幼儿园大班科学活动教案:动物之最
幼儿园大班科学活动教案:动物1活动目标第一章；
1，可以大胆说出你所知道的“最好的动物”，体验交流分享的乐趣。
2、认识各种“动物”，积累相关经验。
3.积极探讨“动物最重要”这个问题，积极寻求答案。
活动准备:
一些“动物之最”的图片
活动流程:
一、谜语的引入引出动物这个最重要的话题。
谜语:今天老师给孩子们猜了一个关于动物的谜语:头小，腿长，脖子比墙高，穿着皮大衣，沉默寡言。孩子们猜到了吗？
问题:小孩子好聪明。答案是长颈鹿。你知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它那么高有什么好处？
概要:长颈鹿是动物界最高的动物。它长长的脖子可以让它看得更远，很快发现敌情，这样它就可以快速逃跑，吃树顶上最新鲜的树叶！
二、辩论的形式，谈几个“动物”
1，问题:你知道哪种动物最重吗？儿童辩论。
总结:(展示图片)，蓝鲸是世界上最大最重的动物，平均体长26米，平均体重150吨。
2.问题:你知道最快的动物是什么吗？儿童辩论。
总结我们一起来看看。(秀猎豹)猎豹是世界上跑得最快的动物。它的最高时速是110公里，相当于一辆高速车的速度。他真了不起。
4.猜测:有一种动物活了152年。据科学家研究，有些可以活到200多岁！你知道他是谁吗？
我们来看看动物中的长寿现象(秀龟)
第三，展示一些“动物是最好的”，帮助孩子理解。
简要介绍最快的飞虫、最小的鸟、最大的鸟、游得最快的鱼、最厉害的恐龙(依次展示澳洲蜻蜓、蜂鸟、鸵鸟、旗鱼、霸王龙的图片)。总结:今天我们看到很多动物都是最棒的，包括最重的蓝鲸，最快的猎豹，最大的鸵鸟，最长寿的乌龟，最快的蜻蜓，最小的蜂鸟。
三、分组比赛巩固所学知识游戏规则:把孩子分成三组，举手知道哪种动物最好，哪组答对次数最多获胜。
教师总结评语。
幼儿园大班科学活动教案:第一部分动物2活动目标
1，激发孩子关心爱护小动物的感情。
2.让孩子们知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
3.引导孩子了解一些在某一方面堪称“极品”的动物。
要准备的活动
1，课件-漫画:一头大象长着长长的鼻子。
2、ppt课件:动物最多。
活动过程
第一，进口。
1，看动画片引起兴趣。
孩子们最喜欢看动画片。现在，老师邀请孩子们看一部非常有趣的动画片。看完后，告诉老师和朋友，漫画里的故事是什么。
2.你在漫画中看到了什么动物？
(1)大象
(2)长颈鹿
(3)鸵鸟
(4)河马
第二，拓展。
1.这些动物有什么特点？(让孩子们互相交谈)
2.引导孩子讨论动物最明显的特征。
他们都有自己的技能和特点，那么他们最明显的特点是什么呢？我们一起想想吧。
3.ppt课件:最好的动物
通过课件演示，引导幼儿说出动物的优点，并进行总结:
(1)脖子最长的动物是:长颈鹿；
(2)鼻子最长的动物是大象；
(3)耳朵最长的动物是兔子；
(4)跑得最快的动物是猎豹；
(5)最凶猛的动物是老虎；
(6)嘴巴最大的动物是河马；
唱歌最好的动物是云雀。
4.让同桌的两个孩子互相说说喜欢哪种动物，它有什么技能。还有哪些动物是最好的？
5.要求孩子们表演最好的动物。
比如，要像大象一样，就像长鼻子一样，说:“我是大象，我的鼻子最长。”
活动扩展
学唱英文歌:大象有长长的鼻子。
老师和孩子们一起看动画片，一起唱英文歌。根据孩子的兴趣，反复跟着唱。
幼儿园大班科学活动教案:第一章动物3活动目标:
1.激发孩子爱护动物的感情和探索动物的欲望。
2.培养孩子的观察、判断和动手操作能力。
3.引导孩子了解一些在某一方面堪称“极品”的动物。
活动准备:
1.收集丰富的动物图片，布置在活动室。
2.制作《动物之最》课件。
3.准备白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸片、动物拼图、胶水等材料。
活动流程:
1.参观“动物展”，让孩子们自由观看。
