全国爱情日主题班会

听力和语言障碍者在中国残疾人总数中居首位。为了降低耳聋的发病率，控制新生耳聋儿童数量的增长，预防尤为重要。以下是我整理的全国爱耳日主题班会。请参考！

全国爱耳日主题班会1一、活动主题

“康复始于发现——大力推进新生儿听力筛查”

第二，时间安排

3月3日2017，有条件的地区可酌情延长活动时间。

第三，宣传重点

大力宣传普及新生儿听力筛查知识，提高全社会对开展新生儿听力筛查必要性和重要性的认识，促进公众自觉接受新生儿听力筛查，重视儿童听力残疾的预防和康复。

大力宣传我国新生儿听力筛查相关法律法规和政策，推动新生儿听力筛查在各地特别是中西部地区和农村地区的普遍开展，促进新生儿听力筛查与听力残疾儿童康复救助的有效衔接。

大力宣传我国听力残疾预防和康复工作取得的巨大成就、面临的困难和挑战，动员社会广泛参与，采取多种形式关注和支持我国新生儿听力筛查，关注和支持我国听力残疾儿童康复。

四、工作要求

(一)加强组织领导。

各地残联要高度重视，认真落实本通知要求，积极协调教育、民政、卫生等相关部门，及时设置“爱耳日”宣传教育活动场所，制定实施方案，按部门合理分工，协调行动，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

(二)创新宣传形式，推动实际工作。

各地要结合本地实际，创新宣传形式，通过多种方式开展活动，确保宣传效果。要充分发挥报纸、广播、电视、网络、短信等大众传媒的作用，多渠道发布“爱耳日”消息，传播新生儿听力筛查知识；要继续举办专题讲座，组织队伍进农村、进社区，把宣传教育活动与听力检测、咨询等便民服务活动有效结合起来；要广泛组织动员专业机构、学术团体等社会力量参与“爱耳日”宣传，形成全社会关心和重视听力残疾预防和康复的氛围；要继续在首都北京和有条件的城市开展全国“爱耳日”公益音乐会，打造品牌推广活动。

各地要努力以宣传教育活动为契机，切实推进新生儿听力筛查和听力残疾儿童康复工作。应积极行动起来，通过邀请政府领导视察、制定政策、组织社会爱心捐赠等活动，解决当地新生儿听力筛查的具体困难。

(3)要及时总结活动。

各地残联负责总结“爱耳日”宣传教育活动。要及时收集整理当地宣传教育活动情况，于3月17日前将当地宣传教育活动总结及相关图片、视频等材料报送第十二届全国“爱耳日”宣传教育活动办公室。第十二届全国“爱耳日”宣传教育办公室地址:北京市朝阳区安外汇新威利家8号，中国聋儿康复研究中心宣传策划办公室。

动词 （verb的缩写）宣传标语

——康复从发现开始——大力推进新生儿听力筛查

——开展新生儿听力筛查，利国利民。

——保护儿童听力，自觉接受新生儿听力筛查。

-听力健康应及早开始-应进行新生儿听力筛查。

——全社会关爱听障儿童。

-每个人都享有健康的听力。

全国爱耳日主题班会第二场活动时间:

地点:本班教室

活动家:

活动目的:

为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋的发生，通过爱耳班会活动，让学生了解爱耳的重要性，掌握一些爱护耳朵的知识，唤起学生预防耳聋的意识，提高身体素质。

活动准备:

学生查阅历届中国爱耳日的主题内容，了解相关爱耳日知识。

活动过程

首先，引入激情

播放音乐，让学生陶醉在悠扬的音乐中。

主持人:你刚才听到了什么？是的，悠扬的音乐带给我们美的享受。你聋了怎么办？(按姓名回答)

第二，珍惜听力知识，先回答

主持人:耳朵是语言交流和音乐欣赏不可或缺的“接收器”。2007年3月3日是第八个全国爱耳日。根据第二次全国残疾人抽样调查，我国有听力残疾人2004万人，言语残疾人6543.8+0.27万人，是一个困难突出的庞大社会群体。听力障碍和耳聋已经成为影响我国人口素质的重要因素之一。青少年是社会发展的生力军，听力健康直接关系到我们的发育成长。我们青少年一定要珍惜听力，快乐成长。

