女孩青春期健康教育活动计划
女生青春期健康教育活动方案1为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》精神，关注青少年学生心理健康，有针对性地开展女生青春期心理指导，培养广大女生自尊、自爱、自信的观念，经研究，我们决定集中开展中小学生心理健康活动和女生青春期教育周活动。现将有关事项通知如下:
一.活动的主题
关注心理健康，珍惜美好青春
二、活动时间
4月2日至4月29日
三、活动的内容
1.活动期间，各校要围绕“五个一”主题活动:发出倡议书，出版黑板报(手抄报)，召开主题班(队)会，组织一次心理辅导活动，开一次专题讲座。
2.学校要充分发挥心理健康教师和班主任的主导作用，通过举办心理咨询讲座、发行心理咨询专刊、放映励志电影、排练心理健康教育校园剧等方式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好“问题学生”和“待入学学生”的教育引导工作，通过结对帮扶、心理咨询和疏导，帮助学生树立正确的学习和生活勇气和信心，形成积极向上的人生观、世界观和价值观。各毕业年级要重点做好学生考前的心理疏导，引导学生调整好备考和应试的心态，满怀信心地迎接挑战。
3.学校要面向学生家庭，开展系列亲职教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家庭教育理念，营造和谐的亲子家庭关系。
4.各学校要重视青春期女生的心理健康教育，举办青春期健康教育专题讲座，引导她们正确认识和对待自己的身心变化，理性控制自己的情绪，学会与异性交往的正确方法，树立自尊的观念，特别是增强自我保护意识，珍惜自己的美好青春。
四。活动要求
1.加强领导，严密组织。各中小学要以高度的责任感，认真开展各项活动，切实加强组织领导，精心制定实施方案，认真督促检查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。
2.突出重点，广泛参与。学校要结合平时的教育教学内容，及时将与学生密切相关的典型案例作为教材，运用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教育活动。同时，积极动员家长参与和支持教育活动，进一步改进家庭教育方法，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。
[14]认真总结，严格考核。学校要以此次活动为契机，对学生心理健康和女童青春期教育的关怀进行再动员、再部署。同时，要努力建立健全长效机制，及时总结经验做法，认真反思工作中的不足，推动工作科学化、规范化、制度化、特色化发展。请各学校于20xx年6月10前将活动总结及图片资料发送至我局中央教育处邮箱。各学校此项工作完成情况纳入20xx年度学校德育考核。
女孩青春期健康教育项目。讲座内容:
女生青春期健康知识——生理学
共有五个部分:“了解青春期”、“胸前突起的小蓓蕾”、“善待“好朋友”在每个月那几天的来访”、“正视并让青春更美”、“母女沟通小贴士”
二、讲座的目的:
1.通过生理健康教育了解他们正常的生理变化，有助于学生健康成长。
2.开展心理健康教育，帮助学生解决生活和学习中的困难，提高思想认识，为其人格发展奠定长期、全面的坚实基础。
3.行为健康教育的目的是教会他们正确处理人际关系，正确处理男女关系，提高性交往的礼仪，为步入社会打下坚实的基础。
4.通过学习，让学生了解健康标准的尺度，衡量自己健康生活的方式。
三、时间和地点:
时间:20xx 65438+2月10周三
地点:地下一层会议室。
四、形式:
现场讲座与三校互动
动词 （verb的缩写）参与者:
小学和中学六年级的所有女生以及二年级五年级和六年级的女生
不及物动词简介:
怀柔妇幼保健院儿科主任医师袁xx
