幼儿园大班“情绪广播”教案
幼师班心情广播教案1；
1，知道每个人都有情绪，能理解几种基本情绪。
2、了解不同情绪对人健康的影响，并初步懂得调节自己的情绪。
3.能够大胆的表达自己的情绪。
活动准备:
《教师心情播报》视频，《熊生病了》故事录制，自制麦克风，电视台。
活动流程:
首先，引导孩子了解几种基本的情绪。
1，小朋友们，我们幼儿园的小电视台就要开播了。这次播出的节目叫“心情广播”。我们来看看老师们是如何播报自己的心情的。
2、播放《老师心情播报》视频。
第二，儿童开展“心情广播”节目。
1.(展示自制麦克风)今天我们要举办一个“心清广播”节目。孩子可以坐在电视上告诉大家自己今天或者这几天的心情，也可以说出自己为什么会有这种感觉，这样孩子不开心的时候也可以帮助你。
2.孩子们分成四组，自由播报心声。
3.每组孩子推荐一名代表，在全班同学面前广播自己的心情。
第三，听故事，了解情绪对人身心健康的影响。
刚才听到有的孩子说今天很难过，有的孩子说今天很生气。这些感觉对我的健康有影响吗？让我们邀请孩子们来听快乐熊生病的故事。
1，播放故事录音。
2.讨论:
(1)快乐熊在床上怎么起不来？真的病得很重吗？
(2)后来怎么好起来的？
(3)老师总结:悲伤、恐惧和愤怒对我们的身体不好，有时会让我们生病，无法下床，而快乐可以让我们的身体非常健康。
3.刚才，我们都知道悲伤和愤怒会影响我们的健康。那么，当我们有这些坏心情的时候，我们可以用什么方法让心情变得愉快呢？
4.孩子们可以自由讨论。
5.请每个孩子谈谈让自己快乐的方法。
第四，我的“快乐法宝”。小电视台又要开播了。这次的节目叫《我的快乐法宝》。孩子们可以分享让自己振作起来的方法。
幼儿园班级活动目标“情绪广播”教案2:
1.学会帮助和安慰别人，用适当的方式表达你的爱。
2.能感受到别人的喜怒哀乐等情绪。
3.愿意主动与同伴交流。
4.愿意沟通并清晰表达自己的想法。
5.培养孩子勇敢活泼的性格。
活动准备:
1.有一张记录纸和一支笔。
2.故事《广播心情》ppt
3.云南地震内容，捐赠爱心活动ppt
4.“方法竞赛”课件
5.一些气球，彩纸，钢笔和红丝带。
活动流程:
一，音乐伴奏，师生表演
播放“表情歌”音乐。老师和学生在活动室唱歌和表演。
第二，欣赏故事，理解内容
1.展示ppt，老师边讲故事边引导孩子猜。
2.问题:关于狮子今天的心情，天气预报说了什么？
雨天是什么样的心情？
狮子为什么心情不好？
也许是因为什么会让心情阴雨绵绵？(儿童讨论)
森林里的小动物听到这个广播做了什么？
我还能做什么？
狮子的情绪会变吗？发生了哪些变化？
第三，互相采访，播报心情
今天老师让你做一个小记者。先采访对方的感受，把自己的感受和理由说清楚，记录在纸上，然后像主持人一样播出。
心情？原因(儿童两人一组采访并记录对方)
第四，听情感故事，讨论方法。
我们听过这样一个心情故事。(请把故事中心情不好的小朋友请到组前)
怎么做才能让他的心情阳光起来？比较谁的方法更好，哪个组的方法更多？
(小朋友讨论讲方法，老师用课件加奖励分)
(选择获胜团队)
第五，看ppt课件升华情感
小朋友看图，老师播报云南地震。
老师:我们这些孩子怎么做才能让自己的心情“明朗”？
(儿童讨论，教师总结)
祝灾区人民生活幸福安定。让我们用这美好的祝愿装饰和放飞爱心气球。
教学反思:
新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子们在积极快乐的氛围中，以游戏的形式轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，讲话也很积极，达到了活动的预期目标。
幼儿园“情绪广播”教案三班级活动目标:
1，学会适当的帮助和安慰他人的方式，表达自己的爱。
2、能感受到别人的情绪如悲伤、喜悦、难过。
3.愿意主动与同伴交流。
活动准备:
课件，电视，麦克风，主持人服装，清单，操作卡。
活动流程:
首先，展示电视，激发孩子的活动兴趣。
