严肃游戏的发展

Doc Dobby是国内首款面向6-14岁儿童的智能互动童话严肃游戏。这款严肃游戏基于英国著名教育家迈克尔·巴伯爵士提出的教育公式:好的教育=道德*(知识+思维+领导力)，以“建构主义学习理论”为实践方法论，旨在为孩子打造绝对有益的知识教育互联网产品。通过互动，充分贯彻建构主义教育方法的思想，发挥“好教育”的理论公式。让孩子得到最好的教育。

基于巴伯的理论，多比博士为孩子构建了一个“良好教育”的模型。在“Dok Dobby”中，孩子们通过在世界各地获奖来积累知识。在孩子思维能力的培养上，利用有智能有逻辑的任务事件和小游戏来训练孩子的思维模式和各种能力。通过团队合作、多人任务、打斗行为培养孩子的领导能力。正义与邪恶、环保、关爱与责任的情节设计，确立了孩子正确的道德规范。

在具体的产品实现过程中，Doc Dobby采用了“建构主义”的实践方法。它为孩子们创造了一个童话世界，满足了他们身心发展的需要。将生活中需要掌握的知识融入到具体的情境中，比如在独岛世界中搭建银行系统，让孩子在情境环境中形成理财观念，并运用到现实生活中。执行任务、临摹的过程，就是发现问题、解决问题的思维过程。在独岛世界，我们强调合作学习，让孩子在玩耍的过程中充分认识到团队合作的重要性，学会合作，通过合作学习逐步完善自己的知识结构。