问题1:“爱耳日”是什么时候？(3月3日)

问题2:中国的爱耳日是什么时候开始的？(2000)

问题3:为什么要设立爱耳日宣传活动？(提高公众爱耳意识，减少耳聋发生，提高人口素质)

问题4:今年3月3日的“爱耳日”是什么？

第三，珍惜听力知识公园

主持人:目前中国的听力语言障碍人群高达2057万人，北京的听力语言障碍人群超过20万人，而且这个数字还在以每年2万到4万人的速度递增。在这些听力障碍人群中，80%以上是因为不在乎保护而失聪的。专家表示，耳朵听力受损的人群有越来越年轻化的趋势，一些不健康的生活方式和用耳方式会伤害脆弱的耳朵。如果不注意用耳健康，就会遭遇名副其实的“沉默”。加强耳病的防治不仅仅是卫生部或残联的活动。它与我们的生活密切相关。有谁通过查资料了解耳朵预防保健知识？

1.听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。所以，不要听有害健康的东西，音量要适当。有选择地听广播。

2、耳朵不宜长时间听。如果长时间听噪声，会发生噪声性耳聋。强音对听力的伤害更大，可以通过塞住耳朵来避免。如果长时间听，应该休息一下，以免听力疲劳。如果你有时候开了很长时间的会，没有休息，效果会降低。

3.敲古天安静地坐着，闭上眼睛。用双手紧贴两个耳洞，五指贴在耳后，用食指、中指、无名指敲后脑24次，然后双手迅速离开耳洞。这样连续做10次。中国传统医学认为，这种运动具有提神醒脑、健脑益智、听力和明目的作用，并能预防耳疾。

4、耳部按摩用双手按压，摩擦两个耳廓，然后拉动两个耳廓，以其发热发红为度，反复多次。可以在敲鼓之后进行。

5、抗药物对耳朵的损害有些抗生素如链霉素、卡那霉素、庆大霉素、氯霉素等可引起药物性耳聋，尽量不用或少用。

6、不挖耳朵说:“耳朵不聋”有一定道理。用火柴棍、发夹、羊毛针等硬物挖耳道，会导致耳道损伤、发炎、化脓，应禁止使用。Earitch可以用酒精棉签洗，也可以用酒精棉签洗。必要时可以去耳科检查治疗。

主持人:其实保护耳朵，防止听力下降和耳聋，让自己变得更聪明，并不是太难的事情。关注和关爱关于耳朵的细节，一定会让你拥有一双健康的耳朵，享受健康的听觉。说说你以后会怎么注意保护耳朵？

1，避免长时间待在过于嘈杂的场所，如歌厅、迪厅、演艺酒吧等。

2.在嘈杂的环境中工作时，佩戴合适的护耳器和耳塞。

3、耳朵发炎或耳鸣，要马上去看医生。

4.听CD，MP3等的时候。带耳机，不要把音量调得太高太久。

5.耳垢是一种天然保护外耳道的分泌物。它不需要特殊的清洁。每天清理耳廓就好了。不要以为棉签是比较好的掏耳朵工具。其实只会把大部分耳垢推向耳洞更深处，形成嵌塞，棉球也可能留在耳道内。

6.洗头或洗澡时，可以用棉球塞住耳朵，防止污水流入耳道。游泳时使用防水耳塞。

主持人:珍惜你的听力，快乐成长。一定要注意耳朵的保健。

四、班主任总结发言(希望:让我们“珍惜听力，快乐成长”)

5.主持人宣布班会结束。

全国爱耳日主题班会第三场活动目标:

1，感知和分辨一些日常生活中不同的声音，发展听力。

2.要知道你的耳朵是可以听到声音的，保护好你的耳朵。

活动准备:

一个能发出声音的小乐器，课件《智能耳朵》。

活动流程:

