幼儿园教案:你追我赶

作为教师，我们经常需要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提高教学能力。应该怎么写教案？以下是我的幼儿园教案:你追我赶，欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园教案:你追我赶1设计理念(或教材分析)；

“构建班级一小时户外运动活动的实践与研究”是一个贯穿于日常活动的课题研究。从体育活动的多维效应和多角度出发，有计划地构建班级幼儿户外体育活动一小时的组织模式。研究中发现，追跑是一项深受大班幼儿喜爱的户外体育活动。简单易操作，玩法丰富。可以增加各种场景和角色，让幼儿就地发展肢体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。在游戏中，老师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏氛围的营造者和儿童潜能的激发者。游戏《你追我赶》取材于民间游戏《官兵捉强盗》。为了体现正能量，我在“战斗”模式下一边玩一边调整自己的角色和讨论，逐渐形成适合孩子玩的游戏规则，真正体现了孩子在游戏中的主体地位。

活动目标

1，学习简单的追跑，发展身体灵敏的协调能力。

2.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。

3.初步培养孩子对体育活动的兴趣。

4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。

重点和难点

1，重点:玩追跑游戏，体验跑步的乐趣。

2.难点:讨论游戏规则，增强团队合作意识。

要准备的活动

1，哨子，自制勋章，一个班主任。

2.网站布局。

活动过程

首先，士兵们练习。

1，携枪演练:立定，突进，左右横扫，锁定目标。

2.排雷行动。阵地→雷场→阵地

●面对雷区扫雷。(转身就跑)

●连续排雷。(提醒转身)

第二，从正面冲锋。

1，布局。

基地营地(安全区)和敌人营地(禁区)

2.充电。

听哨动作:一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

●有敌人出现，要提高警惕。

●敌人多，紧急情况下躲闪。

3.救援。

●努力营救，冒险营救同伴。

●商量策略，合作营救同伴。

第三，凯旋而归。

1，有奖加油。

授予勇者好兵勋章，齐声欢呼。

2.带着枪回来。

活动反思

从这节课中，我们可以看出，学生在课堂上是活跃的，课堂气氛是活跃的，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂的主体，这是上一堂课的关键。？

一.边玩边学

从上面的教学可以看出，学生年龄小，年龄有限。40?几分钟之内，不仅让孩子学到了知识，还让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时我们也看到，孩子求知欲很高，欲望和创造力突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性过去的填鸭式教学已经不适应学生的发展，这是学生需要启发和引起他们的兴趣。我也发现孩子变得有兴趣，对待事情也很认真。老师不需要担心课堂纪律，而是和孩子打成一片，带动孩子围绕兴趣学习。

二。指导的艺术

1.这节课我没有讲太多。而是去欣赏动画角色，用优美的歌曲去了解他们。

2.老师和学生分别扮演导游和游客的角色。

3.大家交流一下，各抒己见。

教师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生对乐趣-乐趣-兴趣感兴趣是我最开心的事。在基础教育新课程体系的实施中，我获得了一个任何时候都比不上的发挥空间。老师应该充分了解每个学生，成为好朋友。在美术课上，培养学生的情操，提高想象力和创造力，提高审美能力和意识。在今后的教学中，要多学习素质教育的理论，研究课程改革的内容，让学生在轻松愉快的环境中学习。让我们班真正动起来。

百科:椎，汉字，读音:朱ι。动词，本义是追赶。回到过去，弥补过去。出自唐代诗人杜甫《宴王与太子家二首》写道:“汉朝追韩信，一生始，谢安”。《水浒传》:“库中之粮，皆民之肥膏。你只关心侵肥买笑追逐快乐，毁了国家许多大事。”。

幼儿园教案:你追我赶2活动目标:

1，练习直线追、闪、折，掌握直线逼、闪、折的动作。(关键)

2.能够听指令，看信号，反应迅速正确，找到自己家的方向。(难度)

