幼儿园中班体育活动的五种设计方案
幼儿园中班体育项目1
活动目标:
1.尝试走、跑、跨、跳、钻、爬等动作去旅行，灵敏且有一定耐力。
2.在旅游活动中，你可以探索和发现旅游线路，并具有勇敢向前的精神。
活动准备:
1.场地准备。
2.每组一张探险路线图。
教学重点和难点:
1.教学重点:在旅行的过程中尝试用多种动作探索正确的路线。
2.教学难点:听信号，按指定方向走、跑，如左、右、前、后。
活动流程:
1.看到信号就走。
-练习单列行走，要求一人跟随另一人并保持一定距离。
-听信号按指定方向行走和奔跑，如左、右、前、后。
2.探索旅游路线。
——让孩子自由观察场上的游戏材料，启发他们怎么玩。
-出示图表，了解正确的旅游路线。
-说说你找到的旅游路线吧。
——总结旅游路线:过“独木桥”，跳“河”，钻“洞”，爬过“山坡”，穿过“森林”，到达目的地。
——孩子自由探索实践，老师巡视观察引导。
-孩子们谈论探索和演示的方法。
幼儿园中班体育活动计划2
活动目标:
锻炼孩子腿部力量和协调能力。
体验团结合作的乐趣，培养竞争意识。
活动准备:
1.看龙舟比赛的视频。2.节奏轻快的音乐，录音机。3.红旗。
活动流程:
一.筹备活动
听音乐，老师和学生一起做模仿动作(运动)
游泳(上肢)射击(弓箭步、左右弓)乒乓球(半蹲、体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)
二、“龙舟”游戏
1，小朋友自由陪伴五人一组，后面的小朋友扶着前面小朋友的腰或者依次拉衣服，向前蹲着。(老师只讲解“划龙舟”游戏的基本玩法，让孩子在玩的同时体验如何让“龙舟”前进的技巧。)
2.老师的观察:孩子的自由陪伴。开龙舟游戏时，孩子能保持步伐，有节奏地向前蹲吗？
3.把焦点放在孩子身上，说说“划龙舟”这个游戏是怎么玩的。
老师:小朋友，“划龙舟”这个游戏好玩吗？你玩得开心吗？
杨:我们“划龙舟”的时候，一个孩子掉队了，他没跟上。
幼儿园中班体育节目3
适用阶层:中产阶级。
使用的材料:篮球、塑料圈、纸棒等。
目的:锻炼儿童上肢力量和身体协调能力。
活动设计:
1.单手拍子:你可以单手站立和拍子，也可以沿着直线或障碍物行进。要求手掌持球，手腕自然受力，身体降低重心并微微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍:根据单手拍的要求，左右手交替。先摆好姿势双手拍球，熟练后再走直线、转圈或绕障碍物行走。幼儿可以一边拍球一边数数，看谁在规定时间内拍球次数最多。
3.抛接球:双手把球向上抛，然后用手接住；两个孩子面对面合作扔球和接球，接不到球的一方输。
4.好球:两个孩子面对面蹲下或坐下，把球滚给对方。球不能离开地面直线向前滚动，比较谁的球最好。
5.转圈:孩子们每人在平地上放一个篮球，一只手放在球的上面，用力前后转动，比较谁的篮球用的时间最长。
6.头球:把球放在头上，双手轻轻支撑。你可以走，跑和跳。第一个丢球的人是失败者。
7.带球跳:将球放在两脚之间，带球向前跳，看谁或哪一队先到达目的地为胜。
8.运球:把球放在篮子里，背着它走，跑，跳；两个人合作运球，可以增加障碍，让活动更有趣。
9.螃蟹运球:两个孩子面对面站着，用双手轻轻抓住对方，把球放在胸前正中，像螃蟹一样横着走。两个人的动作一定要协调，才能走好，运稳。也可以加大难度，背靠背运球。
10.把球赶走:孩子手持一根硬纸棒，按一定路线把球往前赶，看谁的球先到达目的地。
11.拖球:用塑料困住球前进或后退，不要让宝宝出圈。
