2019-12-06
作者:石慧博(爸爸)
？2019年9月1，慧松的孩子已经上小学了。感恩父母两年多来一直在记录孩子的成长见证。现在来看看慧松学校两个多月来的表现(慧松爸爸的信)。而我们再来回顾一下辉松家长以往分享的案例节选，了解一下孩子是如何慢慢改变，一起成长的。祝辉松继续进步，加油！
小学两个多月，慧松的进步和不足。
1，认字能力有所提高，已认识200多个新单词。所有你认识的单词都可以默读和部分默写。
2，写作能力提高，基本可以模仿任何单词。缺点是字迹不工整，只能多练习慢慢提高。
3.提高阅读能力。现在你可以根据课文朗读部分课文。多读单词和课文，可以提高语言能力，应对应试教育。这是在时间有限的情况下，利用课堂内容提高自己语言能力的一种方法。
？现在汉语学习中拼音是一个弱项，也是考试失分的重要一环。我们也在探索如何提高慧松的拼音能力。数学从1到100基本会读写，大小的概念有了基本的认识。缺点是加减法没有突破。我们也在进行这方面的探索，让慧松早日理解加减法。现在考试可以写自己的名字，班级，座位号，不明白的基本可以写完。这是一个巨大的进步。以前幼儿园是一张白纸。
？慧松在语言交流方面相对较弱，也是自律性差，有些能力较弱，其他的和普通孩子基本不差。我们必须加倍努力，赶上惠松的弱点。
成长经历总结
2017惠松佛解散已经两年多了。进步很大，缺点在，瓶颈存在，前进的道路上还有几个坎需要我们去突破，要做好付出更多努力的准备。
第一，走出自闭空间，主要通过佛医治疗三步来实现，这也是最关键的。没有这三步，你就走不出自闭空间，后面的进步也无从谈起。从佛教解散开始，会有很大的变化和进步。
第二，当你走出自闭空间，进入人性，你在进步的同时，可能会遇到一些瓶颈。这时候你要多和道场兄弟交流，把布大干通的训练理念和孩子的现状结合起来，找出适合孩子的训练方法(在家训练也是一样)。走出自闭空间后，主要靠家长把自己的能力提高到普通孩子的水平。加倍努力，结合道场兄弟的建议，给出适合自己孩子的训练方案，是需要时间、毅力和信心的。
第三，入中道。如果一个孩子的能力提升到了普通孩子的水平，主要靠孩子去中道修行，那么他就会成为一个优秀的人。
在每个阶段，孩子的成长都离不开父母各方面的推动。就像《离家四纪》中的袁了凡夫妇一样，他们只有通过行善积德才能改变命运！
希望在前进的道路上，父母互相鼓励，互相激励，共同前进，给孩子一个美好的未来。
2017 10 10月27日博文《药师佛拯救倒退自闭症(慧松第二章)》；
慧松出生于2013年4月。除了因为他晚上经常哭闹很难入睡，我和他爸爸需要轮流抱着哄他很久才能睡着，我们没有发现他有什么异常。
很快慧松就要两三岁了，但他的语言并没有进步，甚至停滞不前。我不知道他以前出门的时候会说“奶奶，拜拜”，但我不记得他什么时候不再叫我“妈妈”了。慢慢的，辉松变得越来越调皮，越来越大胆，越来越主动，越来越没有危险意识，尤其是我们叫他的时候。
具体表现为:辉松喜欢乱动甚至破坏家里的东西(比如各种电器)；他不怕在危险中上蹿下跳(甚至爬阳台安全网)，幸好他懂得把握度，不会掉下去。而且很多次我们连续喊了他很多次，他都没有回应，好像我们不是在喊他，好像我们是在对着空气和墙壁喊，和他没有任何关系。所以很多时候，他要么不回应我们发给他的指令，要么拒绝服从。以前我们不知道为什么会觉得孩子任性，不听话，就用衣架电击他，以至于我们几乎要在他旁边拿个衣架让他好好洗澡，好好吃饭。