老师:小朋友，今天天气怎么样？你怎麽知道？有天气预报就好。我们可以根据天气情况添加衣服，安排活动。
我们来看看森林电视台的天气预报。这里的天气预报不仅可以播报天气是多云还是晴，还可以播报人的心情是多云还是晴！
第二，播放课件，理解故事。
1，老师:今天森林里的小动物们都是什么心情？然而只有狮子心情阴沉沉的，还伴有8级脾气。
2.老师:“阴天”是什么心情？狮子为什么心情多云？(课件)
3.老师:原来狮子生病了，一个人躺在床上。真的很难受！可怜的狮子。我们怎样才能帮助他？请和你的好朋友讨论一下，然后告诉我们。
4.老师:你有过心情多云的时候吗？你是做什么的？有人帮助你吗？
5.老师:森林里的小动物听到狮子的情绪多云时做了什么？(播放课件)
6.老师:狮子怎么了？「晴天」是什么心情？
老师:现在狮子的心情已经从多云转晴了。你开心吗？
为什么狮子的心情会由多云转晴？你更喜欢哪种心情？
8.老师:我们都喜欢晴天。如果别人在阴天，你怎么帮助他们？
第三，现场体验
1，老师:今天4班电视台要举办一个心情播报节目。我是导演，需要招五个主持人。谁想竞争主持人的位置？(准备主持人的道具)这么多小朋友都想竞争就业，那我们就通过问答来决定吧:
你认为怎样才能成为一个好的主持人？
b，既然主持人要说话清楚，声音大，那就来考一下绕口令吧。
c、最后一个问题，请小朋友先回答再决定:(智力问题)
结果出来了，xxxxxxxxxx被选中。你现在感觉如何？(又问不成功的孩子)你是什么心情？
2.老师:这次招聘不成功的孩子很多，心情阴云密布。那谁来做点什么？怎样可以让自己的心情阳光？
老师:你也可以让五个主持人说一些安慰的话来安慰他们。没关系，你们都是4班的小记者。)
3.播音员:嗯，在刚才的采访中，很多孩子的心情都回到了晴天。请我们的播音员播报刚才的情况。
第四，业务活动
1，老师:我们只是说了几句好话安慰别人，真的很有本事！刚才有个小记者拍了些照片回来。现在，请用你明亮的小眼睛和老师一起看看照片中的孩子发生了什么，想想他们的心情。如何帮助他们？
2、老师点评。
3.总结:人总会有心情不好的时候，但是我们不能为了小事就轻易生气。当别人心情不好的时候，我们可以做很多事情去帮助他们。帮助别人就是帮助我们自己。
4.延伸:稍后，我们将去其他地方，看看还有谁需要我们的帮助。把你的采访拿到小舞台上去播。
幼儿园班级活动目的“情绪广播”教案四
●知道快乐的心情对健康有好处。
●可以用天气符号、圆脸表情等来表达自己的感受。
喜欢表达，尝试用天气预报的语言模式，创作心情播报，描述各种心情。
要准备的活动
●孩子看天气预报，了解天气预报的语言特点，学会做气象记录；认识一些形容心情的词汇；熟悉“表情歌”。
一个玩具“电视”；猴子木偶；森林背景图；若干卡片(天气符号、故事中的动物角色、圆脸表情等。);课件和多媒体教学设备(从网络上浏览圆脸表情图，分类成快乐、悲伤、愤怒、抑郁、恐慌五张幻灯片)；VCD《表情歌》
●每个孩子都有一张纸条和一盒水彩笔。
活动过程
首先，提出问题。
1.问题:“天气预报里有一些天气符号。他们是什么意思？”帮助孩子回忆各种天气符号的含义。
2.让几个孩子选择天气符号，模仿天气预报。
二、讲故事帮助孩子理解情绪广播的语言特点。
1，“森林电视台不仅播天气预报，还播心情。不信，我们一起听个故事。”老师以“电视”为木偶舞台，一边操作木偶一边讲故事，然后询问故事的名称和角色。
2.老师通过再次操作木偶来讲述这个故事。
3.在背景图片上提问并张贴卡片，帮助孩子理解情绪广播的语言特点。
-兔子(鸡、小鸭、小猫)感觉怎么样？
-心情广播用什么来表达心情？
第三，欣赏圆脸颜文字，并用天气符号和颜文字表达你的感受。
1，播放课件，让孩子依次欣赏五种颜文字。
——“这些颜文字代表了什么样的心情？”启发孩子通过看表情图来猜测心情，启发孩子用丰富的词汇描述各种心情。
——“这些颜文字有什么区别？”引导孩子从“笑掉大牙”和“微笑”的表情中，发现“开朗”、“开心”等不同的词可以用来表达不同程度的快乐。
