安全第一课幼儿园小班教案
幼儿园安全第一课小班教案1一、教学目标
1，通过相关安全防护图片的展示，让孩子有一个初步的了解，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导孩子辨别哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，掌握简单的自我保护方法和遇到危险时的求助方法。
二、教学准备
材料准备:
1，安全相关图片。
2、水彩笔、马克笔、白纸等。
体验准备:
知道日常生活中的一些危险的事情和生活中的一些征兆。
如触电、滑倒、滚烫的水和安全。
第三，教学重在难点
培养孩子的自我保护意识，让孩子从心里知道这样做很危险。
第四，教学过程
(1)用肢体语言激发孩子的兴趣。老师用肢体语言在安全图片中表达自己的意识，比如小心触电。
(2)、用讲故事的形式分析故事中的安全情况:
1.孩子上下楼梯，你推我我推，孩子摔下楼梯。
2.孩子们在家里或幼儿园接触电源插头。
3.一遍又一遍地扔石头和沙子。
4.把珠子或笔帽放进嘴里。
5、在教室里跑来跑去，追着玩。
(3)、教师总结
希望孩子能注意安全，学会保护自己，健康快乐成长！
安全课1小班教案2教学目标:
1.学习安全知识，掌握一些常见的安全知识，学会自救。
2.明白生命的来之不易和珍贵，体会人生的价值。
3.学会珍惜生命，增强学生的安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
教学过程:
一、在学校如何注意安全？
来个选择题比赛吧。(课件演示)
1.下课了，你不能做什么:①打球。2追着打。③跳绳。
2.哪些东西不允许带进校门:①球。②三角尺。(3)尖锐工具、易燃物品。
3.哪种行为是错的:①跳高跳远。②翻越围栏，滑楼梯。③转动单杠，摆动。
4.如何上下楼梯:①往右走。②靠左行驶。③两边都行。
老师说:学生很聪明，所以希望学生在学校能自觉遵守安全规则。
第二，放学后玩要注意安全。
课余时间主要是好好休息，备课。下课时，不要在楼道里推推搡搡，在校园里追逐追赶，以免碰撞受伤。
第三，同学之间不要玩危险游戏。
玩游戏可以增长知识，锻炼身体。但是有些游戏非常危险，从伤人到危及生命。有哪些游戏不能玩？
一、“拔萝卜”:一个人用双手托住另一个人的头，往上拉。这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折。
二、“挤”:大家在角落里推一个人，使劲挤。这种游戏容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。
第三，“砸捣”:四个人各抱着一个人的一只胳膊和一条腿，把屁股往地下推。这种游戏往往会导致尾骨骨折。
第四，玩游戏时不要使用玻璃玩具、暴力玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪)和具有化学性质的玩具。
第五，不要在比赛过程中开“突然袭击”的玩笑，比如突然在背后对同学大喊大叫，或者拍打对方的脑袋。
第四，体育活动中的自我保护
经常参加体育活动可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全:
首先，运动前穿上胶底运动鞋。运动鞋弹性大，摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适合运动。
第二，要做好全身准备，否则可能出现肌肉拉伤、扭伤、骨折。
第三，运动前，女生要摘下发夹、塑料或玻璃饰品，男生不要在内裤里放刀等尖锐物品。
第四，要在老师或同伴的保护下做器械运动；比如做单双杆运动的时候，严格按照老师的要求去做，尤其是掷标枪和铅球的时候，不能擅自扔或者捡，否则可能会被击中，受伤甚至危及生命。
第五，一旦摔倒，不要匆忙爬起来，也不要把受伤的同学挪来挪去等校医或老师来处理。
五、安全警句朗读(每人一句，课件)
(1)小学生，上学，走人行道，过马路不要乱跑，路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)使用家用电器和煤气时要注意，打开前要看说明书。
(4)遇到火灾不要惊慌，打电话向大人求助。
(5)放学快回家，晚回家父母会担心。
(6)遇到骗子，多思考，抓住机会溜走。
(7)一个人在家关上门，和别人说话要小心。
(8)发现坏人撬门，拨打110。
不及物动词摘要
