幼儿园中班教案优秀范例
第一篇幼儿园中班教案优秀范例
活动目标:1。探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳跃等动作。
2.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
要准备的活动
1，若干把小椅子，四把大椅子，八面旗子(4红4黄)。
2.磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民的小骑兵》。
3.布局网站。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子洞，最后一个小椅子上有两面不同颜色的旗子)
活动过程
一、活动导入:
1，老师:首先，小朋友们，请过来跟老师做一些热身运动。请和我一起做这件事。(我会和你一起做这件事。)带领孩子跑来跑去，听音乐《兔子舞》。老师和学生可以自由做椅子练习。抬椅子，抬椅子，跟着音乐跳转圈，完成练习。“请和我一起做”，老师坐在椅子上，音乐停止了。
2.老师激发孩子探索椅子怎么玩的兴趣:孩子，除了做操，椅子还能怎么玩？请用你的小脑袋瓜想一想，看看谁更想玩。小朋友，可以自己玩，也可以和同伴一起玩。但是，老师要提一个小小的要求。当你玩的时候，你应该注意安全。
二、活动:
1，孩子每人一把小椅子，独立探索、行走、奔跑、跳跃等动作，并能合作把椅子拼起来做成跨栏、平衡木等。老师关注孩子，表扬发现创新的人，加强安全保护。
2、展示自己的玩法:幼儿单独展示自己的椅子玩法，老师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3.孩子们，你们很棒。你探索了那么多玩法，老师为你骄傲。让我们一起练习弹椅子，好吗？孩子们分成两组(由两位老师照看)，集体练习椅子游戏:跨栏、平衡木、跳跃和举杠铃。
4.孩子们，你们练得很好。让我们玩一个叫运动员比赛的游戏。你一定看过电视上的体育节目。电视上的运动员勇敢吗？他们在战斗中很勇敢。你愿意向他们学习，争夺冠军吗？让我们分组比赛(播放音乐:运动员进行曲)。
孩子们被分成四组，并分别命名。红队、黄队、绿队、蓝队的老师讲解怎么玩，提出要求。儿童游戏:跨栏——平衡木——打洞，然后拿旗子，回来接力，交给另一个孩子。另一个孩子跑到目的地，拿着另一种颜色的旗子回来，依此类推。最早到达目的地的人将获胜。
5.最后，我们来玩一个小朋友很喜欢的游戏:抢椅子(个别小朋友可以休息)，最后赢的小朋友会得到奖品。
第三，结束阶段:
1，老师总结:表扬大胆勇敢，不怕困难，遵守规则的孩子，肯定所有的孩子。
2.老师喊着节拍，和孩子们一起做放松练习。
3.孩子们听着《我是人民的小骑兵》的音乐，做骑马动作，把椅子带出会场，活动结束。
活动扩展
1，让孩子以“玩椅子”为主题画画并展示出来，和家长一起欣赏。
2.在户外活动中，引导孩子继续玩“椅子游戏”。
第二篇幼儿园中班教案优秀范例
活动目标
1，用各种形式理解故事，理解身体大小和雨伞大小的关系。(关键)
2、感受故事中雨天的美好意境，能大胆说出那句话:把你的伞收起来，下来我的伞，有了大伞，就不需要小伞了。(关键)
3.体验下雨天小动物一起合伞的快乐和趣味。(难度)
要准备的活动
教学课件和一个可操作的教具(小动物，雨伞等。).