女生青春期健康教育方案三为持续推进青春期健康教育工作，扎实开展“人口文化进校园”“青少年健康教育进社区进企业”活动，进一步促进青少年健康成长，区卫生和人口计生局、区教育局、区计生协决定开展青少年健康教育主题宣传月活动，特制定本方案:
一.活动背景
青少年正在经历生理和心理的巨大变化。他们是一个需要特别关心和重视的群体，他们的生殖健康关系到未来人口的整体素质。目前，我区中学普遍开展了青少年健康教育，但各校教育形式和内容还比较单一，对校外青少年的青少年健康教育存在一定盲区。根据湖计生协[20xx]9号文件关于青少年健康教育“进社区、进企业”活动的实施意见要求，我区需进一步推进青少年健康教育覆盖，以常态化、规范化、高质量为目标，提供性、生育、 及时、适当地向在校和校外的广大青少年进行避孕和性病宣传，正确教育和引导他们的行为，使他们能够应对青春期。
二、活动目标
在科学发展观的指导下，用科学的知识、理念和方法指导教育，满足广大青少年对青少年健康知识和服务的需求，构建政府、家庭、学校、社会全方位的教育网络，让我区广大青少年更好地了解人口国情、青少年健康知识，提高自我保护意识和能力， 提升学校、社区、企业计生协会的服务能力和水平，把人口文化进校园、进我区青少年健康教育。
1.建立健全宣传、教育、卫生计生、计生协会合作的青少年健康教育宣传机制和教育模式，推动我区青少年健康教育活动深入学校、社区、企业。
2.广泛开展宣传服务活动，营造有利于青少年健康教育的舆论氛围，构建家庭支持、部门配合、学校、社区、企业欢迎的良好活动环境。
3.使青少年获得正确的性与生殖健康知识和高质量的咨询服务，促进青少年自尊、自信和性别平等权利的意识，增强其拥有安全、健康和负责任的性与生殖健康行为的能力。
4.建立学校、社区、企业青少年健康咨询服务热线、QQ服务群等服务载体，开展同伴教育、互动教育，培育一批学校、社区、企业成为青少年健康教育示范基地。
三、活动时间
20xx年9月-20xx年165438+10月。
第四，活动对象
全区注册学校、社区、企业，全区10-24岁。
动词 （verb的缩写）活动内容
1.宣传活动。青少年健康教育指导资料有《成长之道》、《青少年健康教育指导手册》、《流动人口未婚青年生活技能培训手册》、《湖州市开发的青少年健康教育优秀教案集》、《南浔区开发的青少年驿站》。充分利用学校、社区和企业的图书馆(室)、各镇人口学校和计划生育服务站，开展迎接青春期、人际交往、性行为与决定、预防性病、预防意外怀孕、远离毒品、规划未来等青少年性与生殖健康宣传。，从而保证青少年健康教育宣传能以多种形式进学校、进多媒体教室。
2.论文写作活动。面向全区初中学生，与区教育局联合举办第20xx届青少年健康征文大赛。短文主题如下:1。幸福的家庭，我最重要；2.环境整治人人有责；3.孝顺父母，爱父母，从我做起；4.我的青春，我的梦想。(详见附件1)
3.培训活动。要求针对不同地区不同类型的青少年，采取专题培训、专家讲座、个别辅导等多种形式，因材施教，寓教于乐，推进青少年性与生殖健康知识培训活动。
4.咨询活动。坚持以人为本的理念，依托各镇计生协会，组织计生志愿者、教师、心理医生(咨询师)、生殖健康专家、法律工作者、社工等资源，开通热线、网站、微博、QQ、微信等平台进行咨询交流，确保青少年性与生殖健康、心理健康等相关问题得到及时解答。采取集中咨询和“一对一”服务相结合的方式，依托学校心理咨询室、社区服务室、企业职工活动中心等。，按需为年轻人服务。
5.恋爱活动。按照“五湖四海都是一家”的理念，动员我区与打工子弟学校结对的公办学校学生开展公益捐赠活动，捐赠给打工子弟学校图书馆，激发培养青年学生奉献爱心的正能量。让青少年在赠书和受书的过程中接受教育，让我区的“新南浔人”更好地融入当地生活，找到归属感，促进社会和谐稳定。
不及物动词评价和表彰