3.增强跑步中的自我保护意识，勇敢、大胆、积极地参与体育活动，体验运动的乐趣。

活动准备:

材料准备:

呼啦圈，音乐，水瓶

网站布局:

活动流程:

(1)准备活动“小老鼠来运动”，充分热身，锻炼腿部力量，增强身体柔韧性。

1，“小老鼠晨练”基本热身完毕，进入运动状态。

(1)，老师引导孩子模仿鼠标的动作。关键问题是:“小朋友，我们学学老鼠吧。”

2)老师指导孩子在“森林”中锻炼，跟着老师走，跑，快跑，慢跑，跑S形热身。

2.《躲避黑猫警长》热身，把难度放在前面，练习前躲闪左右跑回头。

关键问题:“小动物们，听说黑猫警长来到了森林。当我们看到它时，我们应该赶快躲起来。”黑猫警长从前面过来。我们如何隐藏？黑猫警长从后面过来。我们怎么能藏起来呢？

从左边还是从右边？"

老师总结:老鼠都跑得很快。是的，黑猫警长从前面过来，就得弯腰跑回去；黑猫警长在后面追上来，就会往前跑；黑猫警长在左边抓到它，小动物就会往右边跑；黑猫抓到右边应该往左边跑。

(二)“老鼠换油”游戏巩固直线，弯腰、躲闪、向各个方向跑，找到自己家的方向，训练孩子的反应能力。

1.创设“直线跑”情境取油，引导幼儿练习直线追跑和折叠跑。关键问题:“看看你家在哪里。黑猫警长来了怎么办？”引导孩子找到家的方向，明确两个人一个家的规矩。

老师总结:如果黑猫警长来了，所有的小动物都要赶紧回家。老鼠洞太小了，黑猫警长进不去。看哪只小老鼠能最快到家。

2.开展“直采石油”的游戏

老师指导:小老鼠你的油在黑猫警长那里，没有油吃。你该怎么办？今天我们就来试试看你能不能成功拿到油，不过黑猫警长随时会出现在你拿油的路上，你还是赶紧回家吧。"

游戏过程中，注意儿童游戏规则的遵守情况，儿童直线躲闪和折叠跑的安全性和移动性。

3.创设“跑来跑去”拿油的情境，改变鼠标“家”的位置，延长“家”的距离，让孩子在听指令、看信号时能迅速反应。

老师指导:恭喜你从黑猫警长那里得到油，奖励你一个小油库。但黑猫警长不会就此罢休。刚才你们一家很团结，现在黑猫警长要拆散你们一家。

4、孩子赶紧找个新家练。

5、黑猫警长守护油库，小朋友带着油快速返回，巩固小朋友的快速反应能力。关键问题:“小老鼠们，我们要小心轻放地把油拿回去！”！不要被黑猫警长抓住！"

游戏玩三遍，注意儿童游戏规则，跑散方向和弯腰的安全和动作。

老师总结:祝贺你的胜利。恭喜你！

(C)放松活动“小动物洗澡”

关键问题:“小老鼠，我们从黑猫警长那里把油拿回来了。我们一起洗澡吧！”"

孩子和老师一起洗澡放松，洗胳膊、腿、背等身体部位，最后洗完澡躺在地上放松。

幼儿园教案:你追我赶3设计意图

中产阶级的孩子好奇心强，愿意表达自己，而科学知识来源于生活。在科学活动中，孩子们往往兴趣浓厚，发言踊跃。而且我发现我们班的孩子升了中学以后对吸在黑板上的磁铁产生了浓厚的兴趣，经常拿着磁铁到处吸。所以在这次选课中，我选择了科学领域的“你追我”活动。目的是让孩子自己探索用磁铁让小纸人动起来的方法，让孩子对探索磁铁的磁性现象产生兴趣。