直到孩子上的第一个幼儿园被辞退，我们都很难过。2017年8月下旬到8月底，孩子父亲带着他看了几次医生(我带着家里几个月大的宝宝)。结果被告知孩子重度智障(自闭症)。
感恩和佛医与老师建立了关系，有助于我们找出前因后果，做出一系列解决方案，与孩子自己一起解决疾病。后来请了中医，按照祈福药方喝了六副中药。短短一周左右，惠松取得了可喜的巨大进步:
比如不在阳台外面的防盗网，爬上爬下。喂食食物和药物也比以前容易了。可以相对稳定地坐在地毯上一边玩玩具一边看电视，而不是像以前那样经常跑来跑去(他以前看一会儿就跑，四处摸索或者爬上爬下，再跑回来看一会儿电视再跑)。慧松的注意力一定程度上恢复了。比如他对外面突然传来的鞭炮声有一种恐惧的反应，这是他从来没有过的。期间，他偶尔不听话，想用衣架打他的时候，慧松还是抓着衣架想打我。不同的是，当我表现出悲伤和哭泣时，他会主动过来拥抱我，甚至大声哭泣。之前，他不理会，甚至还笑。当我们告诉他不要做任何事情(比如，不要靠得太近看电视，脱掉鞋子然后在地毯上玩玩具等等。)，惠松也不像以前那么固执了，听进去了。
鉴于慧松进步显著，我们抓住机会参加了当月9月底的药师告白。做了药师之后，我们又一次见证了佛法非凡的胜利和真理！
1，多动症有明显好转:之前慧松不懂爬上爬下，上蹿下跳，精力充沛，一会儿坐不住。现在，他可以坐在家里玩，不用经常跑来跑去。幼儿园老师反映，她惊讶地发现慧松一个人静静地坐在角落里，认真地看着绘本。出门的时候，慧松可以安安静静的跟着父母。
2，听话懂事了很多:现在慧松可以听指挥，听长辈的要求了。无论我们之前怎么说，他似乎都没有收到他依然违反的指令，比如开电脑关电脑拆键盘玩危险品。现在，惠松虽然偶尔会碰一下，但是我们出声，他也会服从我们。比如带他去超市之前，他会跑来跑去摸摸。他不想回家就哭着骗，让我们打骂孩子，弄得两败俱伤，我们也不敢轻易带出来。现在，带慧松去超市，孩子会主动牵着父母的手，一直陪在他身边。不再需要做这做那，叫他回家也跟着做。
3.互动交流:在家里，我们叫孩子慧松或者直呼其名，他都有回应。在学校，辉松有和朋友互动的主动需求，比如一起叙旧玩耍，互相帮助做游戏，主动和朋友牵手或拥抱，以示对对方的爱。更值得一提的是，身为药师的惠松，有一天突然唱起了小星星的曲子。我们都很惊讶，也坚信慧松会慢慢突破语言瓶颈，最终顺利开口。这只是时间问题。
短短两三天从道场归来不到一周，慧松的进步可圈可点。最明显的就是他会哼歌，比如《小星星》、《葫芦娃》、《拔萝卜》。连幼儿园老师都分享了他在幼儿园唱葫芦娃的视频，这在以前是没有的。此外，当他的妹妹躺在客厅的地毯上时，他会给她盖上被单或外套。再比如，他会主动和妹妹贴额头，互相玩。慧松进步很快。
2018年5月8日，博文《药师实践拯救自闭症，我的孩子半年来的进步(惠松第四章)》；
孩子五岁了。挑了噶玛网后的这半年，慧松进步显著！除了回答问题没有语言，其他方面和正常孩子一样好，有时甚至更好。
1，自力更生:孩子会穿套头t恤和裤子。睡觉前刷牙洗脸洗脚。慧松穿鞋，倒水，摆好脚盆，摆好方凳，上厕所小便洗手，然后自觉上床准备睡觉。入园前后，慧松一般一喊“上幼儿园”就马上起床，简单洗脸穿衣，主动背书包。入园时，对他喊一声“再见~再见”，慧松一定会回应，还不忘送上一个“吻”。放学后，孩子会主动收拾好自己的小书包，收拾好包括上幼儿园在内的外出必备的帽子，摆好水杯。
