10劳动节活动策划书模板。
一、活动背景在我们的日常社会中，有很多节日。在这些重要的节日和纪念日里，有着珍贵的、不可估量的教育资源。
教师可以充分利用节日主题活动，引导孩子养成与他人和社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律和尊重，了解自己的亲人和与自己生活相关的各界人士的工作，培养他们对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
二、活动的内容
1.通过参观、调查、谈话、绘画、唱歌、家长助教、访谈等方式让孩子认识各行各业的人。，了解不同职业的差异，培养孩子的观察分析能力；同时，在玩游戏的过程中，我可以体验到社会生活中人与人之间的亲密关系。
在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表达他们在不同职业中的角色。
2.通过说感谢话、做自己力所能及的事、送感谢卡、发感谢信、表演手语《感恩的心》等方式，让孩子们知道劳动者对社会做出的贡献，尊重和感谢社会各界人士。
鼓励孩子在家做力所能及的事情，培养孩子热爱劳动的品质。
3.每个班级可以邀请一位不同职业的家长和孩子们一起过节，让孩子们体验劳动的酸甜苦辣。
第三，所有年龄组
小班:“各行各业都爱劳动”
工人叔叔挥舞着工具，紧张而熟练地在车上干活；农民伯伯正拿着锄头，在地里小心翼翼地干活；警察叔叔不畏烈日，在马路中间辛勤工作，很多热爱工作的各行各业的劳动者都在自己的岗位上努力工作。就说“你辛苦了！”"
(一)主题目标
1，知道今天是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.了解各行各业的人的劳动，体验一下，是一件辛苦又快乐的事情。
3.激发孩子热爱劳动的欲望。
(2)具体活动
1，理解“五一”(对话)
2.劳动是最光荣的(语言活动)
3.给你的花(艺术活动)
4.劳动节快乐(综合活动)
5.寻找你身边最可爱的人(特别活动)
中产阶级:“做一个光荣的工人”。
(一)主题目标
1，关心身边人的活动，了解普通社会成员的工作以及他们与我们的关系，尊重他们的劳动。
2.体验社会成员之间的相互关心和友好交流，并愿意向他们学习。
(2)具体活动
1，建筑工人(对话)
2.送货员(数学活动)
3.学做解放军(音乐活动)
4.参观消防队(参观活动)
5.找到你身边最可爱的人。
大班:《寻找身边最可爱的人》。
(一)主题目标
1，采访身边人的工作，激发不同工作群体的理解。
2.培养孩子基本的自理能力，树立良好的劳动意识。
(2)具体活动
1，快乐小帮手(对话活动)。
2、劳动计划(社会实践)。
3.五一家庭劳动节(综合活动)。
4.歌曲《最辉煌的作品》(音乐活动)。
5、慰问周边职工(走访)。
6.找到你身边最可爱的人。
第四，地区运动会
1，数学区:小理货员目标:根据自己的认知需求选择不同难度的项目。
材质:不同难度的货架地板。
指导要点:选择相应的底板，根据要求放置不同价格的物品。
2.科学区:小水管工目标:与同行合作接水管。
材料:几种不同长度的_ _ _管、三通、弯管等。
指导要点:根据需要设计水管的长度和弯曲方向，接水时提醒孩子不要漏水。
3.语言区:他们的工作目标:与老师、同龄人、自己一起阅读关于“各行各业的人”的书籍，与同龄人交流。
材料:自制《各界人士》书籍若干。
指导要点:引导孩子选择“各行各业的人”书籍阅读，及时答疑解惑。
4.手工区:服装加工厂的目标是使用各种材料与同行一起制作服装。
材料:各种美术工具、纸张、废料、服装款式地板等。
指导要点:指导孩子根据自己的喜好做衣服，选择合适的材料做装饰。
2.五一活动策划书模板
为了迎接国际劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也做了一系列的活动。希望通过此次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领。长大后，他们会用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。
一.活动的产生
为了迎接劳动节的到来，让孩子们深入了解劳动节，引导孩子们认识身边的劳动人民，萌发热爱劳动人民的感情，懂得珍惜劳动人民的成果。我们高二班在节日前夕开展了劳动人民最光荣的主题活动。希望通过此次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领。长大后，他们会用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。