每个人都在谈论学校安全，所有的安全学校都称赞它。时刻牢记安全知识，处处注意安全。愿学生们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋中乘风破浪。
幼儿园安全第一课小班教案3一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为确保孩子们的安全健康，学校工作安全有序，在学校开学之际，特开展春季“开学第一课”安全教育活动。
二、活动主题
健康、安全、安全、有序
三。活动安排和具体措施
1.通过交谈、情景表演、看图、多媒体等。，进一步强化孩子们在日常生活各个方面的安全意识。
2.加强孩子的安全行为意识，养成良好的安全行为习惯。
3.带领孩子开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示
(1)交通安全
1.不乘坐“三无”车辆。在班里检查，登记，给家长发函，签保证书。
2.自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、不横穿马路、不走斑马线，不在马路上玩耍、奔跑、翻越栏杆。
(2)公园内外的安全
1.不要买路边摊的东西。
2.督促家长带卡接送，入园亮卡。
3.敦促家长不要吸烟进入公园。
4.上下楼梯要靠右，扶好栏杆，不要推挤，不要在楼梯上打闹跳跃，
5.按照规定路线进出园区。
6.离开公园时与父母手拉手，防止迷路。
(3)设施和设备的安全
1.没有老师的指导，不要玩大玩具，不要去危险的地方。
2.不要触摸过道上的“安全出口”标志。
3.不要在厕所里玩纸巾盒，以免夹手。
4.不要爬桌椅、窗台，不要随便动玩具柜。
5.不要随便打开琴盖，知道会夹手指。
6.不要触摸装满开水的桶、壶和水瓶。
7.请勿触摸电源和插座。
8.不要随便开关门，不要玩弄门锁，不要把手放在墙角或门缝处。
9.不要在活动室做剧烈运动或玩危险游戏。
10.教孩子搬椅子的正确方法，注意两边的孩子，轻拿轻放；坐在椅子上的时候，做好姿势，坐直，不要侧身坐。
11.离开公园后不要在公园逗留。
(4)一日生活安全
1.走路小心，不要跑得太快，不要撞到桌子、椅子、柜子和门。
2.玩玩具不要打架，不要用玩具打人，不要把玩具放在嘴里，鼻子里，耳朵里，要知道不能打人，不能咬人。
饭前饭后不要做剧烈运动，不要大声喧哗。
4.户外活动要遵守秩序和规则，懂得互相谦让，不要推搡，不要离开老师的视线，不要做危险的动作和游戏。
5.学会正确使用铅笔、剪刀、棍子、绳子等教学工具，避免受伤。
6.养成有序洗手、如厕、喝水等良好习惯。
安全课1小班教案4教学目标:
1，引导学生理解交通安全问题对我们的重要性。
2.要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3.培养学生从自身做起，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通天使。
教学重点:
掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
教学难点:
培养学生从自身做起，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通天使。
教学过程:
首先，故事是有趣的介绍活动
1，播放故事录音:“丁丁今年刚满七岁，爸爸还是不放心他一个人上街，说他不会走路。”丁丁很不高兴，撅着嘴说:“谁说我不仅会走，还会跑？”！不信，我给你看。"爸爸笑着摇摇头:"我不是说你没学会走路，而是说你没学会走在路上。”丁丁奇怪地问，“你还得学会在路上走路吗？爸爸点点头说:“是的，我们不仅要学习，还要记住一些规则。”。"
2.爸爸要记住的这些规则就是交通规则。我们应该如何记住交通规则？这是今天学习的新内容。
第二，看和说比学习掌握规范更好
1，懂红绿灯。同学们，你们知道红灯、绿灯和黄灯是什么意思吗？学生发言后，会引导连贯的语言:红灯停，绿灯行，黄灯亮，等等。
2、认识各种交通标线
3、了解行走规则，(课件展示三张图)
图1:孩子们背着书包走在人行道上。
图2:小朋友走在人行横道上，准备过路口。
图3:孩子放学回家，走在天桥上。
同学们，图中的小朋友在哪里走？他们怎么走的？(学生看图，比较老师对学生在“人行道”、“人行横道”、“天桥”上的引导)
教儿歌，认识天桥。(立交桥在空中过马路起着重要的作用。行人从右边快速通过。不要贪玩。)
