小学一年级三个体育教案
蒂希
在新的学期里，我们要更好地总结经验教训，扬长避短，让我们学校的体育工作丰富多彩。工作计划如下:1 .教材分析。
高一的教学内容以基本体操和游戏、体操中的基本队列为主。这学期的主要任务应该是加强学生动作要求的规范化。全面提高教学质量，增强学生体质，掌握小学生广播体操、基本队列、短绳跳的动作要求和成绩。
二，教学目标
体育教学是为了增进学生健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。教学工作必须围绕这个目标进行。本学期的教学工作主要有:1，使学生掌握简单的体育基础知识，提高保健水平。2.发展学生的运动能力，完成所学内容的动作要求；3.对学生进行思想品德教育，让他们在团结、奋斗、竞争、乐观中受到教育。
三。教学的重点、难点及分析
根据一年级学生的年龄，协调能力和运动能力是教学的重点和难点，因为学生刚刚进入校园。自控能力不够完善，学生的协调能力不够好。这学期，课本上的难点是跳绳。此外，还要加强学生基本身体姿势的训练，让学生养成良好的坐、站、走、走姿势，培养良好的体态。
第四，教学内容
1，走和跑主要是A，直线跑，B，直线跑，C，抬腿跑，D，20米直线跑，E接力跑，
2.跳跃主要包括A、双足跳B、单双跳C、短跳D、立定跳远。
3.扔球和接球
体操要:立正、稍息、列队、解散、集合、左转(右)、踏步、立正、报数、急行军、立正。
五:教学措施和教学改革思路
1，认真备课，做到对教材和与教材相关的书籍资料有深入的了解。写好教案，做好演示和讲解，让学生客观、主观地学习。
2.教学方法多样灵活，主要以学生实践为主，教师知识为指导，纠正学生错误，真正以学生为中心。
3、及时评价，从学生自评、小组互评、老师整体评价的方法来评价学生的学习情况。
4.发展兴趣小组。在小学低年级教学中，应根据低年级学生自制力和理解力差、情绪变化大、身心发展快的特点，采用主题教学、情境教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
六:教学进度(略)
偏激
教学目的:《纲要》中明确规定了小学体育的目的:“通过体育教育，对学生进行体质保健教育，增进学生健康，提高学生体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。“第一年的教学目标:
多了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些简单的保护身体健康的常识和方法。
进一步学习一些基本的运动、游戏、有节奏的活动和舞蹈方法，发展身体素质和基本的活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
一年级体育教学计划表
每周时间表
体育常识指南:做早操的好处
1，队列队形；2.游戏；块集合
2 1，基本体操:2，队列:排队，排队；
1，基础体操；2、游戏:方块收集；
1，基础体操；2、游戏:一切行动听从指挥。
1，复习基础体操；2、游戏:挑战。
四个1，排队；原位旋转法；2.复习基本体操；
1，技能；前后滚动；2.游戏:障碍赛；
五节游戏课:1，结束水平衡；2.障碍赛；
1，技巧:复习后来回滚动；2、游戏:接力绕棒；
1，韵律活跃度；2.走路:各种姿势走路；
1，走路各种正确姿势；2、比赛:迎面接力；
七1，排队:报数；2.复习，各种姿势走路；
1，韵律活跃度；2.排队:报数；
八1，技能:前滚；2、游戏:跳跳垫游戏；
1，技能:前滚；2.游戏:易货接力；
九1，劳动模仿练习；2、比赛:迎面接力；
1，劳动模仿练习；2.游戏:易货接力；
X 1。队列:急行军——立正；2.复习劳动模仿练习；
游戏课:1，跳绳；2、猎人*老虎；
十一1，排队:轮；2.交叉接力；
1，技能:站立支撑；2.游戏:易货接力；
十二1，基础体操；2、比赛:“8”接力；
1，徒手操；2、游戏:改变目标；
十三1，跳绳；2、比赛:迎面接力跑；
1，走路和跑步交替进行；2.复习跳绳；
十四1，走跑操；2、游戏:跳进去拍人；
1，韵律活跃度；2.找到自己的家；
十五1，跳绳；2、游戏叫数字赛跑；
1，跳双绳；2.游戏:迎面接力
十六1，走跑交替；2、比赛:单腿接力；
1，30秒跳绳；
十七1，技能:前滚；2、游戏:跳跳垫游戏；
1，技能:前滚；2.游戏:易货接力；
十八1。队列:急行军——立正；2.复习劳动模仿练习；
游戏课:1，跳绳；2、猎人*老虎；
游戏第19课:1，结束水平衡；2.障碍赛；
1，技巧:复习后来回滚动；2、游戏:接力绕棒；
二十1，跳绳；2、比赛:迎面接力跑；
1，走路和跑步交替进行；2.复习跳绳；
第21次评估
提索
一、学生分析一年级学生年龄小，接触事物少。一切对他们来说都是新的，一切对他们来说都是从零开始。他们喜欢接受新的知识，但是对一些难懂的知识接受的比较慢，尤其是对一些需要很强协调性的东西，他们的实力比较差。男女都比较活跃，组织纪律性不强，但又想强烈表达自己。女生和男生一样活泼，应该以游戏为主，在其中组织纪律教育，培养学生的良好习惯。
二，教材分析
小学一年级的教材比较简单。这本教材的内容包括:艺术体操与舞蹈，田径跳跃与投掷，体操，队列练习，跑步练习，步法练习。内容简单，但都是基础的东西，所以学生一定要养成良好的行动习惯。体操很难。教师应在注意安全的前提下，适当降低动作难度，给予更多的指导，为学生打好基础，养成终身体育的良好习惯。
三，教学目标和难点
1.掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识运用于锻炼。并不断巩固提高。
2.进一步增强身体素质，尤其是耐力素质和力量素质。
3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
教学重点:
重点是田径运动中的各种跳跃和投掷动作。
教学难点:
各种体操动作。
五、教学措施和教学改革思路
在小学低年级教学中，应根据低年级学生自制力和理解力差、情绪变化大、身心发展快的特点，采用主题教学、情境教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。要上好小学一年级的体育课，就要因势利导，寓教于乐，寓游戏于教学之中，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养动手动脑的能力，一方面达到教学目标，完成学习任务，另一方面培养学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼打下基础。小学一年级的体育课，是学生上体育课的入门阶段。它有自己的发展特点。一些小学一年级体育教学存在模式僵化、成人色彩浓厚，或者教学直奔主体等缺陷，阻碍了全体小学生的参与。运用游戏教学法，可以避免上述缺陷，较好地完成小学一年级教学。
简要教学进展