幼儿园小班体育活动的五种策划方案
幼儿园小班体育项目1
首先，简单解释一下教材:
春天是万物复苏的季节。花开正暖，人经历了寒冬，来了暖冬。他们都脱下了厚厚的外套，很多冬天不爱运动的孩子都喜欢春天动起来，所以我特意设计了这个“寻找春姑娘”的体育活动。
二、目标预设:
相比小班的孩子，中班的孩子身体健壮，精力充沛，熟练掌握了一些基本动作，但很多动作还是没有很好地完成。我根据我们班孩子的特点设计了以下目标:
1，学会跑越障碍。
2.我喜欢帮助别人，体验帮助别人的快乐。
三。活动的困难和准备工作:
重点:1，学会跑越障碍。
难点:2。能够在游戏中灵活运用这个技能。
第四，设计思路
我设置了一个故事情境，让孩子帮助巨人，然后通过各种障碍找到春小姐。根据幼儿园儿童运动发展的特点，我设计了让孩子避开“龙卷风”环节(跑过障碍物)、过独木桥(平衡木)、跳过水沟(双脚站立跳跃)等等。最后，我们找到了春姑娘。原来春姑娘早已来到我们身边，我们去找春姑娘的时候，总是在春天里。
动词 （verb的缩写）教学过程
(A)听音乐，和孩子一起做热身运动。
1，老师带领孩子们跑进活动场地。孩子们自由散开，教师组织站在相应的位置。
老师:已经是冬天了。外面真的很冷。让我们一起动起来。
2.老师放音乐，带领孩子做热身运动。
(2)创设情境，通过教师的指导，引导孩子学习跑越障碍的技能。
1，创设情境
老师:前两天，老师给你讲了“小妖怪，上学了”的故事。你还记得吗？今天，这个小怪物叫于先生。你想知道为什么吗？原来，小怪物发现他们的花园里有厚厚的积雪，现在还是冬天，但在学校的公园里，所有的花都开了，春天已经来了。小妖怪问冬姑娘才知道他父母喜欢吃小孩，阿春姑娘吓得不敢来了。现在小妖怪让我们中学的小朋友帮他找春姑娘。你愿意吗？
2、儿童示范
老师:但是在寻找春老师的路上，我们必须遇到许多困难，其中，有许多龙卷风，所以我们孩子必须避开龙卷风，所以我们必须绕过龙卷风继续前进，找到春老师。你知道如何避开春小姐吗？谁来示范一下？
3.教师示范
老师:当我们遇到龙卷风时，我们会从一边绕到另一边，以避开他。那么下一个龙卷风就会绕过这个龙卷风继续前进。
4.老师带领孩子练习。
现在我们一起来试试，不要真的被龙卷风吹走。
(3)寻找春姑娘
1.孩子们依次越过障碍寻找春老师，老师在一旁指导。
(4)跳舞，做放松练习退出。
老师和孩子们一起跳舞庆祝，帮助小怪物们解决问题。
老师:我们终于找到了春老师，我们帮助小怪物解决了问题。你开心吗？让我们随着音乐跳舞。
幼儿园小班体育项目2
活动意向:
“推车”是一项传统的体育游戏，也是孩子们非常喜欢的体育游戏活动。“推车”可以练习孩子手臂的肌肉力量，提高孩子全身的协调性；让孩子享受和同伴一起玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标:
1，练习儿童手臂肌肉力量，提高儿童全身协调性；2.让孩子喜欢和同龄人一起玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动流程:
第一，热身运动。
增加了适当的模仿开车、推车的动作，不仅能快速将孩子带入快乐的运动状态，还能大大提高孩子参与活动的兴趣。
第二，热身之后。
集中精力让孩子们排好队形队列，把孩子们的队伍从四横队变成一个大圈。通过引入对话，让孩子自由讨论和探索如何推动汽车。根据孩子探索的情况，我请了圈里的一个小朋友一边配合一边演示:前面的小朋友用手撑着地面，后面的小朋友把前面小朋友的腿拎起来夹在腋下，前面的小朋友用手学着走路，和后面的小朋友同时往前走。
第三，讲解结束后，请自由选择自己的好朋友，并尽量两人一组在空地上练习。
第四，“推小车”接力赛。
首先我邀请了一个小朋友上来配合，一边介绍一边演示“推车”的游戏规则。每队第一组孩子从起点出发(比赛途中我给他们设置了两个障碍，一条宽20厘米的河，一个凳子玩的“假山”)。孩子们推着手推车过河，绕过“假山”，下一组孩子按照他们的方法重复。