2.孩子们设计有趣的天气符号和颜文字来表达不同的心情。比如我的心情是阳光的，快乐指数是7。
第四，营造情绪广播
1.鼓励孩子根据自己在小组中的画，尝试用心情播报的语言模式描述自己的心情。
2.让孩子站在“电视”后面，模仿电视主持人播报自己的感受。老师和学生一起评论。
5.播放“表情歌”。
1.问题:你喜欢什么样的心情，为什么？讨论:偶尔心情不好怎么办？鼓励孩子始终保持好心情。
2.师生共同演奏“表情歌”结束活动。
活动扩展
●在语言区提供白色信封，让孩子设计制作各种表情信封玩偶，引导孩子充当信封玩偶，说出自己对各种事物的不同感受。
●给每个孩子提供一个小本子，早上让孩子写一个有符号和图片的“心情日记”，这样老师可以及时引导心情不好的孩子。
还有心情广播的故事(杨东红改编)
森林电视台有个节目叫《心情播报》。森林里的小动物每天坐在电视机前看心情播报。这个项目对他们来说非常重要。
看，电视屏幕上出现了森林电视台主持人聪明猴。他说:“大家好，我是聪明猴，森林电视台的主持人。欢迎来到心情广播节目。今天，森林中的大多数动物在20度时都很安静舒适。兔子的心情是阳光的，开心36度；鸡的心情阴沉沉的，有点抑郁；小鸭子心情阴雨，有点难过；小猫的情绪是雷雨，伴有8的脾气；心情广播到此结束。感谢您的观看。再见。”
小鸡、小鸭、小猫听了心情广播，急忙去找兔子。他们唱歌，跳舞，拍球，和兔子玩捉迷藏。过了一会儿，大家的心情渐渐转晴。
情绪广播太好了，所有的动物都喜欢它。
教案5“情绪广播”在幼儿园班级的活动目标:
1，让孩子懂得理解别人的情绪，学会用各种方法让别人和自己开心。
2.发展孩子的想象力和大胆表达的能力。
3.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
4.培养孩子勇敢活泼的性格。
活动准备:
1，多媒体课件。
2、若干小动物头饰和动物面具。
3.一个纸箱做成的电视台，里面有一个麦克风，一个木偶，一个骰子(每一面都画着一个小动物的心情图)。
4、各种玩具、乐器、书籍等实物。
活动流程:
开头:孔雀老师带着动物们参加“森林电视台”举办的节目主持人试听，激发孩子们的兴趣，引出话题，组织孩子们听《快乐指南》，进入活动室。
基础部分:
1.播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过三级选拔赛选出最有脑子、回答问题声音洪亮、表现大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一层次“说心情”(理解别人的心情，帮助别人)
a、让小动物听一段心情广播(让一个老师手里拿着一个木偶播放森林卫视的心情广播)。
b、组织讨论，了解别人的心情:猴子今天的心情是雨天，可见猴子的心情如何？我们来看看是什么让猴子觉得下雨了(播放课件——猴子在床上哭)。帮助他人感到快乐的方法:想想我们如何能让猴子快乐。(小朋友说说自己的想法)来看看小动物们都想到了哪些帮助猴子的方法。(播放课件)我们帮助了猴子，你开心吗？让我们随着音乐跳舞吧！猴子的心情是哪一天从阴雨转为了雨天？教幼儿在别人不开心的时候想办法让别人开心！
c、恭喜小动物们顺利通过第一关。
3、第二关:“播心情”(说出心情，学会如何让自己开心)播心情。
a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情，谈论动物的心情是晴天还是雨天。
b、老师讲解广播要点，让小动物扔骰子然后把骰子顶边小动物的心情广播到电视台。改变心情
C.有时候我们心情好，有时候我们心情不好。如果我们心情不好会怎么样？怎样才能让心情变得阳光？放一些课件，引导孩子想办法给自己打气。
d、展示玩具、乐器、书籍等实物，孩子可以自由选择让自己开心的方式进行表演。
e、播放课件，孩子边看边说，有什么方法可以让孩子心情愉快？教会孩子学会自己快乐。
f，恭喜小动物们顺利通过第二关。
4.第三关:“画出自己的心情”(画出自己开心或不开心的心情)