活动目标

(1)探索磁铁小人的移动方法。

(2)引发探究磁铁现象的意愿。

(3)活动准备

磁铁、回形针、白纸、刷子。足球恶棍

活动过程

你能赶上我吗？

1.我是一个小纸人。我能走和跑。老师把足球小人放在pad上，移动磁铁控制小人移动。

2.你知道我是怎么让小人走路的吗？让孩子观察小人，大胆猜测小人为什么会动。

3.引导孩子仔细观察磁铁和回形针，发现磁性现象。再演示一遍足球小人走路的场景。

(2)我的足球恶棍

1.教师观看足球小人和足球的制作方法:在白纸上画一个小人，简单上色并沿轮廓剪开，在足球的脚上别上回形针。足球的制作方法和足球小人一样。

2.让孩子找一个好朋友做搭档。一个人会做一个“足球小人”，另一个人会做一个“足球”。

3.探索足球小人和足球运动的方式。

4.如何让足球反派踢球？引导孩子讨论如何来回移动磁铁，让小人动起来。

(3)游戏:你追我赶。

1.掌握用磁铁移动足球人物的方法后再玩游戏。操作足球的孩子们首先移动球，以远离足球小人。这个时候操作小人的小朋友要追上足球了。

2.孩子们可以自由地一起玩耍。在一个足球场上，可以多设置1-2个小人追一个球，积极探索磁铁吸引回形针的有趣现象。

幼儿园教案:你追我赶，赶上4个活动的目标

1.学习折叠和跑步的技巧，提高身体动作的一致性和敏捷性。

2.增强孩子在跑步中的自我保护意识。

3.和同龄人一起体验合作游戏的欢乐氛围。

重要和困难的活动

学习折叠和跑步的技巧，提高身体动作的一致性和敏捷性。

要准备的活动

一些沙袋，小篮子，大树，猫，奶酪，背景音乐等。

活动过程

1，听音乐做热身活动。

老师创设了鼠妈妈带鼠宝宝出去玩，听音乐，进入活动场地的场景，带领孩子们做运动前的准备活动。

2.学习折叠和奔跑的技巧。

(1)游戏，初体验身体回跑。

老师:小老鼠真的很爱玩。摸摸xx，早点回来。

老鼠真爱玩，摸摸xx赶紧回来。

小灰鼠真的很爱玩。摸xx回来。

小老鼠爱玩，摸摸妈妈再回来！

(2)单向跑，学习动作要领，掌握技巧。

讨论:怎么做才能让自己掉头快速跑回来？

老师总结:信号开始，原地减速，掉头往回跑。

(3)穿越和奔跑，懂得在奔跑中保护自己。

讨论:跑步过程中如何避免与伙伴发生碰撞？

老师总结:跑步时，大家要学会躲闪，避免碰撞，确保安全。

(4)搬东西来回跑，练习动作巩固技巧。

○1人多次来回折叠。

○2组接力来回跑。

3、好玩的游戏，感受和同伴一起玩的快乐。

(1)说明游戏规则。

(2)孩子集体做游戏。

(3)引导孩子玩合作游戏，体验快乐。

4.放松点。

老师:今天，你通过自己的努力学到了很多技能。希望以后的你也能像今天一样勇敢，聪明，合作。

老鼠妈妈和小老鼠最终会带着奶酪。

幼儿园教案:你追我赶5设计意图:

在收集废品，供老师制作角色游戏。一天，黄兴高采烈地把鞋盒带回花园，来到操场上推着鞋盒在地上走，引起了孩子们的注意，纷纷模仿，兴趣盎然。看到这一幕，我萌生了用鞋盒做运动材料，组织孩子参加体育锻炼的想法。鞋盒是一种多变的材料，可以激发孩子的想象力和创造力。在运动混龄活动中积累了大量的运动经验，有一定的探索创新基础。孩子喜欢跑步，尤其是被追赶，这是任何年龄段的孩子都非常喜欢的运动。为了进一步加强幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的综合体育能力、合作游戏精神和相互关爱的道德品质，我设计了这次体育活动。

