纸箱中班趣味教案
趣味纸箱班教案1活动目标
1.孩子和家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2.孩子和家长同时享受角色扮演的乐趣。
3.让家长知道一些废旧物品可以更好的开发孩子的智力。
4.培养人们之间的合作精神。
要准备的活动
1，几个纸箱，几条胶带。
2、录音机、磁带(背景音乐)。
活动过程
首先，家长和孩子随着音乐进入活动室。老师首先感谢家长在百忙之中参加亲子活动，然后把纸箱给孩子和家长看，谈谈纸箱在生活中的用途。
第二，用纸箱做游戏。
告诉家长和孩子，老师可以用纸箱玩很多好玩的游戏。
1.游戏:小鸡孵出来了(让孩子体验躲藏的快乐)。
(1)老师示范:老师躲在纸箱里，一边读儿歌，一边做动作:“鸡几岁了，把头伸出来，鸡几岁了，翅膀扑出来，鸡几岁了，两个犊子出来了，鸡几岁了，高兴地跳出来。”
(2)请家长在纸箱两边挖小洞，孩子就藏在纸箱里。告诉孩子们，现在纸箱变成了蛋壳，孩子们是蛋宝宝，妈妈是母鸡妈妈。母鸡问“这只鸡多大了？”老师和小朋友一边回答，一边玩“小鸡孵出来”的游戏。
2、游戏《我是火车司机》(体验开车的乐趣，同时知道一些城市名)
请小朋友和家长手拿纸箱一个一个走，读儿歌:“呜呜——我的火车要开了，去哪里？”开车去北京(上海，天津等。)，呜——咔嚓，咔嚓..."
3.引导孩子把纸箱变成靠垫(培养孩子关爱长辈)。
孩子们，妈妈刚才已经和我们玩了很长时间的游戏了。你有点累了吗？我们要不要打她后背，揉揉她的腿？但是坐在地上有点冷。我该怎么办？让孩子告诉他们把纸箱变成垫子是个好主意。现在让我们的妈妈坐在上面。让我们打她的背，揉她的腿。(音乐中，孩子拍打着她的背，揉着她的腿。).
4.家长和孩子* * *探讨如何玩纸箱。
(1)与家长沟通:其实有时候我们并不一定要给孩子买很多很贵的玩具来开发孩子的智力。有没有发现，我们给孩子买了玩具，那时候孩子很爱玩，但是过了几天就扔了。现在，我们用这个旧纸箱找到了这么多不花钱的玩法，孩子们还是爱玩。现在请家长和孩子讨论一下还有哪些玩纸箱的方法，好吗？看那家找更好的玩法。以后再说吧。
(家长和孩子* * *探讨玩纸箱的方法提醒家长，或者很多家庭可以* * *一起讨论。)
(2)每家或每组家庭展示纸箱玩法。
a、电视:把纸箱上下切掉，家长和孩子把头伸进去表演节目。
b、穿越隧道:一个纸箱用胶带从上到下粘在一起，小朋友从一头爬到另一头，玩隧道游戏。
C.滚轮:把很多纸箱拆开，用胶水粘起来或者缝成一个大圈。家长和孩子站在里面慢慢向前滚。也可以把他们粘成两组，分两组比赛。
第三，告诉家长，不仅仅是纸箱，其他一些废旧物品，只要经过消毒无害，都可以作为孩子的玩具，孩子会特别感兴趣。让我们分成两组，钻进我们的大轮子，开到外面去玩游戏，好吗？(驾驶车轮，以音乐结束)
纸箱2中的中产阶级趣味教案活动目标:
1，学习手拉手跳跃、合作行走等基本动作。
2.复习巩固手、脚、手、膝的基本动作。
3.提高身体协调能力，培养孩子的合作能力。
4.孩子可以独立玩游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
活动准备:
把纸箱做成方形框架，然后五个一组粘在一起。
活动流程:
一、准备部分:全队带孩子进入活动场地，伴随音乐《健康之歌》热身。
二、游戏流程:
1，对话介绍:小朋友喜欢跳，你们可以手拉手跳吗？
2.说说游戏规则，指出需要注意的安全问题。
玩法一:手拉手跳
