也爱她。我高兴得直拍手。)
体育运动
1，与大球赛跑。
2.跑，跑，和老师一起跑。
3.听音乐，跟着老师做动作:点头弯腰很好玩。
65438+2月班级工作计划6 3一、情况分析
1.今年有三个小班，六个老师。有几年教育经验的老师，也有刚工作半年的年轻老师。无论是青年教师还是“老”教师，在班级管理方面都应该具备一定的能力，但在业务能力方面还是有所欠缺。幼儿园六月工作计划。
2.现在家里独生子女越来越普遍，“父母分离”的现象越来越严重。导致孩子的动手能力越来越差。相当一部分孩子吃不下，穿不上，也不想一个人睡，而爷爷奶奶又不肯离开孙子孙女。
二、指导思想
1，遵循“营造温馨、开放、X的环境，养育健康、快乐、独立的宝宝”的宗旨。
2.认真学习纲要，贯彻纲要精神，坚持以幼儿发展为主体的思想，结合本班幼儿的实际情况和年龄特点，尊重幼儿园幼儿身心发展规律，合理安排幼儿日常活动，确保每一个幼儿身心健康发展。
3.幼儿园儿童的教育应该源于生活，引导生活。这是幼儿教育实践中应该遵循的一个基本原则。在这一原则的指导下，围绕儿童生活中的现实需要和性问题，利用生活中的自然场景，结合具体的活动，运用灵活随机的组织形式，通过培养教育游戏、演唱欣赏儿歌、听故事等方式，在日常生活中，我们可以有计划、有目的地对孩子的行为习惯和基本技能进行有效的引导和培养。
三、工作重点
1.创造优美舒适的环境，转移孩子的情感依恋。
2.以节约为主，加强孩子的常规训练和良好生活卫生习惯的培养。
3.教育与关爱相结合，重视孩子的全面发展。开展每月一次的主题活动，通过孩子与环境、与同伴的互动，让孩子快乐地参与游戏。
4.加强对《纲要》的学习，讨论理解《纲要》精神，根据小学教师的年龄特点，让个性化教育落到每个孩子身上。工作计划是“6月幼儿园工作计划”。
5.做好孩子“托儿过渡期”的衔接，让孩子顺利进入小班。
6.每个班级根据园区的科研课题，选择子课题进行研究。
7、做好家长的工作，让家长放心满意，并能参与和支持我们做好孩子的教育工作。
四、月度工作重点
2月份工作重点
幼儿园新生的亲子活动
开学稳定情绪，进行前期常规训练。
班级计划和班级绿化计划，以及主题教学进度的制定。
“三八妇女节”主题环境的营造
根据园区科研课题，选择子课题，制定计划。
反馈和调整
3月份工作重点
主题活动:快乐宝贝。吻妈妈。
花园“三八妇女节”主题环保评比
结合植树节开展爱护花草树木教育
教室环境的布置和更新都是关于春天的主题。
创设儿童生活活动的角落，投入素材。
反馈和调整
4月份工作重点
主题活动:一起玩，春天来了。
丰富每个班级的自然角落。
封闭出行(根据园区工作安排)
关于春天季节特征的教育。
响应园教研组开展的“绿色幼儿园”环保主题活动。
各班根据班里孩子的情况，开展生活童谣教育。
反馈并调整5月份月度工作重点。
做好春夏换季工作。
主题活动:亲吻小动物。
“六一”主题环境创作
迎接六一的准备活动。
配合园方筹备明园首届我快乐，我健康小艺术节。(根据园区工作安排)
继续巩固孩子的生活常规。
反馈和调整
6月份月度工作重点
欢迎六一活动
园林“六一”主题环境评价
主题活动:节日快乐，宝宝干净。
组织“育幼”活动，参加兄弟姐妹的游戏活动。
儿童保育过渡期的相关教育(侧重于日常生活教育)
4月份作为班里孩子正式入园的第一个月，分离焦虑是他们的首要问题。因此，为了缓解这种状况，我们着力开展以歌谣为主的日常教学活动。在活动中，孩子们学习《数码歌谣》、《爸爸看妈妈》、《手指变化》、《小虫》、《小木桶》、《下雨了》、《蝌蚪》、《拍手点头》等童谣，也学习《弟子规》。孩子们表现出参与活动的意愿和热爱，他们在朗诵和表演方面非常积极。
4月底，我们亲自参加了园方组织的春游。中学里的家长得知这个活动后，积极参与报名。共有29名儿童及其家长参加了此次活动，其中6名儿童由两名家长陪同。班里所有的家长都非常支持班里和园里的活动安排，并在班里老师的建议下，自己协商购买了班服，在开学和第一次集体活动中表现出了良好的集体主义精神。