二、活动的内容
1.介绍五一国际劳动节。了解劳动节的由来和劳动节的意义。
2.各行各业劳动人民的绘画艺术作品。介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同贡献。
3.谈:说说我爸妈对他们工作的介绍，以及他们的辛苦。
4.组织孩子义务劳动，比如擦桌椅，洗抹布。
5、手工:制作美丽的花朵。组织小朋友给幼儿园各行各业的工作者送上自制的鲜花，说一句祝福的话。
6.学唱《劳动的光荣》这首歌。
3.五一活动策划书模板
活动目标:1。欣赏并学会唱《劳动最光荣》这首歌。
2、理解歌词的含义，能带着感情唱儿歌。
3.感觉劳动是最幸福的，劳动创造是最光荣的。
活动准备:《劳动的荣耀》歌曲视频和音乐。
活动流程:
介绍老师和小朋友讨论，引出儿歌。
提问:
你知道5月6日是什么日子吗？
为什么觉得劳动光荣？
有哪些好听的关于劳动的儿歌？
老师总结:5月1日是国际劳动节，一个人在工作或学习中充分体会到成长和收获的喜悦。当这些积极的情绪和经历积累起来，自尊、自豪、自信——“荣耀”就最终形成了。老师，有一首关于劳动的儿歌。我们一起来听听吧。
第一，学唱儿歌
1，欣赏儿歌《最光荣的工作》。
问题:这首儿歌好听吗？你听到了什么？
2.欣赏音乐视频。
问题:这首儿歌叫什么名字？你想学唱这首儿歌吗？
3.学唱儿歌。
老师示范唱歌。
孩子们边听钢琴边动情地歌唱。
问题:你觉得这首儿歌怎么样？怎么唱？
4.分组演唱。
男生女生比赛看谁唱谁听。
5.做出创造性的行动。
讨论:老师觉得小朋友唱的真好！大家一起想一想，给这首童谣加点动作。
二、儿歌表演
4.五一活动策划书模板
主题:“我工作我快乐”活动时间:20xx年4月29日全天。
地点:社区和公园内。
活动目的:
1，我知道5月1是劳动节。
2.要知道你身边的人都是劳动者，他们用自己的劳动为每个人服务，对每个人都有尊重和爱护的感情。
3.培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，分享劳动感受。
活动准备:
1)提前教关于劳动节的活动，让孩子收集关于劳动节的图片(大人做家务，社工在家)。
2)提前踩点社区，与各行各业的工作人员交流。
3)各班可根据情况制作宣传旗帜和礼品(给工人)。
4)通知家长准备好劳动工具(小水桶、抹布、小刷子等。)让孩子们那天下午和父母一起工作。
5)“我工作，我快乐”横幅。(29号吊在公园里)
活动内容、流程及注意事项:
1)内容:收集劳动者图片。
流程:教学活动后布置作业——回家观察——手机图片——展示(我对劳动成果的观察)
备注:
1，时间:4月27日前。
2、可以收集大人、社工、小动物等在家劳动的图片。
3日、28日将展示各班观测结果。
2)内容:参观活动
流程:参观社区-老师引导参观-参观-讨论(工作与生活的关系)-量力而行-老师总结-照片收集-展示(我的劳动成果展示)
备注:
1，时间:29日上午9:20-10:30。
2.参观前，老师要对孩子进行安全、知识、规则的教育。
3.在参观过程中，老师的引导方法要与孩子的年龄相适应，引导技巧要正确。
4.教师应在总结环节对每个孩子今天的表现进行点评，并请孩子分享自己的感受。
5.照片展示在劳动节之后的“我的劳动成果展示”中。
6、每个团队组织细节需要详细说明。
3)内容:亲子劳动体验
流程:准备劳动工具——讲解劳动节相关事宜(教学主管)——班级执行任务(班长)——总结活动(分享)——拓展(抽签)。
备注:
1，时间:29，15: 30 pm-16: 30 pm。
2.提前告知家长参加亲子活动的时间。
3、每个团队组织细节都需要有详细的计划。
5.五一活动策划书模板
一、活动总体目标:1。要知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日；
2.了解各行各业人民的劳动，启发孩子尊重各行各业劳动人民的感情；
3.在活动中培养孩子的观察能力、动手能力和推理能力，丰富孩子的生活经验；
4.培养孩子对劳动的热爱。
二、活动内容:
方案一:“蚂蚁搬豆子”
活动目标:
1，体验劳动是一件辛苦又快乐的事情。
2.要知道粮食来之不易，要珍惜劳动成果。
活动准备:
沙袋、球、布、桶、纸箱等可以运输的工具。
活动流程:
老师可以把孩子分成六人一组，让他们扮演小蚂蚁的角色。每次，两个人照看房子，四个人寻找食物(沙袋和球)。他们可以自己选择工具把食物运到家里(布、桶、纸箱)，和家人一起分享。孩子们可以轮流出去寻找食物。看哪一组找到的食物最多，哪一组获胜。
方案2:提货活动
活动目标:感受劳动人民的‘辛苦’，激发孩子们对劳动的热爱。
活动形式:亲子活动