2.懂事懂事:在家里，慧松会照顾妹妹(慧松的妹妹快一岁了)。慧松明显懂事，会照顾别人的感受。出去逛街逛超市的表现，无论是现在带慧松出去玩逛街还是逛超市，慧松都是主动拉着父母的手紧紧跟着，并不会因为路过的地方热闹或者有趣而去凑热闹。现在每次他带慧松去超市购物，他都很乖，我们都很轻松愉快。慧松现在的懂事还表现在，如果我和孩子的爸爸有一个有事要出去，我们会提前告诉他在家等着，我们出去的时候慧松会欣然送上“拜拜”，而不是之前歇斯底里的挣扎和哭闹。慧松也会帮忙扔垃圾，挂衣服。尤其是现在，每次我下班回家，辉松总是用他的方式欢迎我，比如拥抱或者叫妈妈或者微笑。
3.只知道什么是对的:当我们告诉慧松他的鞋子或裤子穿反了，他会意识到自己穿错了，马上重新穿上。过马路时，辉松有安全感，懂得四处张望躲闪。
4.自我意识:慧松现在的自我意识很强。他的眼睛总是明亮的，他个人的情绪反应也很明显。在自我意识方面，比如我给他准备的换洗衣服，他不满意的时候会拿回衣柜自己选衣服，这是从来没有过的。说到他的情绪反应，比如某件事不满足他，他会马上回应。比如有一天早上我送他去幼儿园的时候，我不同意他一时冲动想买零食，到了幼儿园他也不想和我说再见。
5、学习能力:辉松有很强的学习和模仿能力，模仿动画片里的动作，也模仿视频里小朋友跳舞的动作，边看边跳舞或唱歌，有时还模仿大人哼唱等等。惠松记忆力很强。哪怕他只去过一次超市、商店或者玩的地方，他也可以在我们带他去第二次之前充当“向导”。另外，辉松的逻辑思维能力也很强，打不开的物品他都够不着。他懂得用剪刀等工具移动桌椅；相册、车钥匙、笔记本等。锁在柜子里，他知道去哪里拿钥匙打开柜子，然后拿到物品。
6.语言能力:说起慧松的语言，他突破了语言瓶颈，取得了突破性的进步。在此之前，惠松几乎不会说话，但在药师忏悔前后，惠松都能哼出童谣。太神奇了。他没有先说，而是先唱。现在慧松可以喊“爸爸、妈妈、姐姐”等等，也可以喊“爷爷、奶奶、阿姨、老师”，甚至还有“幼儿园、刷牙、洗澡、穿衣服、睡觉、晚安”等等简短的话语。
2018 10 10月7日博文《一点一滴的努力，一点一点的进步(惠松第五章)》；
下面，分享一下辉松近期明显进步的具体表现:
1，自觉吃:我们准备辉松的食物，他可以自觉吃，有小柳絮辅助。惠松意识到，自己吃饭的时间从40多分钟逐渐减少到30分钟左右。吃完饭，尤其是辉松，他的饭碗会很干净，甚至没有米粒，而且总会把吃过的饭碗放在碗和盆里，同时把吃饭的凳子拿出来。在这之前，我太喜欢我的孩子了。慧松一边陪我玩一边等着喂他。典型的一餐是浪费时间和疲劳。
2、幼师反馈:慧松坐得稳，自觉听话。慧松上学前班了，班主任需要给孩子上课。慧松现在可以安静地坐30多分钟，不用跑来跑去。慧松自觉排队做操，跟随集体活动；他一般会比集体时间早半个小时醒来，他会安静的躺着自娱自乐，不吵不闹的等着朋友醒来。老师们都感叹孩子很乖。
3.慧松这个阶段的主动语言是刷牙、洗澡、衣服等词语。我们可以带他慢慢读儿歌，读诗。带他手写作业(基本上是我们拿着他的笔迹)。我们让他跟着其他语言的发音，他能跟上一两三个音。虽然孩子在三个音的时候发音不够清晰，而且让他跟着发音的次数太长，目前他很难跟上。我们坚信慧松的语言会越来越丰富，发音清晰，与人交流和谐无障碍，届时我们会给大家带来更多的分享。
另外，到了每天晚上吃作业的时候，孩子已经有了一些习惯意识。睡觉会产生生物钟。十点以后觉得困很快就睡着了，早上六点就醒了。家里的长辈也说孩子懂事多了。