一、本月工作重点
1.营造快乐温馨的班级氛围，热情欢迎小朋友来园。
2.关注班里个别孩子的分离焦虑，以多种形式给予适当的引导。
3.培养孩子在公园的日常作息，能够在老师的帮助下参加各种活动。
4.从语言、音乐、美工三个方面引导孩子感受幼儿园生活的快乐。
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二、生活活动指导
1，愿意主动离开父母的怀抱，进入幼儿园(班)。
2、能够情绪稳定并积极参与全天的各种活动。
3.能够清晰、主动地向老师表达喝水、小便等个人需求。
4.能够熟练地找到标有自己名字的毛巾和杯子。
第三，父母的工作
1.每天八点前送孩子到园里，鼓励孩子每天来园。
2.给孩子准备带衣服等生活用品。
3.每天晚上出园时主动向班主任询问孩子白天上课的情况。
4.关注班级博客内容的更新，发布实用的消息或评论。
5、用积极的态度和语言，做好孩子来园的家庭引导工作。
6、养成良好的卫生习惯，每天检查孩子的手脚指甲，避免自己和他人之间的意外伤害。
12托班班工作计划，6篇，5篇一。教育
1.根据幼儿园儿童的身心特点，采取以游戏为主的教育形式，倡导教育游戏化，将游戏渗透到各种活动中，从而提高教育效果。
2.努力营造一个轻松温馨的家庭般的环境。老师应该像母亲一样细心耐心地对待孩子。
3.我们将忠实于班里孩子的实际情况，以孩子的生活活动为出发点，在孩子的安静睡眠、就餐、活动等规律锻炼中加强教育，精心组织孩子的每一次活动，争取每一个孩子在新学期都有大的进步。
第二，健康
这学期继续和保健医生紧密合作，做好每一项工作:做好室内外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的生长发育规律，照顾好体弱的幼儿，为幼儿创造良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确穿脱衣服，适时放置衣物，添加衣物；引导孩子不挑食，有良好的饮食习惯，多喝水，避免传染疾病；做好消毒、晨检记录和安全注意事项，及时与家长取得联系。
第三，安全
给孩子创造一个绝对安全的环境，定期进行自我检查。及时对孩子进行安全教育，增强孩子的自我保护意识。如有意外，及时向园内领导汇报，正确与家长沟通，保护好每一个孩子的人身安全。
第四，加强与幼儿家长的联系，实现“家”的互动。
1，突出服务家长的精神，同时根据家长的要求随时增加我们护理班的服务内容，努力让家长满意。
2、利用家中交换书籍，做好对家长的宣传工作。
5.其他人。
一切为了孩子，一切为了孩子，对孩子充满爱，用发展的眼光看待和评价孩子，注重孩子创造性思维和创造力的培养，做一个受孩子和家长欢迎的好老师。
65438年6月+2月6日班级工作计划一、班级情况分析:
这学期我班大概有20个孩子，工作计划是带班。这个班的孩子已经过了上学期的集体生活，大部分情绪稳定，但也有一部分孩子，尤其是刚入园的孩子，情绪冲动、不稳定的问题还很突出。年纪小，自制力差，与同龄人交往时经常出现攻击性行为。在这一学期中，我们应该更加关注他们与同龄人的友好关系，引导他们愿意与同龄人分享，不再以自我为中心。
二、教育教学的总体目标
根据《纲要》精神，结合本班幼儿的实际情况和年龄特点，采取多种形式有机渗透到一天活动的各个环节，尊重幼儿园幼儿身心发展规律，合理安排幼儿一天的活动，并注重个体差异，培养幼儿参与各种活动的兴趣，发展幼儿的基本动作，培养良好的生活习惯；持续发展孩子的认知能力和口语表达能力，提高孩子各方面的能力。帮助每个孩子顺利适应集体生活，为每个孩子提供充分表现自己发展水平和特点的机会，观察和了解每个孩子各方面的发展，促进孩子身心和谐发展。