首先，对声音的感知

1，孩子可以自由选择桌子上的材料进行操作，并尽量让他们发出声音。

2.听听有哪些声音？

3.你是怎么听到的？

第二，听区分不同的声音

1，老师播放课件《聪明的耳朵》，孩子们听着分辨日常生活中的各种声音。小号、歌曲、钟声、声音等。

2.总结:不同的东西发出不同的声音。

三、游戏:谁的耳朵聪明？

1.让孩子们用头饰遮住眼睛。老师在他们的前、后、左、右四个方向敲响一件乐器，让他们用手指出声音来自哪里。

2.总结:耳朵可以听到来自四面八方的声音。

第四，讨论如何保护耳朵

1，请捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不便。

2.讨论:如何保护耳朵？

3.总结:不要在教室里大声喧哗，不要挖耳朵，不要往耳朵里塞东西。当你听到大声说话时，张开你的嘴。孩子们，让我们一起保护我们的耳朵，让它们变得更聪明。"

动词 （verb的缩写）爱耳日

为了让人们重视自己的耳朵，中国从2000年开始设立了全国性的“爱耳日”。大家要记住，每年的3月3日是“爱耳日”。

全国爱耳日主题班会第四讲教学目标:

1，理解爱耳日

2.为什么孩子会聋？

3.如何预防？

教学重点:

人耳由哪些部分组成？

教学难点:

耳聋的预防

教学过程:

一个课时

我爱耳朵日

每年3月3日是全国“爱耳日”，目的是树立全民爱耳意识，减少耳聋发生，加强耳病防治，提高国民健康水平和人口整体素质。

第二，你为什么是聋子？

为什么孩子会聋？原因很多，有先天的，也有后天的。耳聋的原因有遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等，其中药物中毒危害最大。每年新增的3万多名聋儿中，约有一半是因为药物中毒而失聪的！一个健康的孩子因发烧或其他疾病服用了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，但在康复后，他发现自己的听力下降了。父母真的很后悔。

第三，耳朵的构成

人耳由哪些部分组成？

1，人有外耳-中耳-内耳。

2.外耳和中耳具有声音采集、声音传递和声音放大的功能；

3.内耳具有位置感知、平衡感知和声音感知的功能。

4.耳聋会遗传吗？

先天性耳聋的发病率约占我国耳聋人群的50%，而遗传性耳聋约占先天性耳聋的85%，大部分为常染色体稳定遗传。据相关文献报道，在正常人群中，近亲结婚率仅为2‰。可见，近亲结婚是遗传性耳聋的主要因素。

动词 （verb的缩写）耳聋的预防

先天性遗传性耳聋应重点预防，首先:

(1)严格执行婚姻法，绝对禁止近亲结婚。

(2)两个先天性聋哑人不宜结婚。如果他们因为各种原因不得不结婚，他们必须在结婚前绝育。

(3)先天性遗传性聋哑人可以与非遗传性获得性聋哑人或正常人结婚。

(4)先天性耳聋者与非遗传性获得性耳聋者或正常人结婚，第一个子女为先天性耳聋子女，不能生育第二个子女。

(5)青年聋人男女可以通过遗传咨询判断自己是否有家族遗传史。

全国爱耳日主题班会第五场活动目标:

1，让学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，知道保护耳朵的重要性。

2.通过游戏让学生养成认真听讲的习惯。

活动准备:

1，一个关于耳朵为什么能听见的科学视频；

2.耳朵的结构图；

3.各种声音的课件。

活动流程:

第一，进口

1，教师板书“3(反)3”

老师:孩子们，仔细看图。它像我们身体的哪个器官？

2.老师:你知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天是3月3日，所以在这个特殊的日子里，我们要开班会，老师和大家一起认识我们的耳朵。

二。活动

1，明白耳朵的重要性。

讨论交流:(1)耳朵的作用是什么？

你的耳朵能听到声音。

b:耳朵是用来听的。

c:耳朵可以听故事。

你可以用耳朵听音乐。

e:眼镜在耳朵上。

(2)没有了耳朵，我们会怎么样？(学生回答)

2.了解耳朵的结构。

老师:同学们，为什么耳朵能帮助我们听到声音？让我们听听医生怎么说。

(播放一段关于耳朵的科普视频)

老师:谁懂？(请学生重复)

3.引导学生讨论如何保护耳朵。

(1)老师:每个人都有两只耳朵，这使我们能够听故事和声音...