活动流程:
1.确定采摘地点、时间、人数、出行工具；
2.按班级/家庭挑选；
3、将采摘下来的食物，进行出售，体现孩子们的劳动成果。
选项3:“职业经历”
建议幼儿园联系当地儿童职业体验馆，带孩子进行职业体验。通过活动，让孩子体会到父母的艰辛，学会尊重父母和各行业从业者。
6.五一活动策划书模板
活动目标1。通过观察、操作、探索，了解身边的劳动工具。
2.使用劳动工具，与伙伴合作完成任务，并记录操作结果。
3.对工具与人的关系有初步的认识，懂得尊重他人的劳动。
要准备的活动
体验准备:孩子知道生活中几种常见的劳动工具。
材料准备:黄豆、花盆、核桃、沙子、书、夹子、铲子、筛子、订书机、橡胶条、胶棒(以上物品每组一个)、操作记录卡、小蓝鸟做了一百个窝的绘本或PPT图片。
重要和困难的活动
重点:利用多种感官探索和发现工具的功能。
难点:培养孩子使用工具合作完成任务的能力。
活动过程
1.引入主题，激发兴趣。
老师讲“做了一百个窝的小青鸟”的故事，引起孩子们的思考。请告诉他们故事中的嵌套工具有什么用处。
(1)老师:故事里的小青鸟用什么材料做的窝？(棉花、鹅卵石、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)它能单独用这些材料做窝吗？它还需要什么来帮助它快速方便地筑巢呢？
(2)了解工具的概念:工具是能帮助我们更好、更快、更顺利地做某件事的东西。
2.了解不同工具的使用。
(1)教师展示夹子、铲子、筛子、订书机、橡胶条和胶棒，让孩子猜猜这些工具能做什么。
(2)教师和孩子一起总结不同工具的功能。
3.孩子们被分成小组。
(1)老师提供材料，定义任务。
老师:用什么工具可以完成这些任务(松土种花，开核桃，黄豆分沙，补书运沙)？
(2)团队成员* * *共同完成任务。
老师:现在，请找出你认为最适合完成任务的工具。
孩子配合执行任务，记录操作结果，老师可以在这个过程中给予指导。
4.集体总结。
老师:请告诉孩子们你选择了什么工具，用它们做了什么。(重点是让孩子说说工具的作用，比如筛子可以把黄豆和沙子分开。)
5.拓展经验。
老师:请告诉我们你在生活中见过或用过什么工具。(引导和鼓励孩子谈论他们在家里、幼儿园、社区等场合看到的劳动工具，并说出这些工具是干什么用的)
活动扩展
老师:工具是人在劳动中发明的，工具也是在劳动中不断改进的。用我们的大脑，我们也可以发明有用的工具或改进现有的工具。请回家想想你每天看到的工具是怎么来的。
7.五一活动策划书模板
五一国际劳动节即将来临。通过“五一劳动节”活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养孩子关心自己和身边的事，从而提高孩子的责任感和社会适应能力。一.活动目标:
1.要知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.了解各行各业的人的劳动，体验一下，是一件辛苦又快乐的事情。
3.激发热爱劳动的欲望。
二、活动准备:
1.一两张孩子和父母的工作照。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPT。
3.每个人都有劳动工具。
4.准备制作贺卡的设备和材料。
三、活动过程:
1，“五一”国际劳动节简介
老师让孩子们读May 1，促使孩子们思考这个单词为什么是红色的。这是什么节日？这是谁的节日？
(2)解释五一节的由来，告诉孩子这是全世界劳动者庆祝的节日。要知道这是所有劳动人民的节日。
2.知道谁是劳动者，他们做什么。
①观看各行各业的人的照片，边看边穿插提问和引导，启发孩子理解劳动者用自己的劳动为大家服务。
2说说你身边的工人。让孩子拿出家人的照片，说出他们是做什么的。教师引导孩子发现工作与生活的关系，引导孩子尊重它们。
3.让孩子回忆休息日去过的地方，理发店，超市等。，进一步了解这些地方工作人员的辛苦。
老师的问题:你在这些地方看到了什么？它们是如何工作的？
(2)让孩子互相介绍父母是做什么的？
4、带领幼儿参与幼儿园公益工作，并在下班后观察场地的清洁情况，让幼儿进一步体会到其中的辛苦和快乐。
大班的孩子:在厨房帮叔叔阿姨们选菜，洗菜。
②中班孩子:去幼儿园室外操场捡石头、树叶、擦大型玩具。
③小班小朋友:在班里擦课桌、椅子、玩具柜。
(4)各班老师抓拍一些幼儿认真工作的场景和开心的画面，制作展板或为幼儿园做网上宣传。
8.五一活动策划书模板
活动目标:1。让孩子们更多地了解劳动节的真正含义和由来。
2.让孩子们在“工作真快乐”的主题中体验“以努力为荣”，过一个有意义的节日。