2065438+2009 65438+10月24日博文《慧松2065438+2007年8月底至今康复总结(慧松第六章)》；
慧松从2065438+2007年8月底通过佛学(因果解析，药师告白，挑业力网)在我们老师的指导下在很多方面都有了很大的进步。比较如下:
之前:多动，睡眠不好，脾气大，喜欢爬山，容易生病，不听指令，不跟孩子玩，不眼神交流。
现在:上课能安静坐几十分钟(不打扰别人上课)、学习能吃能睡好、脾气好点(听话)、不爬不绕圈、身体好(很少生病)、听指令(基本听得懂大人说的话)、与孩子互动、独立吃饭、上厕所、穿衣服、有眼神交流、懂得关心他人(上图)
慧松目前最大的软肋还是在语言上，这是一个系统工程，所以我们也会在这方面努力，让孩子尽快说得流利。
2019 65438+10月31博文《孩子在《布达感通》(惠松第七章)中学会说话和交流》；
特别值得一提的是，我们去给佛祖买水果的时候，慧松亲自挑选了香蕉和苹果(这两样都是慧松要的，只是他平时开不了口)，真是太神奇了！到了药师道场，我多次问慧松:“本老师在哪里？”慧松直接去找老师说:“给。”感谢佛菩萨的加持，这是慧松的第一次互动交流。我以为我听错了。看到我的疑惑，本直接告诉我:“慧松说话和回答都没有问题。刚才她说‘到了’，孩子没事，问题是你这个妈妈。”嗯，问题出在我身上。我知道我很笨，没有智慧。感谢佛菩萨的指引，得遇佛法，得遇药师，得遇佛，感恩一切！
24日下午，在惠松接受培训时，我有时间打扫童贯博物馆。征得同意后，我给供佛的花换了水，清洗了佛寺的茶几，清洗了童贯博物馆的地板，清洗了水槽，更换了垃圾袋，扔了垃圾等等。这些都是功过，不值一提。我之所以写它们，是因为一切都是相关的，关爱佛祖的思想和行为对孩子都是有益的。24日晚，辉松父亲法布写了一篇题为《辉松2065438+2007年8月底至今康复总结(辉松第六章)》的文章，其中提到辉松目前最大的软肋是主动交互语言的突破，而语言是一个系统工程。我希望孩子们能尽快流利地说话。
无独有偶，25日上午，感堂老师给慧松设置了一个被困的情况，让他不得不发言解决问题。慧松一开始不配合，和老师僵持不下。期间她在外面对我喊“妈妈”。如果他喊“妈咪抱抱”，我就来救他，但是他不说。管彤老师问他:“你要什么？”“你想要一个拥抱吗？”一边观察孩子的状态，孩子一定是在被困的狭窄情况下走出来的，果然在一定程度上爆发地喊了一声“抱抱”。然后慧松的袜子就要掉了，需要穿上。他用手示意我给他穿上。我假装不明白他的意思，一直跟他说“袜子”。结果他说了“袜子”！
更神奇的是，辉松指着这天训练结束后经过的地铁，我赶紧问他“这是什么？”(我本来想告诉他“地铁”会让他跟着走)。结果我很惊讶慧松回答地铁(我一直告诉慧松地铁一过就是地铁，但我没有问他“这是什么？”这种互动交流)。为了验证这不是意外，晚上我再次问主动指着地铁的惠松“这是什么？”结果惠松回答的是“地铁”！我太高兴了，真的不虚此行！
惠嵩在觉堂的快速进步绝不是偶然，从惠嵩与佛菩萨的对应不情愿，到学习互动语言(上下句互动交流)的巨大突破。这是多么非凡的胜利啊！慧松得佛菩萨加持，拜药师佛，真实无比！让孩子在短短几天内进步神速，尤其是慧松在语言交流上的突破。老师们都见证并赞扬了慧松的进步和表现，期待慧松取得更大的进步。所以在孩子的培养过程中，父母在等待的过程中始终是在关爱孩子，可以为孩子做功德和奖励，做一些力所能及的事情。这些都是功德。佛教是真的真的！不要因为自己小就去做，到处都可以做功德。