一.活动目标:

1，让不同年龄的孩子在跑步的基础上，学习边跑边避跑、扔的技巧。同时，大班的孩子可以自主控制速度，中班的孩子可以学会边跑边回头。

2.通过游戏培养不同年龄孩子的合作精神和关爱道德。

3.通过混龄游戏让孩子体验活动的快乐。

二、活动准备

1，鞋盒，沙袋，大小不一的橡皮筋。

2、音乐:《哒哒哒》《爱加油》。

3.四个大篮子。

三、活动过程

1，开始部分

听音乐，做热身运动。

2、基础部分

展示鞋盒，让孩子探索如何玩鞋盒，让孩子用它做游戏，看看鞋盒有什么玩的。

请让孩子们两人一组玩鞋盒。(没有绳子的鞋盒)

请告诉每个孩子如何玩和示范。

引导所有的孩子一起学习投掷和奔跑的动作。

“除了你刚才说的玩法，陈老师还发现了另外一个很好玩的玩法。现在陈老师会告诉你游戏玩法和游戏规则，你玩游戏要遵守游戏规则。”

游戏《你追我》

游戏玩法:

1，高中班的孩子们站在了起跑线上。哥哥姐姐听到指令后，拉着弟弟妹妹的小手，一起沿着小路走(中班的孩子走过塑料块做成的桥，高班的孩子走在平衡木上)。走着走着，两人一起跑到终点，弟弟妹妹把绑在鞋盒上的皮筋绕在腰上，鞋盒拖地，从。哥哥姐姐手里拿着沙袋，一边追一边往鞋盒里扔。然后回到起点，把打中没打中的沙袋放在篮子里，弟弟妹妹把小拖车给下一对弟弟妹妹，然后回到小组后面排队，第二组小朋友继续做游戏。

老师演示了游戏，并清楚地解释了游戏规则。

游戏规则:

兄弟姐妹跑步时要注意躲避同伴，逃离兄弟姐妹。如果追逐过程中沙袋没有被扔进鞋盒，兄弟姐妹必须捡起沙袋继续追逐。

让孩子玩游戏。

把孩子分成四组:两个孩子带大孩子，五个孩子为一组。先放沙袋的人获胜。

孩子比赛2-3次。

综上所述，表扬可以在游戏《你追我赶》中遵守规则，掌握避跑和边跑边扔的技巧，大班的孩子可以自主控制速度，中班的孩子可以学习跑步时回头看的技巧，并给予奖励。

3.结尾部分

游戏回顾:炒豌豆，两次。

把鞋盒当小拖车，把沙袋扛回去。

反思:

在这次活动中，我提出要根据大纲健康领域的目标，让孩子以自己感兴趣的方式在活动中体验乐趣。鼓励孩子探索多种玩物方式，喜欢参加体育混龄活动，动作协调灵活。根据大纲的目标和幼儿的实际需求，我设计了体育混龄活动《你追我赶》，并认真分析了所选材料的特点。挖掘材料的教育价值，为儿童提供想象和创造的空间，激发儿童对体育混龄活动的许多奇思妙想和兴趣。在活动中，孩子们思维活跃，积极探索和尝试，不仅发展了想象力和创造力，还促进了体育锻炼能力的发展。他们相互讲解和示范，相互分享和关心，充分体验到了合作的快乐。孩子们在比赛中没有体验到竞争的氛围。教师在演示游戏时，要明确说明游戏比赛的接力，让孩子体现出比赛的意识。游戏过程中，大班的孩子大多能独立控制速度，中班的孩子能学会边跑边回头，还能充分体验到结对互相关爱的性格。有些孩子不遵守游戏规则，边跑边扔，走错了方向。老师要加强引导，讲解游戏玩法。在活动中，我充分体验到了活动的快乐。