3.培养孩子从小就懂得关心身边的人和事，提高孩子的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的感情。
4.培养孩子同伴的合作精神，体验师幼互动带来的快乐。
活动准备:
歌曲磁带，抹布，塑料盆，喷壶，照相机
活动流程:
一、会话活动:
让孩子了解关于“五一”的基本知识。
“五一劳动节”是谁的节日？(所有劳动人民，如我们的父母、医生、教师、警察、店员、工人、农民...)那它是怎么来的？
第二，学唱歌，看教育片:
老师教孩子学唱《劳动最光荣》这首歌，看全国优秀劳动者宣传教育片，让孩子知道劳动是最光荣的事情，潜移默化地培养孩子的劳动意识。
第三，开展一系列活动:
带领孩子自己叠衣服，在班里自己浇花，帮老师擦桌子，午睡时帮老师搬床，两个孩子互相穿衣服扣扣子，互相帮系鞋带，洗抹布等孩子能做的简单事情。
第四，劳动竞赛:
活动结束时，班里专门举行了一次劳动竞赛，看谁叠衣服叠得最整齐，谁穿袜子最快，谁能很快把自己的小衣服叠得整整齐齐。经过层层选拔，选出了两位“劳动小明星”，戴上了小红花。
9.五一活动策划书模板
活动背景“五一”劳动节是一个教育孩子热爱劳动的机会，为了让孩子知道并懂得尊重他人的劳动，激发他们的劳动激情，培养他们的劳动意识和劳动能力。让孩子形成热爱劳动的良好习惯，了解劳动最光荣的真理，促进孩子的全面发展。
活动一:劳动真快乐。
活动目标
1，教孩子知道国际劳动节是什么时候。
2、了解劳动最光荣的道理，体验劳动中的快乐。
3.让孩子通过各种活动培养劳动意识和劳动能力，学会量力而行。
活动过程
通过对话让孩子知道劳动节的日期。
第二，解释五一节的由来和意义，告诉孩子这是全世界工作和劳动的人庆祝的节日。
出处:1886 5月1日，美国芝加哥20多万工人为实施八小时工作制举行罢工。经过艰苦而血腥的斗争，他们终于取得了胜利。为了纪念这场伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。
意义:工人斗争取得可喜成果，工人工作时间普遍缩短。在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律，增强了工人阶级的斗争信心，为国际工人运动积累了丰富的经验。
第三，知道劳动者是谁，做什么工作。
(1)观看视频片段，边看边穿插提问和引导，启发孩子理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)说说你身边的工人。请把孩子们分成几组，拿出他们家人的照片，说一说他们是做什么的。教师引导孩子发现工作与生活的关系，引导孩子尊重它们。
10.五一活动策划书模板
活动的目的是培养孩子们的劳动意识，让他们体验劳动的乐趣，理解“五一”的意义，记住“五一”是国际劳动节。我们的花园举行了一次特殊的活动来迎接“五一”。
活动时间和地点
4月29日，4月30日、5月1日、2日在幼儿园，在家开展活动。班主任负责给孩子们讲解劳动节的由来和意义，下班后班主任整理总结孩子们的劳动感受。活动期间，每个区都有一个教育局长安排和监督每个班级的工作。
活动过程
一、4月29日上午，第一阶段:
(孩子不带书包，每人带一条旧毛巾或者一个清洁球。)
1，早饭后，孩子自己洗碗和勺子，老师检查回来。
2.户外活动时，值日生跟着护理老师饭后收拾，打水。还有的孩子在老师带领下在小区外的卫生区捡纸、砖、棍等垃圾。(儿童边检老师讲解如何在记住自己班级卫生区域的同时，保持自己卫生区域的清洁。)区外卫生区无班在后勤卫生区取。
3.孩子们在老师的指导下擦拭课桌和凳子。老师检查合格后完成作业！
4.班主任布置总结劳动教育:劳动感受，劳动价值，劳动意义，劳动节是什么时候？等等，4月29日下午:
起床后，每个班的孩子在老师的指导和帮助下整理床铺。在老师的指导下，大班的孩子们试着整理书包。(家长要把被褥带回家晾晒)
二、第二阶段4月30日、5月1日和2日:
在这三天里，家长有责任引导孩子做力所能及的事情，比如:
1.饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、分发餐具、收拾碗筷、洗碗。
2.帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心等小东西，帮妈妈叠衣服，帮妈妈打扫房间和院子。
3.帮爷爷奶奶锤背、倒水、上菜等。父母要对孩子每天做的事情有文字记录，尤其是五一节，父母要有兴趣督促孩子劳动，让孩子谈谈自己的劳动感受，劳动价值，劳动意义。记住劳动节是什么时候！家长把这些汇总在文具上，5月3日(周二)交给老师保存。
活动结果:
第一阶段，每个区选出两个成绩好的班级；第二阶段，每个班级会选出2-5个做得好的家长。