说明我们的耳朵是很有用的，那么如何保护耳朵呢？

(2)讨论和交流:

不要对着你的耳朵大喊大叫。

你不能把任何东西放进耳朵里。

c:洗澡的时候耳朵里不能进水。

当你听到很大的声音时，捂住耳朵...

(3)教师和学生* * *一起总结:

不要随便挖耳朵；

不要只是往耳朵里塞东西；

不要大声喊叫或对着耳朵说话；

听到大嗓门的人应该走开或张大嘴巴；

当水进入耳朵时，请用棉球清洁耳朵。如果左耳进水，抬起右腿，头向左倾斜，用手拍打右耳，使水从左耳流出。

(4)老师:不保护耳朵会怎么样？

你的耳朵会痛。

乙:听不到声音。

列车员:你会聋的。

老师肯定了学生们的回答，并补充道:如果不保护好耳朵，耳朵里面的某些部位可能会受伤，如果耳膜破了，就听不见了。

5、游戏《看谁有耳朵》

(1)老师:“孩子们很棒。他们知道耳朵的功能，也知道如何保护耳朵。现在老师想试试你的耳朵！”

老师:“凌！”

老师:“好，现在我们来做一个游戏‘看谁有耳朵’”

(2)游戏。播放声音，猜猜是什么。)

第三，总结

1，交流收获:通过今天的班会，你有什么收获？(学生回答)

老师:在生活和学习中，我们必须爱护我们的耳朵。

全国爱耳日主题班会第六场活动主题:

珍惜倾听，健康成长。

活动时间:

20xx年3月3日

地点:

二年级(3)教室

活动家:

学校

活动目的:

通过爱耳班会活动，让学生了解爱耳的重要性，掌握一些护耳知识，提高身体素质。

活动流程:

第一，进口

同学们，今天，老师给大家猜了一个谜语:东和西，隔山相望。我猜不出来。再听我说一遍。(耳朵)

二，教学耳朵结构

从外到内，外耳:耳廓、外耳道；中耳:鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管；内耳:(前庭和半规管)，耳蜗。

听觉的形成:外界声波被耳廓收集，通过外耳道传播，引起鼓膜振动。振动波通过听小骨增加振动力，并刺激耳蜗中的听觉感受器产生神经脉冲。神经冲动沿着听觉神经，传入大脑皮层的听觉通路，形成听觉。

三、保护耳朵的方法

1.洗澡时，用棉球轻轻堵住耳朵，防止水流入。

2.感冒时不要总是流鼻涕。

3.有听力的同学，听到巨响要赶紧张嘴捂住耳朵。

4.不要只抠耳朵。

5、经常捏耳垂促进内耳血液循环。

第四，助听器的作用

助听器只是一种辅助设备，它可以帮助人们听到声音，从而有效地帮助人们学习语言，但它不能代替人们学习和掌握语言。助听器的作用是让我们“听到”声音，“理解”(也就是我们平时说得清楚)声音是由大脑的语言识别中枢系统完成的，而不是耳朵的作用。

第五，正确佩戴助听器

最初佩戴助听器应该有一个适应过程。第一，在家里这样安静的环境下每天佩戴两三个小时，每天佩戴时间会逐渐增加，一个月左右可以全天佩戴。之后就可以上街等一些嘈杂的地方穿了。佩戴助听器是一个循序渐进的过程，不能急功近利。最好每天佩戴，一方面解决自己听力困难，说话不清；另一方面，可以保护你的残余听力不受过大声音的刺激；第三个方面是可以长时间刺激大脑神经，恢复大脑对某些频率声音的记忆功能，提高分辨率。善良无害！

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