4.孩子怎么走路才安全？和孩子讨论你身边发生的事情。
①把孩子身边的故事讲给大家听，增强孩子的安全意识。
②小组讨论后得出结论:按规定路线看红绿灯，不看书，不乱跑，不爬栅栏，不玩耍。
5.礼貌等候，学会拦“出租车”。
①听故事:《徐特立爷爷排队的故事》
②听完后，学生谈论如何等公共汽车。
③情景表演:学会拦“出租车”。引导学生理解:站在人行道上，向车招手，有礼貌，双方都喜欢。
第三，复习所学，交流经验
同学们，今天的安全课你们学到了什么？告诉所有人，好吗？
第四，明辨是非，实现升华。
1，课件展示图片，区分图片中的孩子做的对不对，告诉我为什么。
A.在上学的路上，小明和他的朋友们边走边踢足球。
b，红灯亮了，小红通过人行横道。
c，几个孩子走在路中间去上学。
第五，表扬同学，送红花。
a、表扬我们班自觉遵守交通法规的好同学。
b、给这些同学送流量红花，评“安全天使”。
不及物动词活动摘要
通过这堂安全课，学生们了解了交通信号灯和道路交通规则。为了我们的安全，让我们从自身做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通天使，好吗？
安全课1小班教案5教学目标:
1，了解校园安全隐患。
2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、防灾、应急预防教育。
教学重点:
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程:
导入主题:同学们好！这一天是新学期的第一课。暑假期间，学生长高了很多，也更懂事了。为了以后更好的学习生活，我们会在这一天一起学习一些中学生应该记住的安全知识。人们常说:“安全工作重于泰山。”学生大部分时间都在校园里度过。平安吉祥，健康幸福，身体健康是学习、工作、生活的资本。要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜快乐的学生生活。"
第一，校园存在安全隐患。(请学生列举一些现象)
1.学生集会、群众活动、课间活动的安全隐患。
2.学生食品安全隐患。
3.学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、群众活动、课间活动中应注意的安全事项。
1.上下楼梯需要注意什么？
不要因为赶时间就跑。
(2)在人员密集的地方必须扶住栏杆。
(3)全队下楼时，要与同学保持必要的距离。
(4)上下楼时不要把手插在口袋里。
⑤不要在楼道里弯腰捡东西，系鞋带。
⑥上楼下楼向右走。
2.在群众性活动中，一切行动都要遵守，时间要遵守，纪律要遵守，秩序要遵守，语言要礼貌。
3.课间活动需要注意什么？
室外空气清新，课间活动尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误后面的课程。
(2)活动强度要适当，不要做剧烈的活动，保证继续上课时不疲劳，注意力集中，精力充沛。
(3)活动要注意安全，避免激烈追逐，避免扭伤、磕碰等危险。
第三，食品安全教育
1，不要买不变质、不干净、过期、标签不全的食品。
2、不要光顾卫生条件差的流动摊点和餐馆，不要吃来历不明的食物。
3.春夏是传染病高发季节，尽量不要进入空气浑浊的公共场所，避免接触禽类。
4、经常开窗通风，保持室内空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。
5.禁止购买用竹签串成的食品:油重复使用，竹签容易伤人，食品卫生没有保障，油炸食品有致癌物质。
第四，交通安全注意事项。
1.行人应该靠右行走。过马路时，他们应该走斑马线。注意交通，红灯停绿灯行，遵守交通规则。
2.乘坐公交车的注意事项:
(1)车停稳后，可以上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
(2)乘车时，要站稳，不要把身体任何部位伸出窗外，人多，要注意保管好自己的财物，谨防扒手。
(3)注意公共* * *场所礼仪，不要喧哗等。
3.过马路的时候要停下来，看一看，看一看。
4.12岁以下学生不骑自行车去校园。安全教育平台第一课
5.不要在坏天气骑自行车。
6.学生不在上下学的路上追逐打闹。
五、防溺水安全教育
1，如何防止溺水
游泳是年轻人最喜欢的体育运动之一。但如果没有准备，缺乏安全意识，遇到意外时惊慌失措，不能冷静自救，很容易造成溺水伤亡。