a、展示蛋糕盘做的动物脸，让小动物们画一张心情图。(小朋友自由绘画，老师巡回指导)
b、小动物互相诉说自己在画什么心情？
c、恭喜小动物们顺利通过第三关。结尾部分:在别人不开心的时候帮助他们，让他们开心；不开心的时候尽量让自己开心。教育孩子快乐，我们的生活才会快乐。让我们一起回家，告诉我们的父母，母亲，爷爷，奶奶，叔叔和阿姨我们今天高兴的事情。让他们和我们一起快乐！(听音乐离开活动室)
活动反映:
我们的孩子将离开幼儿园，成为小学生，在以后的学习和生活中会遇到很多困难和不开心的事情。我想教育孩子想办法让自己保持好心情。我想我这次达到了引导他们拥有快乐心情的目的。
教案6“情绪广播”在幼儿园班级的活动目标:
1，让孩子懂得理解别人的情绪，学会用各种方法让别人和自己开心。
2.发展孩子的想象力和大胆表达的能力。
3.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
活动准备:
1，多媒体课件。
2、若干小动物头饰和动物面具。
3.一个纸箱做成的电视台，里面有一个麦克风，一个木偶，一个骰子(每一面都画着一个小动物的心情图)。
4、各种玩具、乐器、书籍等实物。
活动流程:
开头:孔雀老师带着动物们参加“森林电视台”举办的节目主持人试听，激发孩子们的兴趣，引出话题，组织孩子们听《快乐指南》，进入活动室。
基础部分:
1.播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过三次选拔，选出最有脑子、回答问题声音大、表现大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一层次“说心情”(理解他人心情，帮助他人)
a、让小动物听一段心情广播(让一个老师手里拿着一个木偶播放森林卫视的心情广播)。
b、组织讨论，了解别人的心情:猴子今天的心情是雨天，可见猴子的心情如何？我们来看看是什么让猴子觉得下雨了(播放课件——猴子在床上哭)。帮助他人感到快乐的方法:想想我们如何能让猴子快乐。(小朋友说说自己的想法)来看看小动物们都想到了哪些帮助猴子的方法。(播放课件)我们帮助了猴子，你开心吗？让我们随着音乐跳舞吧！猴子的心情是哪一天从阴雨转为了雨天？教幼儿在别人不开心的时候想办法让别人开心！
c、恭喜小动物们顺利通过第一关。
3、第二关:“播心情”(说出心情，学会如何让自己开心)播心情。
a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情，谈论动物的心情是晴天还是雨天。
b、老师讲解广播要点，让小动物扔骰子然后把骰子顶边小动物的心情广播到电视台。改变心情
C.有时候我们心情好，有时候我们心情不好。如果我们心情不好会怎么样？怎样才能让心情变得阳光？放一些课件，引导孩子想办法给自己打气。
d、展示玩具、乐器、书籍等实物，孩子可以自由选择让自己开心的方式进行表演。
e、播放课件，孩子边看边说，有什么方法可以让孩子心情愉快？教会孩子学会自己快乐。
f，恭喜小动物们顺利通过第二关。
4.第三关:“画出自己的心情”(画出自己开心或不开心的心情)
a、展示蛋糕盘做的动物脸，让小动物们画一张心情图。(小朋友自由绘画，老师巡回指导)
b、小动物互相诉说自己在画什么心情？
c、恭喜小动物们顺利通过第三关。结尾部分:在别人不开心的时候帮助他们，让他们开心；不开心的时候尽量让自己开心。教育孩子快乐，我们的生活才会快乐。让我们一起回家，告诉我们的父母，母亲，爷爷，奶奶，叔叔和阿姨我们今天高兴的事情。让他们和我们一起快乐！(听音乐离开活动室)
活动反映:
今天早上，我给孩子们上了一堂“播撒心情”的社会课。随着媒体节目越来越频繁，天气预报的呈现率也越来越高。但是孩子关注多少呢？今天我在课堂上问他们有没有看《天气预报》节目，他们都说看了。但是个别孩子被邀请表演的时候，都有点不好意思。只有少数孩子能从电视上的主持人那里学会说一点。