三。具体目标:
(1)健康:
(1)逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
(2)愿意参加各种活动，情绪稳定，心情愉快。
(3)有初步的吃饭、睡觉、洗漱、排泄的习惯。
(四)能够接受健康检查。
(5)日常生活中，可以根据大人的提醒注意安全。
(6)愿意参加体育活动。
(2)语言
(1)愿意与老师和同龄人交谈，并使用常见的礼貌用语。
(2)能够安静的听大人和同龄人说话，理解日常用语。
(3)能够用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。
(4)我喜欢听故事，读儿歌，看书。
(5)能听懂普通话。
(3)社会
(1)逐渐适应新的生活环境，愿意参加团体活动。
(2)愿意与老师和同龄人交往。
(3)了解幼儿园生活中最基本的规则，并学会遵守。
(4)爱父母，爱长辈，爱老师，爱同伴。
(4)科学:
(1)对周围的事物和现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
(2)学会运用感官感知日常生活中的事物和现象。
(3)学会用语言和动作表达探索过程。
(4)对生活和游戏中事物的数量和形状感兴趣。
(5)艺术:
(1)对环境、生活、艺术中的美感兴趣。
(2)愿意参加艺术活动。
(3)能学会运用一些简单的方法进行艺术表现活动。
(6)游戏:
(1)给孩子创造游戏条件，增强孩子对游戏的兴趣。
(2)充分发挥儿童的主体作用，培养儿童健康活泼的个性，形成儿童健康、开朗、活泼、规则感强的特点。
(3)提高孩子玩游戏的安全意识，培养孩子与伙伴一起体验游戏乐趣的意愿。工作计划是“幼儿园工作计划”。
第四，具体措施
l、体育活动:保证幼儿集体和个人活动相结合的原则，根据幼儿的年龄特点，开发丰富的体育游戏促进幼儿动作的全面发展，培养幼儿参与体育活动的兴趣。充分发展幼儿的走、跑、跳、爬、扔等动作。对于体质弱、年龄小的孩子，有针对性地发展动作，鼓励他们勇敢完成每一个游戏任务，完成每一个动作要领，培养他们的自信心和坚强的意志。
2.教学活动:根据本班幼儿的年龄、发展水平和兴趣特点，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富多样的操作环境，为幼儿提供充分的操作和锻炼机会，坚持在活动中以幼儿为主体，使幼儿充分运用各种感官去适应周围事物，充分调动其主动性和积极性，逐步培养幼儿良好发展。
3.养护工作:保证孩子每天大量饮水，教孩子口渴时及时喝水，督促孩子养成早睡早起的好习惯，教孩子一些简单的自我保护方法。对孩子的吃饭、午睡、洗漱、大小便、走路等日常活动的各个环节进行常规训练，以鼓励和表扬的形式培养孩子良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天对孩子的生活用品进行消毒，及时帮助孩子更换衣服，帮助孩子逐步学会自己吃饭，不断提高自理能力。
动词 （verb的缩写）父母的工作
1.父母是孩子的第一任老师。父母的言行会对孩子产生影响。所以，重视父母的工作是非常必要的。开学时，充分了解和与家长沟通新生和体弱儿童的情况，讨论孩子的教育问题，推动家庭教育，与家长保持同步。
2、提出家长配合的事项，听取家长的意见和建议，从而改进班级教学工作。
3、老师为孩子制定“孩子的家庭联系方式”。记录孩子日常生活的点点滴滴，表达自己的性格特点。家长要做好配合工作，给家长提供孩子在园内表现的材料。
4、认真做好班周计划的更替工作，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，在早晚接送孩子回家的短暂时间里与家长沟通，了解和介绍孩子的情况，互相提出建议，并利用《家联系簿》随时与家长取得联系，个别交换意见。