幼儿园小班荡秋千教案

1，学儿歌《秋千》。

2.复习学过的歌曲。

3.认识汉字“挥”和“像”。

4.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。

5.能够安静的听别人发言，积极的思考，体会文学活动的乐趣。

材料准备:

1.儿歌汉字卡:秋千和学过的一些汉字卡。

2.单词宝贝乐园第二册(每人一本)，录音机和磁带。

活动内容:

1，赏图提问。

观察问题:

(1)图中是什么？

(2)两个小娃娃在做什么？

(3)孩子玩过秋千吗？你在哪里玩过？

收集书籍。出示字卡:听音乐，收藏书籍。

总体要求:从后往前传，同时送书。

(4)听:我们来听听叔叔阿姨给我读的这首诗。(听录音)

总体要求:出示纸条“手指字，耳朵听，眼睛读，不出声”。

(2)举大例子，照着做。

老师把孩子书里的baby这个词放大，请他们到黑板前。让孩子看黑板，和叔叔阿姨一起读。他们想读的东西和录音机里的叔叔阿姨一样好！

(3)游戏

刚才孩子们听了叔叔阿姨给我们念的诗了吗？现在单词宝贝会和我们一起做游戏。请看黑板。

游戏一:baby缺什么字？在熟悉诗词的基础上，把大例句里学过的生词掩盖起来，让孩子猜猜缺了什么汉字。)

游戏二:是什么让word baby变大？(用大卡盖住大例子中相应的单词)

游戏三:我的word宝贝呢？(老师出示单词妈妈，即大卡片，小朋友找出单词baby——小卡片)。

(4)结束活动

这个婴儿想出去和孩子们一起跳舞。让我们出去和他们跳舞吧！孩子跟着老师的小碎步飞出了活动室。

教学反思

这节课是在画面上小朋友开心荡秋千的场景中进行的。在活动中，孩子们渴望摇摆，所以他们顺利地学会了儿歌，并对单词宝贝有了很好的理解。如果活动中有真的秋千让孩子玩就更好了。

百科:荡秋千的游戏工具。架子上绑着一根长绳，下面挂着一个踏板。人们用踏板前后摆动。秋千是中国古代北方少数民族创造的一项运动。春秋时期传入中原。因其设备简单、易学，深受人们喜爱，很快风靡全国。汉代以后，秋千逐渐成为清明节、端午节等节日的民俗活动，一直流传至今。