12.胯传:先单手击球，然后捡起球，穿过胯部继续击球。这种打法难度大，需要耐心练习。
13.蜗牛旅行:把球放在轮胎里，双手轻轻握住轮胎，向前滚动。谁在活动中丢了球，谁就是失败者。
14.转身拍球:孩子一开始会拍球，然后迅速转身，继续拍球。在一定时间内，比较谁转的最多。
15.投掷:幼儿拿着球站成一条线，与篮筐保持一定距离，用手指和掌根托住球，举在头前，用力将球投进篮筐。目标就是胜利。
16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创设球类练习，要求幼儿配合音乐表演。
幼儿园中班体育项目4
活动目标:
1，通过多种形式的攀爬练习，让孩子学会攀爬时四肢的正确发力方法。
2、发展儿童四肢和躯干的肌肉力量，增强动作的灵活性。
3.鼓励孩子大胆、勇敢地参与体育运动，培养孩子无所畏惧、坚强的心理素质。
活动准备:
坐垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱圈、绳子、水果画。
活动流程:
首先，开始部分
1，进场站开。
2、准备活动，孩子跟着儿歌的内容，模仿小乌龟做动作，让身体充分活跃起来。
二、基础部分
1，提供坐垫，让孩子自由进行自己的爬行动作，老师指导孩子跪着手爬行。
2.提供离地面不同高度的绳索障碍物。
a、老师引导孩子先把身体贴在垫子上，才能爬到绳子下面，让孩子试着爬。
b、老师根据幼儿试图攀爬的情况，讲解示范爬行的要领，并指导手脚用力的方法。
3.提供梯子和轮胎，引导孩子在三维曲面上玩爬行游戏。
a、引导孩子用梯子和轮胎练习攀爬(包括爬上爬下梯子)。
b、启发孩子创造性地玩梯子。
4.把垫子、梯子和轮胎组合起来玩游戏。伴随着音乐，老师和孩子们一起玩“小乌龟摘水果”的游戏。
第三，结尾部分。
1，轻音乐，老师和孩子一起做放松。
2.多听音乐分享自己学到的技能和游戏中的快乐，注意加强心理素质教育。
3、活动结束，小朋友离开。
设计意图:
该活动从快乐体育的角度出发，通过提供不同难度的运动器材，引导幼儿在平面和三维面上做各种形式的攀爬运动，增强幼儿背部肌肉、腹肌和四肢肌肉的力量和柔韧性。设计中有三个方面需要考虑:
1，提供坐垫、地板胶、离地高度不同的绳索障碍物和水果图片，让不同发展水平的孩子通过练习得到提高；
2.以小乌龟的形象贯穿整个活动，让孩子在愉快轻松的氛围中得到锻炼，边玩边学；
3.启发孩子独立或合作使用梯子和轮胎创造不同的攀爬方式，发展孩子的创造性思维和与他人互助合作的交流意识。
幼儿园中班体育项目5
活动目标
1.大胆使用高跷进行各种身体锻炼，开发创造力；
2.促进平衡和跳跃能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；
3.感受和别人一起玩游戏的快乐，培养合作意识。
要准备的活动
1.一对高跷，用于幼儿园设备；
2.留出足够的空间，保证孩子有足够的活动空间；
活动过程
1.解释游戏玩法
两脚踩高跷，双手抓住固定在高跷上的绳子，两人一组向前移动。请展示一些走路稳的小朋友，引导其他小朋友发现并掌握动作要领:用脚掌中心踩高跷，双手拉直绳子，向前看。
2.自由地踩着高跷玩耍。
孩子们可以自己或和几个孩子一起自由探索玩高跷的方法，并鼓励他们想出不同的玩法。创造多种高跷玩法。老师也可以要求个别孩子示范，并鼓励其他孩子尝试这种方式。
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