1.抽查评估:20xx年开展“南浔区十大青少年健康教育示范基地”培育活动。一是各镇(开发区、古管委)计生协会负责培养和自评开展青少年健康教育的学校、社区和企业。一年后，他们可以根据培养成果申报“南浔区十佳青少年健康教育示范基地”。
2.命名表彰:由区计生协牵头组织相关单位，根据《南浔区十佳青少年健康教育示范基地评定细则》(详见附件3)，通过听取汇报、现场观察、深入访谈、查阅资料、问卷调查等方式，对各地申报的青少年健康教育示范基地进行抽查和评估。经区计划生育协会评审通过的，给予命名，颁发许可证，并以奖励形式给予适当补助。
女童青春期健康教育活动方案4一、指导思想:
认真贯彻市县教育局和计生局关于人口与青少年健康教育的精神，坚持以学生为本，关爱学生身心健康，根据初中生身心发展的特点和认知规律，以青少年身心健康教育为主要内容，以完善高尚人格为理念，积极开展科学知识的人口与青少年健康教育， 科学态度、科学方法和科学精神，从而培养初中生的科学人口意识和健康的性观念。
二、教育目标:
1.帮助学生了解和掌握青春期生理、心理变化的特点和青春期烦恼产生的原因，掌握解决青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快的心情，增进心理健康，对人生有新的认识。
2.教育学生学会尊重自己和他人，学会正确的异性交往，培养正确的友谊。
3.培养学生良好的卫生习惯，树立良好的心理素质和道德修养，提高自我控制和自我保护能力。
4.树立正确的人生观和价值观，增强对自己、对家庭、对社会的责任感，以健康的身体和健康的心态迎接生活的挑战。
三、教学内容:
1.感受青春，男孩女孩们
2.谈论青春期的生理和心理发展。
3.青少年健康教育的意义
4.青春期的一般心理特征及其表现
5.自尊、自信和与父母的沟通技巧
6.中考前的心理咨询
家长学校:
1.中考前营造良好的学习环境
2.青春期儿童的沟通和指导
第四，教学原则
1.科学性原则:要以科学的方式，适时适度地向初中生传授科学的青春期健康知识。
2.针对性原则:根据初中生身心发展特点和认知规律，根据不同年龄段学生在身体发育和心理发展各阶段的特点，有针对性地进行教育。
3.差异性原则:在面向全体学生的基础上，注重性别差异、年龄差异和个性差异，根据学生的不同情况和需求，开展多种形式的教育和辅导活动，提高学生的身心健康和自我保护能力。
4.主体性原则:注重学生的参与，尊重和理解学生，以学生为主体，实现教育的有效性。
5.正面引导原则:坚持正面引导原则，突出人格教育，通过教育引导学生。
法、自爱、自尊、自重，使学生获得是非分析判断能力，提高自我行为控制能力。
动词 （verb的缩写）实施措施:
1.加强领导，成立青少年性健康教育领导小组。
组长:袁(校长)
副组长:包(副总裁)
成员:杨亚飞(教学主任)、董孟雄(政教处主任)、沈培赞(学校心理咨询老师)、班主任。
2.加强师资队伍建设。组织教师认真学习文件，深刻领会青春期性健康教育工作会议精神，认识到这项工作的重大意义和深远影响，统一全校教师的思想。同时，通过专题学习，逐步提高从事性健康教育的教师的基础理论、专业知识和教育水平。
3.充分利用学校心理健康咨询室。专室专用，专人专用。咨询室配备专用电脑，进一步健全和完善校园心理健康咨询系统，设立青少年健康教育热线，设立“心约”青少年健康信箱，努力做好咨询辅导工作，及时解决学生成长过程中遇到的困惑。
4.拓宽渠道，科学安排教学内容。
(1)课堂是主渠道。搞好与学科教学的有机结合。特别是在“思想品德”和“科学”科目中进行特殊教育。
(2)发挥医务室的作用。宣传和传授艾滋病及其预防知识和青少年身体健康知识。
(3)进行专题讲座。以专题讲座、心理活动课等形式。，教学内容按年级、性别分层次、有针对性地安排，形成各具特色的校本教材。
(4)订阅书刊杂志，落实展板，普及青春期性健康教育基本知识。