活动中，我讲了一次故事，通过故事情节，然后问常规问题。从孩子们的回答中，我了解到太阳代表快乐，阴天代表有点悲伤，雨天代表不快乐。所以我问他们喜欢什么样的天气。所有人都选择了太阳。我觉得不言而喻，每个孩子都喜欢晴天，只有少数孩子喜欢雨天。但当被要求像小动物一样关心他人时，只有少数孩子创造性地回答，知道如何真正关心和帮助他人，倒一杯水或帮他收拾。虽然别的孩子回答说关心别人，但都是一样的回答。
活动结束时，我展示了四幅不同的“天气预报”挂图，包括(晴天、阴天、雨天和下雪天)让他们思考自己最喜欢什么样的天气，并要求孩子们以绘画的形式画出自己今天的心情，通过“天气预报”图表达自己此刻的心情。大多数孩子画的都很好，能画出今天为什么是晴天下雨。通过这一课的学习，他们可以进一步了解心情和天气的区别，也反映了他们个人的心情。
教案7“情绪广播”在幼儿园班级的活动目标:
1，让孩子懂得理解别人的情绪，学会用各种方法让别人和自己开心。
2.发展孩子的想象力和大胆表达的能力。
3.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
4.让孩子知道快乐对身体有好处。
5.学会控制自己的情绪，不要在难过或者痛苦的时候哭。
活动准备:
1，多媒体课件。
2、若干小动物头饰和动物面具。
3.一个纸箱做成的电视台，里面有一个麦克风，一个木偶，一个骰子(每一面都画着一个小动物的心情图)。
4、各种玩具、乐器、书籍等实物。
活动流程:
首先，开始部分:
孔雀老师带着小动物们参加“森林电视台”举办的节目主持人试听，激发孩子们的兴趣，引出话题，组织孩子们听《快乐指南》，进入活动室。
二、基础部分:
1.播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过三级选拔赛选出最有脑子、回答问题声音洪亮、表现大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一层次“说心情”(理解他人心情，帮助他人)
a、让小动物听一段心情广播(让一个老师手里拿着一个木偶播放森林卫视的心情广播)。
组织讨论
理解别人的感受:猴子今天心情阴雨绵绵，可见猴子的心情如何？我们来看看是什么让猴子觉得下雨了(播放课件——猴子在床上哭)。
帮助他人感到快乐的方法:想想我们如何能让猴子快乐。(小朋友说说自己的想法)来看看小动物们都想到了哪些帮助猴子的方法。(播放课件)我们帮助了猴子，你开心吗？让我们随着音乐跳舞吧！猴子的心情是哪一天从阴雨转为了雨天？教幼儿在别人不开心的时候想办法让别人开心！
c、恭喜小动物们顺利通过第一关。
3、第二关:“播心情”(说出心情，学会如何让自己开心)播心情。
a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情，谈论动物的心情是晴天还是雨天。
b、老师讲解广播要点，让小动物扔骰子然后把骰子顶边小动物的心情广播到电视台。改变心情
C.有时候我们心情好，有时候我们心情不好。如果我们心情不好会怎么样？怎样才能让心情变得阳光？放一些课件，引导孩子想办法给自己打气。
d、展示玩具、乐器、书籍等实物，孩子可以自由选择让自己开心的方式进行表演。
e、播放课件，孩子边看边说，有什么方法可以让孩子心情愉快？教会孩子学会自己快乐。
f，恭喜小动物们顺利通过第二关。
4.第三关:“画出自己的心情”(画出自己开心或不开心的心情)
a、展示蛋糕盘做的动物脸，让小动物们画一张心情图。(小朋友自由绘画，老师巡回指导)
b、小动物互相诉说自己在画什么心情？
c、恭喜小动物们。
第三，结尾部分:
在别人不开心的时候帮助他们，让他们开心；不开心的时候尽量让自己开心。教育孩子快乐，我们的生活才会快乐。让我们一起回家，告诉我们的父母，母亲，爷爷，奶奶，叔叔和阿姨我们今天高兴的事情。让他们和我们一起快乐！(听音乐离开活动室)
教学反思:
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也顺利完成。