把两组纸箱摊开，并排平放在地上。把孩子们分成两组。每组两个孩子手拉手，一个跳进纸箱里，另一个跳到外面。听完老师的口令，最先回到起点的一组为获胜组。
玩法二:合作。
摊开两组纸箱，并排放在场地上。五个孩子站在纸箱里，抬起纸箱，听老师指挥，一起开始前进。回到起点后，他们会把它们交给后面的孩子。游戏将继续进行，最先完成的小组将成为获胜小组。
游戏3:钻钻孔机
把纸箱立起来，稍微弯一下，像个小门窗，把孩子分成两组，每组。孩子们被分成六组。老师一声令下，游戏开始，三个孩子拿着纸箱，另外三个孩子依次钻过去，然后交换角色。游戏继续，最先完成的小组为获胜小组。
三、活动延伸:鼓励孩子回家后和父母一起玩纸板游戏，创造更多的玩法。
第四，带领孩子做整理运动，并整理运动器材，培养孩子活动后整理器材的好习惯。
活动反映:
活动的成功之处在于选材相当适合中班的孩子。纸箱是一种常见的废弃物，它的安全性给了孩子很大的空间去研究和探索它的玩法。孩子们对活动非常感兴趣。整个环节清晰，目标基本达成。不足之处是:幼儿自主探索纸箱的玩法时，对部分幼儿关注不够，未能及时有效地与幼儿进行良好互动，教师的参与不够。对于一些孩子的玩法，我没能发现并给予肯定和鼓励。游戏的时间太短，应该让孩子多练习几次，然后再来一次游戏，这样才能更好的激发孩子积极参与游戏的兴趣。
纸箱3中产阶级趣味教案一、活动目标:
1，喜欢探索各种玩法纸箱，体验成功的快乐。
2、可以配合朋友玩纸箱游戏，提高身体的灵活性和协调性。
3.用纸箱练习跳、钻、爬、扔等基本动作。
二、活动的重点和难点:
要点:借助纸箱，发展孩子跳、钻、爬等基本动作。
难度:可以和朋友合作玩纸箱游戏。
三、活动准备:
6个大纸箱，报业集团。
四、活动流程:
热身运动:健康歌曲
-随着欢快的音乐有节奏地做动作，并移动身体的各个部位。
(2)幼儿尝试探索纸箱的各种玩法。
1、跳过纸箱:将纸箱放在地上，幼儿练习双脚并拢跳过纸箱。
2.跳纸箱:折叠纸箱，放在地上。孩子们练习跳跃动作。
3.钻爬纸箱:打开纸箱，放在地上(纸箱的顶部和底部已经拆下)。孩子们用手和膝盖在地上练习钻纸箱。
(3)游戏:运输纸箱
游戏玩法:将所有孩子分成两组(四组)，两个孩子为一组。两人同时用手搬运大纸箱，从起点绕过障碍物(纸板)并返回将纸箱传给下一对，比较哪组孩子搬运纸箱最快。
游戏:兔子摘水果。
游戏玩法:孩子们装扮成兔子，分成两队进行比赛游戏。兔子穿过山坡(纸板)，钻过山洞(纸板盒)，摘一个水果放在篮子(纸板盒)里，然后沿着路跑回来拍一个人的手，看哪组兔子摘水果最多最快。
(5)放松锻炼，收集材料，结束活动。
——老师带领孩子放松身体的各个部位。
纸箱4中产阶级趣味教案一、活动目标:
1.通过各种玩纸箱的方式锻炼孩子的爬、跑、钻的能力。
2.在游戏中培养孩子的创造力，开发孩子的发散思维，培养孩子的团结互助精神。
二、活动准备:
c区的地垫上有几个大大小小的纸箱，纸箱上挖了洞，可以让孩子把手伸出来。
三、活动过程:
(1)热身活动:听音乐，模仿机器人做热身活动。
(2)纸箱游戏:千变万化的纸箱地垫上有很多纸箱。老师告诉孩子们今天用纸箱做游戏。
玩法1:我是机器人。
展示纸箱，让孩子穿上纸箱模仿机器人行走。小纸箱可以一个人玩，大纸箱可以几个人玩。孩子们可以自由选择他们的伙伴玩耍。
玩法二:穿山洞。
请把纸箱一个一个连接起来，像火车一样，然后让孩子们从纸箱的一端爬到另一端。
游戏3:在汽车比赛中将孩子们分成两组。孩子们站在纸箱里，双手拿起纸箱，跑向终点。第一个先来。
(3)放松活动听音乐做放松动作，结束活动。