活动过程
首先，引出主题
1.给我看看伞:这是什么？你什么时候用的？这可能是谁的雨伞？
2.给我看看小伞和大伞:这两把伞是谁的？
第二，分段欣赏故事的前三段
1.下雨天小老鼠怎么出门？他在路上遇到了谁？发生了什么有趣的事？然后呢？(他们又遇到谁了？三个人是怎么走到一起的？)
2.刺猬为什么要让老鼠来到它的伞下？小狗呢？
3.三个朋友会和谁的孩子见面？(发散后继续升值)
第三，充分欣赏、讨论和理解故事
1.有大伞为什么不需要小伞？
2.如果他们四个一起收伞的时候是老鼠的伞会怎么样？
3.为什么一起撑一把大伞会觉得很幸福？
第四，听故事，比较故事
1.试试看:让孩子把小动物按照它们在故事中出现的顺序排好队，并给它们相应的雨伞。(每人一份操作资料)
2.秋千:播放录制的故事，让幼儿根据故事动态摆放雨伞和动物，体验雨伞的大小与数量的关系。
3.说说看:学者们在故事中谈论动物之间的对话，体验动物之间的礼貌和友谊。
4.想一想:你喜欢下雨吗？下雨的时候不带伞怎么办？没有伞你会做什么？
动词 （verb的缩写）延伸:表演故事
听录音，根据你喜欢的角色扮演表演故事。
第三篇幼儿园中班教案优秀范例
活动目标:1。知道讲的故事是书上印刷文字的内容。
2.学会观察画面的细微差别。
3，初步了解适合自己的不一定适合别人。
活动准备:
1.动物牌(蚂蚁、青蛙、兔子、小丽、熊)及其对应的叶子牌。
2.图画书。
活动流程:
首先，显示封面并导入活动
1，老师:“小朋友，你猜她是谁？老师告诉你，她有一个好听的名字，娜娜，一件非常不吉利的事情发生在她身上。你想知道发生了什么吗？接下来请听故事《借你一把伞》。”
2.老师和孩子们一起读故事。
二，教师引导幼儿讨论
问题:谁在书里？他们都在做什么？蚂蚁，青蛙，兔子，小丽，狗，熊用什么来帮助娜娜？为什么他们的伞不一样？(启发幼儿思考不同动物的雨伞与自身身体特征和生活环境的关系。例如，蚂蚁生活在蚱蜢里，所以它们的雨伞很小...而兔子的雨伞是它们喜欢吃的胡萝卜。)
将动物卡片与树叶卡片一一对应(请让孩子放)，突出雨伞图片从小到大的渐变过程，展现有趣的故事情节。请幼儿思考:为什么适合蚂蚁、青蛙、兔子、小丽等动物的伞不适合娜娜，而一个强力给的大红伞却能让娜娜会心一笑？(尽量帮助孩子理解站在别人的角度看问题的重要性。)第四，老师和孩子再一起读。
1，引导孩子仔细观察隐藏在前几页背景中的小动物。找出隐藏的小动物依次出现与剧情发展的对应关系。
2.感受一下小动物在藏身处的影子由小到大，前景明亮的小动物数量由小变大，小动物的伞由小变大的过程。
第三，出示动物卡和树叶卡，进一步思考。
将动物卡片与树叶卡片一一对应(请让孩子放)，突出雨伞图片从小到大的渐变过程，展现有趣的故事情节。请幼儿思考:为什么适合蚂蚁、青蛙、兔子、小丽等动物的伞不适合娜娜，而一个强力给的大红伞却能让娜娜会心一笑？试着帮助孩子理解从别人的角度看问题的重要性。
第四，老师和孩子再次一起阅读。
引导孩子仔细观察隐藏在前几页背景中的小动物。找出隐藏的小动物依次出现与剧情发展的对应关系。
第四篇幼儿园中班教案优秀范例
各种刷子1。移动目标
1.通过尝试使用各种画笔，了解画笔的不同名称，探索画笔的用途。
2.在亲身体验的基础上，增强孩子对刷子的结构、种类和用途的理解，并根据用途的不同进行分类。
3.激发孩子对生活中小工具的兴趣，体验刷子给人们生活带来的便利。
二。活动准备
1，动员家长和孩子收集各种刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣服刷、浴缸刷等。
2、杯子、瓶子、娃娃、衣服、裤子、抹布、鞋子、锅、招牌等。
三。活动过程
(一)实践活动的操作，让幼儿亲身感知各种画笔的不同用途。
1.展示画笔，激发孩子使用画笔的兴趣。
2.儿童可以自由选择、观察、玩耍、交流和尝试使用各种画笔，相互配合模仿成人的活动。用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷给对方刷鞋，用衣刷模仿妈妈的衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地板，用眉刷化妆等。
(2)鼓励幼儿讨论并表达自己的操作过程和发现。
1，小朋友一个个上来交流自己的画笔知识，老师引导小朋友说:你刚才玩的是什么画笔？它能用来做什么？
2.对比你的画笔。有何异同？
3.老师总结各种刷子。
4.“把画笔送回家”这个游戏，引导孩子根据画笔的不同用途进行分类。(引导孩子把牙刷给乳牙，鞋刷给鞋子...)
(3)拓展经验:
1，你见过哪些刷子？你在哪里看到的？老师展示锅刷和长柄刷，让小朋友认识。
2.小朋友看视频:随着画笔技术的不断发展，我们的生活中出现了很多电动画笔，给我们的生活带来了更多的便利。
3.当孩子们长大后，他们设计更先进的刷子来服务人类。