幼儿园健康教案:“让身体动起来”

作为一名无私的教师，备课是必然的，备课是教学活动的基础，具有重要的地位。优秀的教案有什么特点？以下是我精心整理的幼儿园健康教案:“让身体动起来”，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园健康教案:“让身体动起来”1活动目标；

1.了解身体不同部位的不同功能，学会利用身体不同部位来移动身体，提高身体动作的灵活性和表现力。

2.引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计并完成动作要求，发展幼儿的创新技能。

3.让孩子在活动中体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。

活动准备:

音乐磁带，数字卡，数字公园，草地，雷区，电网和其他障碍。

活动重点:

试着用不同的部位来移动你的身体。活动难度:设计并完成身体不接触脚的动作。

活动流程:

(1)准备活动

1，伴随着音乐，师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭等热身运动。

2.交流活动。

问问题:“刚才我们用了身体的哪些部位？”(脚跑、腿弯、膝弯、手动、腰弯、扭臀等。).教师和学生一起总结身体不同部位的功能。

(2)勘探活动

1，自由探索身体的运动方法。

1)孩子探索一次。

老师:“我们身体的各个部位都可以做很多动作。现在，请你用一个和别人不一样的动作把身体移到老师面前？”(孩子快走或快跑)，师生交流。

2)儿童第二次探索:移动自己身体的方式。

老师深入提问:“如果不用脚，可以用其他部位代替脚来移动身体吗？”老师从多个角度启发孩子思考:“我们来试试，看看哪些部位可以用来移动身体，看谁的办法多。”鼓励孩子独立尝试或自由选择同伴合作。教师要观察、启发、引导、协助，通过语言、肢体动作、表情等找到不同的方式来保持孩子对活动的兴趣。

交流分享，互相学习移动方法:请个别幼儿示范不碰脚移动身体的代表性动作，集体练习。如双手双膝着地运动、双手双膝攀爬、在同伴的帮助下倒立行走、趴在地上、向前滚动、翻滚等。老师亲切地帮助个别动作不好的孩子。

3)幼儿三探:两个人合作移动身体，享受合作学习的乐趣。

老师仔细观察孩子的表现，及时找到好的方法邀请孩子交流分享。比如耕牛，蟹行。

2.游戏:美妙的数字花园

用一种神秘的语气引起兴趣:“孩子们学了这么多动作，老师决定和你做一个游戏——一个聪明的数字花园。在这个奇妙的花园里，有各种各样的数字。小朋友要不要去奇妙的数字花园看一看？怎么上路？”

(2)师生讨论到达数字公园的方式:穿越草地(坐回或双膝行走)，翻筋斗向前或绕着弯道通过雷区，小心触电通过电网(向前爬行或爬行等)。).教师与个别运动发育不良的儿童合作，帮助他们到达目的地。

(3)儿童按协商好的方法到达数字公园，欢呼胜利，欣赏各种数字。

(3)放松活动

1，提问激发兴趣:“数字花园真奇妙。我们的身体能变成数字吗？”儿童单独或相互合作，用身体动作来表达数字。

2.总结:“我们的身体真聪明。我们可以做这么多有趣的动作，做高难度的动作而不用碰脚，所以我们应该照顾好身体的每一个部位。”

3.结尾:“我们的身体累了。该休息了。现在回家吧。”和孩子们一起走回活动室。

幼儿园健康教案:“让身体动起来”2活动目标:

1.对身体的一些活动关节有初步的了解；知道保护关节的重要性，建立初步的保护意识。

2.积极参与活动，体验自己的探索活动带来的‘乐趣’。

活动准备:

音乐《得到健康快乐》，舞蹈视频《美丽的夕阳》，运动照片。

活动流程:

先欣赏介绍，初步知道身体有关节。

老师:孩子们，今天老师给我们带来了精彩的舞蹈。你想看吗?让我们来看看吧！

(老师和孩子们一起欣赏美丽的日落)

老师:老师发现孩子们在看舞蹈时笑得很开心。告诉老师，你笑什么？(小朋友个别回答)哦，原来这些老太太跳舞的动作很有意思(好玩)。为什么不做(孩子模仿)？这个动作对孩子来说好玩吗？让我们一起学习。(单独模仿舞蹈动作)

老师:孩子们学得真好！老奶奶们跳舞的时候，做了很多伸缩动作。他们的手会伸会缩，头会伸会缩，脚会伸会缩(说话做事)。为什么身体的这些部位可以这样屈曲(弯曲)？

老师:你知道吗？我们的身体里隐藏着很多关节。正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸展、弯曲、扭动，做出各种动作！老师:哦！原来我们的身体里隐藏着很多关节。正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸展、弯曲、扭动，做出各种动作。

第二，自主探索，找到体内活动的关节，并做好标记。

1.儿童可以自由移动和标记他们身体的关节。

让孩子们听音乐，让你的身体随着音乐移动，找出你身体哪里有关节。你找到后，贴上标签(关于贴标签的要求:活动时人要散，废纸要放在篮子里)

(播放音乐，孩子可以自由活动)

老师:孩子们，找到关节了吗？(互相找关节)

2.个别孩子表现出来，让有标记的关节动起来。

老师:老师在孩子身上看到很多痕迹，发现很多关节。谁想到前面来？给大家看看你找到的关节，让你的关节动起来。除此之外，你还能怎么动？(大家学习一下，活动一下关节。)

老师总结:孩子们真的很厉害。他们在身上发现了许多关节。在他们的帮助下，我们可以做各种运动。

第三，讨论如何保护关节。

1.游戏体验关节的重要性。

来吧，让我们休息一下，玩一个木头游戏，好吗？

刚才，我们还呆在一起。木头脑袋能动吗？是的，Woodenhead没有关节，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。如果，有一天，我们身体里的关节受伤了，会发生什么？脚、腰(引导孩子想象答案，并让孩子自己体验，每个关节不能动后会发生什么)

老师总结:原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来很多不便。所以我们这些孩子一定要保护好自己的关节。

2.观看活动照片，讨论如何保护关节。

(展示运动员照片)老师带来了一些照片。让我们看看他们在运动中是如何保护关节的。

大家都见过他们在运动中是如何保护关节的。我们小孩子还知道哪些保护关节的方法？(儿童畅所欲言)

四、活动结束

老师:孩子们今天的表现很棒。我不仅发现我的身体有很多关节，而且我也知道如何保护它们。运动可以使我们的关节灵活，身体更健康。孩子们，让我们随着音乐快乐地移动吧！