活动反映:
这项活动的气氛总是轻松活泼的，每个孩子都认真参与，感受到和同龄人一起做游戏的快乐。
幼儿园小班体育项目3
游戏目标:
1.利用绳子的弹性，创造性地玩出各种造型。
2.试着一起玩绳子，体验用绳子建模的乐趣。
游戏准备:一手一根软绳；
一个引入部分弯曲以扭转绳索。
关节娃娃会弯曲，我们的身体也会弯曲。还有一种东西会像大蛇一样弯着腰。这是什么？(绳)看第二个流程部分！我的绳子变成了什么？
(老师展示各种扭绳方法，引起小朋友兴趣)趣味扭绳。
小朋友读儿歌，玩绳子:扭绳真的很有趣。弯腰绕过去。弯根水蛇踩上去，绕着小路走。
小朋友一边玩绳子，一边唱儿歌(可以自由作曲)。
请幼儿演示或介绍玩扭绳的方法，启发幼儿猜测和讨论扭绳是什么样子的。
为扭曲的绳子欢呼。真的很好玩。有很多波折。我们为每一种不同的玩法欢呼！
自己试试，像好朋友一样。
第三部分提供不同的绳子或线，让孩子们通过弯曲来创造乐趣。
幼儿园小班体育项目4
活动目标:
1，锻炼手脚的协调能力，反应的灵敏度，练习下蹲，跑步等动作。
2.体验游戏中与同龄人互动的快乐。
活动准备:在地上画一个大圈，泡泡头饰和一些活动:
1.提出问题，调动孩子已有的经验。
小孩子吹过泡泡吗？你今天喜欢吹泡泡吗，老师要带你玩吹泡泡游戏！
2.老师解释了游戏规则。
孩子们手拉手围成一个圈，站在老师之前画的圈上，然后站着不动，边走边说:“吹泡泡，把泡泡吹成一个大泡泡。”重复几次后。
老师说“泡泡飞得高”，小朋友做高举手臂的动作。老师说:“泡泡飞得低”。孩子蹲在原地。老师说“泡泡变小了”。儿童向中间靠拢。最后老师说“泡泡变大了”，孩子们又回到了原来的圈子。重复几次。
最后老师说:“泡泡破了。”孩子发出“砰”的一声，然后散去。老师一说“吹泡泡”，孩子们就围成一圈回来玩。
活动扩展:
引导孩子观察泡泡的特性，让孩子用同样的方法玩小飞机的游戏。
反思:我们班的老师在我们玩之前已经带他们玩过很多次1这个游戏了，所以他们有现有的经验。我们应该提高这个游戏的难度。
在游戏中，孩子会往不同的方向走，所以让他们在同一个地方走，以免混淆，所以要反复强调游戏规则，让孩子注意安全。
幼儿园小班体育项目5
活动目的:
感受鞭炮的乐趣。
练习蹲、跑、跳的基本动作。
能够听从信号，遵守游戏规则。
活动准备:
体验准备:孩子有过放鞭炮的经历，听过“大灰狼怕鞭炮”的故事。
材料准备:会场周围放一排树林，一排新年红房子，一排汽车，一排小鞭炮。每个人在室内挂一串鞭炮，正是小孩子可以跳起来摸的一条红色长绸子的音响效果:“窥探——”“砰”“爆裂声”；
1，(准备)小朋友站成一圈，玩“我是小鞭炮”游戏，边做动作边读儿歌。(儿歌:我是一个小鞭炮，穿着红裙子，戴着红帽子。请来放鞭炮吧！1-2-3-砰。)2、游戏:蹲鞭炮。
一个展示小鞭炮的引出活动:
老师:“你玩过鞭炮吗？你什么时候玩的？如何点燃鞭炮？(让一个孩子示范蹲姿，然后一起练习蹲姿。)鞭炮点燃时会发出什么声音？鞭炮爆炸时发出什么声音？鞭炮着火了。在它们爆炸之前我们应该做什么？我们应该先找个安全的地方躲起来，这样才不会伤到我们，对吧？哪里比较安全？”(老师介绍场景，让孩子躲到自己认为安全的地方。)B第一次打游戏，随便躲，鞭炮没爆。
老师:“过年了，放鞭炮！”孩子们蹲下点燃鞭炮，这时画外音响起:Snoop-，孩子们躲好了，鞭炮没爆。原来鞭炮被风吹灭了，没点着。强调规则:老师喊“跑”鞭炮就会爆炸，小朋友听到口令跑就跑到安全的地方躲起来。
c第二次打游戏，刚躲起来，鞭炮爆炸了。
孩子蹲下点燃鞭炮，画外音响起:窥探-，老师喊口令:“跑。”孩子们找地方躲起来看鞭炮。师生数1-2-3-Bang(画外音)。
d第三次玩游戏:用小鞭炮做标记，标出不能藏的地方(在小树林后面放一个小鞭炮视为不安全区)，孩子们找一个安全的地方藏起来，鞭炮爆炸。