为了确保游泳安全，防止溺水事故，我们必须做到以下几点:
(1)不要一个人去游泳，也不要去不了解底和水情的地方，或者危险、容易发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对场所的环境要了解清楚，比如水库、浴场是否卫生，水面是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水的深浅等。
(2)一定要有组织，在老师或熟悉水的人的指导下游泳。
互相照顾。群众组织外出游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。
(3)注意自己的身体健康。平时四肢容易抽筋的人，不要参加游泳，也不要游深水。下水前要做好准备，先锻炼身体。如果水温太低，先用浅水区的水冲洗身体，适应水温后再去游泳。有假牙的同学要摘下来，防止呛到时掉入食道或气管。
(4)对自己的水性要有自知之明，入水后不要炫耀，不要贸然潜水浮潜，不要互相打斗，以免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳，更不要喝酒游泳。安全教育平台第一课
(5)如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等，应立即上岸休息或呼救。
(6)在游泳中，如果小腿或脚抽筋，不要惊慌。可以用力踢或者跳，也可以按摩拉抽筋，还可以打电话给同龄人求助。
(7)在游泳中遇到溺水事故时，急需现场急救，心肺复苏最为重要。溺水者被救上岸后，应立即清除口腔和鼻咽腔内的呕吐物、泥沙等杂质，持续呼吸要通畅；舌头要拔出来，避免后翻堵塞呼吸道；抬高溺水者的腹部，使其胸部和头部下垂，或抱住双腿，将腹部放在施救者的肩膀上，做行走或跳跃的动作来“倒水”。恢复溺水者的呼吸是急救成败的关键。应立即进行人工呼吸，可采用口对口或口对口人工呼吸。在急救的同时，应迅速送往医院进行治疗。
2.你是如何从溺水中自救的？
在暑假期间，许多学生喜欢一起旅行。个性就是因为天气热，大家都愿意在水边玩，游泳。往往这个时候，很容易出现危险的情况。暑假期间，学生溺水事件时有发生，还有一些事故是因为学生在互帮互助时没有掌握科学的施救技能造成的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生。遇到溺水的人，我们该怎么办？
溺水是游泳或掉进水坑、水井等常见事故。溺水一般发生在游泳池、水库、水坑、池塘、河流、小溪、海边等地方。夏季是溺水事故多发的季节。每年夏天，游泳都会发生溺水事故。溺水者中，有不会游泳的，也有会游泳且水性好的。
当有人落水时，救援人员不要急于救人，因为如果被落水者抓住会非常危险。在水中与溺水者纠缠，不仅会消耗施救者过多的体力，有时甚至会导致施救者精疲力竭，最终死亡。如果当时情况非常紧急，而施救者又具备必要的施救技能，那么施救者在入水前应尽快脱去衣服和鞋子，尽量避免靠近时被溺水者抓住。综上所述，溺水是非常危险的。在日常生活中，要提高安全意识，把安全放在第一位，防患于未然。水无情，人有情。其实只要我们在生活中注意各种游泳、泼水，提高安全防范意识，学会溺水时如何自救，溺水时如何救助他人，溺水事件还是可以预防的。严禁小学生私自下水救人。
安全第一课幼儿园小班教案6活动目标:
1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。
3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。
活动准备:
1，图片红绿灯，斑马线
2.儿歌《红绿灯》
活动流程:
1，手指游戏，稳定孩子情绪。"孩子们伸出手和老师玩手指游戏怎么样？"
2、说话，引入主题。“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”(儿童讨论)
3.展示图片，提高孩子的兴趣。“我们小班的孩子太可爱了。老师会给你看一些图片吗？你想看吗?小朋友闭上眼睛，老师请出小图。3，2，1，好了，睁开眼睛。”
“这是什么？(红绿灯)孩子们看到了吗？孩子们去购物的时候遇到他们的父母了吗？”(儿童讨论)
4.引导孩子认识红绿灯。“小班的孩子很棒。老师会告诉他们这是红绿灯。孩子跟父母出门可以看一看，路上会有十字路口。”
5.引导孩子讨论“我们小班的孩子那么聪明，你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)
