小班的孩子挑食你怎么办？

1，故事法

吃饭前可以用讲故事的方式来引起孩子的食欲。

比如我班很多孩子不爱吃海带。当他们遇到“骨海带汤”时，他们吃得很慢。勺子在海带里搅来搅去，吵着不要吃海带。面对这个问题，我一方面给他们讲了“猪的粗脖子和海带”的故事，让他们知道海带对人有很多好处。另一方面，我故意闻了闻，说:哇，好香！并表现出陶醉和渴望吃东西的样子，告诉他们老师最爱吃海带。不知道哪个孩子和老师一样喜欢海带，及时给他们做个榜样。孩子们的情绪顿时高涨起来，争先恐后地狼吞虎咽起来。

2、游戏法

老师可以用游戏的口吻进行聚餐活动，把聚餐当成一个小游戏让大家参与。增加孩子对饭菜的食欲。

比如有一天幼儿园做了小朋友不太喜欢吃的胡萝卜，我就有了一个想法，扮演兔妈妈的角色，每个小朋友都变成了小兔子。兔妈妈说:“今天，我们一起采集了这么好吃的胡萝卜。这些胡萝卜很有营养。快来和兔宝宝们分享吧！”“这样，不爱吃的孩子也会感兴趣，想尝尝我们一起摘的胡萝卜有多好吃。

3.座椅调节方法

以前为了老师管理方便，我把因为偏食吃饭很慢的孩子集中在一两张桌子上，效果不是很理想。后来我改变了方法，把它们安排在吃得又快又香的孩子周围。就这样，他们看到身边的好朋友吃得那么香，受到感染和鼓励，渐渐吃得又快又香。

二、纠正不良饮食习惯的小食谱

1，示例方法

班里有吃得好的孩子，老师可以用自己的榜样去教育引导吃得不好的孩子。孩子吃饭的时候，老师可以边巡饭边找榜样宝宝。例如，今天我看到杨洋吃了最好的食物，什么也没剩下。我真的很喜欢杨洋，一个聪明的男孩！每个人都应该向他学习，做一个健康的宝宝。

2.注意饮食顺序的方法

孩子吃饭的时候，我经常发现有的孩子会先选择自己喜欢的食物，然后以“吃饱了”为由，把不喜欢的食物留下。对于这种现象，我采用了“顺序食物添加法”。根据孩子不同的喜好，我会先留一种孩子特别喜欢吃的食物，让他把不喜欢吃的部分吃完，告诉他吃完盘子里的菜老师会给你鸡翅。这样孩子不良的饮食习惯就会大大改善，剩饭剩菜的现象也会大大减少。