老师:“过了元宵节，我们再放鞭炮吧！现在有些地方不安全。请仔细看，待会找个安全的地方躲起来。”
孩子蹲下点燃鞭炮，画外音响起:窥探-，老师喊口令:“跑。”孩子们找地方躲起来看鞭炮。师生数1-2-3-Bang(画外音)。
e第四次玩游戏。这次老师不提醒孩子，而是在车上和戒指上放小鞭炮做标记，看孩子能不能仔细观察，找个安全的地方躲起来。
f老师总结:你真是观察力敏锐，能找到安全的地方躲起来。
3、游戏二:跳起来点燃鞭炮，跳起来然后躲起来，要求老师站在哪里就躲在哪里。
画外音，低沉而紧张的音乐:“我是狼，我的肚子好饿！”(找人玩)狼来了。
示范和练习纵跳的方法。
老师:“嘘！他躲在我们的视线之外，蹲在一起商量:怎么做才能把他吓跑？鞭炮那么高，我们必须跳得高才能放鞭炮。谁愿意为我跳？我有一个好主意”。老师示范了如何练习跳跃。
在第一个游戏中，孩子们找一个鞭炮跳起来，然后躲起来听。鞭炮灭了，又点着了，又灭了，又点着了，还是没点着，又点着了，最后是画外音:鞭炮噼啪作响，狼恐惧地离开了，孩子们欢呼雀跃。
大老虎来了，打第二场。
4.放松锻炼。
老师:“现在我们都是鞭炮，看谁敢欺负我们”。(秀长丝)“小鞭炮”(小朋友答“来了”)“串起来”(小朋友答“串起来”)。然后抓起长长的红绫排成一列纵队，玩一个游戏:滚鞭炮。
最后总结:今天我们玩鞭炮迟到了。鞭炮是危险的东西。我们以后应该和父母一起玩。当我们放鞭炮时，我们必须找一个安全的地方躲起来。不要伤害我们自己！
幼儿园小班体育项目6
活动目标:
1.练习双手双膝着地自然和谐地向前攀爬，尽量向后攀爬，提高动作的灵活性。
2.我喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备:
1.一些沙袋，一个大篮子，一个铃鼓和背景音乐。
2.孩子们积累了关于蚂蚁生活习性的相关经验。
活动流程:
1.热身活动。(时间:2分钟。练习:大)
老师扮演蚂蚁妈妈，孩子们扮演蚂蚁宝宝。)
老师:孩子们，今天天气真好。一起搞点活动吧！
(来自音乐，小朋友跟着老师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习双手双膝着地向前爬行。(6分钟)
(1)自由攀登。
老师:来吧，宝贝们，和妈妈一起在地上爬，去散步吧！散步前，妈妈还有一个要求:宝宝们爬的时候，手和膝盖着地慢慢爬，看路，不要撞到别人，好吗？
老师一边带领孩子自由爬行，一边读儿歌，提醒孩子不要互相碰撞。)
(儿歌:今天天气晴朗。小蚂蚁非常高兴，他和妈妈一起去散步。用手和膝盖慢慢爬，一步一步稳稳的爬！)
(2)听信号，爬升。
老师:听，那是什么声音？(铃鼓)宝贝们，让我们一起打鼓吧。我们一听到铃鼓快速跳动就爬。铃鼓敲得慢，我们只好一步一步慢慢爬。
3.试着向后爬。
游戏:巧妙躲避大熊。
(《狮子王进行曲》音乐响起，声音有大有小。)
老师:听着，孩子们。那是什么声音？前面发生了什么？我们去看看吧。(引导孩子向前爬)哎哟！这是一只寻找食物的大熊。快退后。(引导孩子练习倒爬)听！声音消失了。让我们看看熊是否已经离开。(引导孩子再往前爬。如此重复2 ~ 3次。)
巩固向后攀爬
老师:你刚才是怎么倒着爬的？让我们再试一次。
5.游戏:蚂蚁搬运豆子。
(1)找“粮”
老师们:宝宝们，运动了这么久，都有点饿了。今天天气真好。我们去找吃的，然后回家吃午饭。(引导孩子在场地的一端找一个用沙袋做成的小粮袋。)
(二)“粮”的运输
让孩子们把小粮袋运回相应的粮仓。(老师和小朋友* * *一起查游戏成绩。)
老师:怎么爬才能让粮袋不容易掉下来？(启发孩子在攀爬时保持背部平稳。)
6.放松练习，结束活动。
小蚂蚁和妈妈一起做放松活动，听音乐。(鼓励孩子先拍拍胳膊膝盖，再互相拍拍。)
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