6.解释如何安全过马路。“小孩子会说街上有很多车吗？危险吗？所以孩子一定要知道怎么看红绿灯。孩子们要开口向老师学习，好吗？”
"红灯停(显示图片红灯)，绿灯亮(显示图片绿灯)."(反复教孩子三遍)
7.引导孩子认识斑马线。“看，孩子们，这是什么？你见过”(同上，介绍红绿灯时相同)“小朋友张嘴给老师念，过马路应该走斑马线”
8.引导孩子学习童谣。“今天，中学三班的孩子们表现得非常好。老师会带着童谣来找你吗？每个孩子都会张嘴给老师读。老师会来看看哪个孩子的声音最好听。我们以后会给他送一颗小星星。”
9.带孩子读儿歌(引导孩子第一遍读，鼓励孩子第二遍读，表扬孩子读得好，提孩子兴趣，第三遍读。)
10，扩展“孩子和父母逛街应该注意什么？”
(乘坐公交车时，先下车，后上车。上街时和父母手牵手，不要在街上爬护栏等。)
11.请告别图片红绿灯，活动结束。儿歌
交通灯，说话
黄灯表示，请注意
红灯亮了，停下
绿灯亮了，请走。
记住他们说的话。
根据红色、黄色和绿色表演。
做个文明的娃娃。
手指游戏
一个手指，一个手指，变成一座山。
两个手指，两个手指，变成剪刀。
三个手指，三个手指，变成水母。
四个手指，四个手指，变成胡子。
五个手指，五个手指，变成海鸥飞走了。
安全第一课幼儿园小班教案7活动目标
1.要知道不能相信陌生人，也不要和陌生人走。
2.了解并掌握一些与陌生人相处的方法。
要准备的活动
1.四张相关图片。
2.问一个阿姨小朋友不知道扮演一个陌生人，设定表演情境。
3.玩具、果冻和巧克力。
活动过程
首先，故事“萨沙·武贾西奇和陌生人”
1.讲故事《萨沙·武贾西奇和陌生人》:变色龙萨沙·武贾西奇一个人在院子里玩，一个陌生人问他去公园怎么走。萨沙·武贾西奇礼貌地告诉他怎么去那里。陌生人非常感谢萨沙·武贾西奇。回到家，萨沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“萨沙，你做得对！”但是还是有一些事情你要多注意。”萨沙·武贾西奇急忙问母亲，“我们还应该注意什么？"
2.集体讨论:
(1)为什么妈妈说萨沙做得对？(2)让我们猜猜妈妈对萨沙·武贾西奇说的其他应该注意的事情。
3.显示图片:
图一:陌生人约你出去玩，你不能跟他去。
图二:陌生人送你礼物或者好吃的东西，你不能要。
图三:陌生人要去你家，你不能带路。
图4:陌生人拉着你一起走，你要反抗，大声呼救。
二，情境练习
情景一:一个陌生的叔叔对一个孩子说:“你真可爱，我的孩子。我请你吃果冻。”然后拿出玩具让他玩。
小组讨论:你能接受一个陌生人的礼物吗？你应该对他说什么？
情景二:一个陌生阿姨敲门进教室。她对一个孩子说:“我是你妈妈的好朋友，她今天没空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
老师提醒:
(1)你认识她吗？(2)如果你不了解她，你能相信她吗？(3)你该对这位阿姨说什么？
教师总结:
对陌生人要有礼貌，但不要轻易相信，尤其不要和陌生人走。
三、选择游戏(每个问题分为A、B两个答案，孩子站在正确答案的一边)
1.陌生人是坏人吗？
A.陌生人是坏人。b .陌生人不一定是坏人。
2.可以和陌生人一起去吗？
A.可以去公园和游乐场。b .你哪儿也不能去。
有个我认识的阿姨想带你出去玩。
A.你可以和她一起去。你必须先告诉爸爸妈妈。
4.一个不认识的大叔给你东西吃:
A.巧克力和果冻不能吃，饮料可以喝。
b .你不能吃任何东西。
下大雨的时候，一个陌生人说开车送你回家。
A.上车前说谢谢。b .你不能上车。
6.陌生人问你的名字。谁在家？你能告诉他吗？
A.只能告诉他名字，不能告诉他家里是谁。
你不能告诉他任何事。
第四，结束活动
提醒孩子出门不要离开集体和大人，遇到陌生人不要轻信。
活动反思活动开始时，通过给孩子讲述萨沙·武贾西奇、变色龙、陌生人之间的一个事件，引发孩子在已有经验的基础上谈论“陌生人”。理解，以及遇到陌生人要注意什么。然后通过集体学习，帮助所有的孩子了解和掌握一些与陌生人相处的方法，让他们知道如何应对可能出现的危险:我认为仅仅告诉孩子“不要接受陌生人的糖果或与陌生人说话”是不够的，还要向孩子描述可能出现的情况，然后指导他们如何去做。于是我在活动中设置了一些非常贴近孩子现实生活的情境，引起了孩子的兴趣。我帮助孩子了解生活中可能遇到的一些问题和现象，然后通过游戏活动，* * *分析判断，学会了生活中不要相信陌生人，更不用说与陌生人同行。