2.师生交流:你最喜欢的动物是谁？它看起来像什么？你喜欢吃什么？
3.带孩子看动物特辑的课件，让孩子观察了解这些动物哪些方面比较突出(脖子最长的动物是长颈鹿；鼻子最长的动物是大象；耳朵最长的动物是兔子；最快的动物是猎豹；最凶猛的动物是老虎；嘴巴最大的动物是河马；尾巴最漂亮的动物是孔雀。
4.理解保护生态环境的重要性。讨论:
(1)动物住在哪里？
如果没有森林，环境会是什么样子？
③动物会怎么样？
④我们应该如何保护森林？
5.孩子们可以自由选择材料，用各种方式表达动物的精华。
6.“聪明宝宝大赛”。鼓励幼儿想办法通过各种渠道，以某种方式收集可以称之为“最好的动物”的动物。
活动结束
孩子们一起讨论。
幼儿园大班科学活动教案:第一章动物4教学目标；
1，引导孩子通过某种方式去了解一些堪称“极品”的动物。
2.激发孩子对喝酒和爱护动物的热爱，以及探索动物的欲望。
3.培养孩子的观察力、判断力和想象力。
教学准备:
动物最好的课件，收集图片，磁带，录音机。
教学过程:
一，对话导入
老师:孩子们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？想想看是什么样子。
孩子的看法:说出他们所知道的动物的哪些方面最突出。
二、欣赏课件引导孩子了解动物的最大常识。
今天，老师给孩子们带来了一些关于动物的图片。请仔细观察它们。之后，老师会测试孩子们是否能描述出他们的形象和特征。
1.依次展示最多的动物图片(比如长颈鹿是最高的动物，猎豹是短跑冠军，乌龟最长寿，鸵鸟是最大的鸟，蜂鸟是最小的鸟等。).
2.问题:刚才孩子们看到了什么动物？谁能告诉我们他们都有什么特点？(幼儿逐一介绍各种动物的特点)
3.把动物最好的图片再放一遍，老师带着孩子巩固各种动物的精华。
第三，再次欣赏动物的精华，拓展孩子的经验(见实物投影)
1，孩子自由享受，老师跟着讲解。
2.图片已被欣赏，现在请告诉我你刚才看到了哪些动物。
第四，升华情感
今天，孩子们学习长颈鹿是最高的动物，猎豹是短跑冠军，乌龟最长寿，鸵鸟是最大的鸟，蜂鸟是最小的鸟，等等。你开心吗？你想和他们成为朋友吗？
但是在我们的生活中，老师发现这些动物越来越少了，只能在动物园里才能看到。你知道为什么吗？
由于环境污染，人类的捕杀和对大气的破坏，许多动物无法生存。面对越来越少的动物，我们应该做些什么来让我们的地球上有更多的动物？看到别人伤害动物怎么办？
你说的太棒了。老师希望在孩子们的帮助下，更多的动物可以和我们一起生活。
结束:现在，让我们跟着音乐学习动物的动作。
幼儿园大班科学活动教案:动物前五项活动。
1.知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
2.了解一些在某方面堪称“极品”的动物。
3.激发关心爱护小动物的感情。
要准备的活动
Ppt:最好的动物
活动过程
第一，进口
谈话引起兴趣。
今天，老师带领孩子们去参观动物园。你愿意吗？请仔细看，仔细记。动物园里有什么动物？
他们有什么特点？
第二，拓展
1.组织孩子观看课件并讲解。
问题:你刚才看到了什么动物？他们有什么特点？
总结:动物园里生长着许多可爱的动物，它们都有自己的技能和特点。
那么，他们最明显的特点是什么呢？我们一起想想吧。例如，大象的鼻子最长。
2.让孩子根据自己的回忆谈谈动物身上最好的地方，鼓励和表扬对的老师，并颁发奖品。
3.播放课件，总结小朋友说的动物。
脖子最长的动物是:长颈鹿；
鼻子最长的动物是:大象；
耳朵最长的动物有:兔子；
最快的动物是:猎豹；
最凶猛的动物有:老虎；
嘴巴最大的动物是:河马；
唱歌最好的动物是云雀。
4.让同桌的两个孩子互相说说喜欢哪种动物，它有什么技能。那些动物是最好的吗？
5.要求孩子们表演最好的动物。比如，要像大象一样，就像长鼻子一样，说:“我是大象，我的鼻子最长。”
第三，结束
音乐伴奏老师和学生一起唱歌巩固对知识的掌握。“小朋友，我问你，什么动物有长鼻子？
大象的鼻子最长。
自然结束！