儿童活动节目的艺术主题
儿童活动节目艺术主题1主题区:
艺术
活动主题:
“爱我，画我”亲子艺术活动
参与者:
一个小班5个班的孩子和家长。
活动目标:
1，通过开展亲子趣味艺术创意活动，让孩子和家长一起体验艺术创意活动的快乐，加强亲子间的情感交流。并在活动中增强孩子的团结合作和遵守规则的意识。
2.通过活动增强幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动的成果给自己和亲人带来的快乐。活动准备:
1.每个家庭要准备120 cm见方的单层瓦楞纸笔(幼儿园用)、24色油画棒、壁纸刀、剪刀、擦手用的毛巾或湿毛巾(家长自备)。
2、彩色喷绘大幕布:“爱我，你就画我”，儿童亲子律动《手拉手》，优美的背景轻音乐。每个班选出5名委员，帮助维持秩序或提供服务。
3.活动前，各班将召开家长动员会，告知活动内容:
(1)活动中不允许携带食物，以保持场地清洁。由于空间有限，每个孩子只允许一个家长陪同，另一个可以在一旁拍照。活动结束后，欢迎摄影爱好者给老师发照片！
(2)亲子活动的参与者是孩子的父母。尽量不要让爷爷奶奶或者亲戚帮你做。无论你工作有多忙，请在一年的这个活动中抽出时间陪陪你的孩子！
(3)注意安全。家长在协助孩子绘画时，应爱护并正确使用壁纸刀、大剪刀等工具，避免划伤。活动结束后，各班老师带孩子回来，其他家长。
(4)可以准备一套特别的亲子服装在当天出现，摄影师会给你留下那个经典的瞬间，永生难忘！
活动流程:
一、儿童亲子韵律操“手拉手散步”
二、“爱我你画我”亲子艺术活动
1，“一年之计在于春”，预示着新的希望，新的起点。在春意盎然、暖意融融的时候，我园也迎来了又一场内容全新的大型亲子活动。让我们尽情地玩吧。这一刻，我们的父母也回到了童年，和孩子一起享受绘画。所以，不管多忙多累，都要花时间陪孩子。这可能是他们生活中的一种艺术创意吧！
2.宣布主题:如果你爱我，你可以画我。
3.活动说明:活动过程中要充分注意与孩子的合作，在给予帮助的同时尊重孩子的想法，积极配合。不要主动安排整个活动，那样会失去活动的意义。家长也要充分利用难得的活动与孩子交流，让孩子感受到无与伦比的关心和呵护。
4.讲解活动流程:请幼儿躺在画纸上，让爸爸妈妈描述身体的形状。然后请爸爸妈妈和孩子一起描述另一个自己。完成自己的作品后，用剪刀剪出来。这样一个动作生动、线条丰富、色彩鲜艳的“孩子”就这样诞生了！
5.播放轻音乐，各班的孩子和家长在老师的带领下，到指定的场地拿纸开始画画。老师全程指导，拍照。
6.每个班级展示自己的作品，并合影留念。
三:结束。
感谢家长的大力支持和配合！通过这次亲子绘画活动，不仅让家长们再次走进了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富性，也让家长和孩子之间的感情得到了进一步的融合和激荡，同时也让我们桥东的“家长校工”新模式达到了多方共赢的好结果！到小班“爱我，画我”亲子美术活动结束，邀请各班老师带孩子回来，家长带着孩子的作品《另一个我》离开，各班工作人员留下开始清场。(播放轻音乐)费用预算:
3卷单层瓦楞纸，333 * *。3元(请领导特批)还喷了:彩色大窗帘:“爱我就画我”(这个窗帘以后可以用很多次)。
儿童活动计划艺术主题2教学目标:
1.通过体验成功的快乐来培养对艺术的兴趣。
2.学会画一个封闭的圆，在圆的基础上加一只鸡。
3.培养孩子良好的绘画习惯。
4.在沉浸和欣赏作品的时候体会成功的快乐。
教学准备:
1，每个孩子胸前都有一只母鸡的图片，三支油画棒。
2、若干粉红色纸板剪成鸡窝。
教学过程:
1，小朋友不要去母鸡图，带三支油画棒。学习音乐《老母鸡》。母鸡拍打翅膀，进入房间坐下。
2.小母鸡有什么技能？哪只母鸡能做到？用你的油画棒打一个鸡蛋。
让其他的小母鸡也下蛋。我们找个鸡窝下蛋吧。鸡窝在哪里？音乐为四次，孩子们可以随着音乐随意画彩蛋。
下了这么多蛋，我们有什么感受？
3.如果你能从鸡蛋里孵出小鸡，你一定会更快乐。这次让母鸡先试一试。音乐中，老师一边示范一边背诵儿歌:啄一个洞，露出尖尖的嘴巴，伸出两只小脚，尖叫着要妈妈。)我孵出了小鸡。你想把鸡蛋孵成小鸡吗？(音乐四遍，小朋友随意找一个圆，画成一只鸡。老师提醒孩子们画一些空的鸡窝作为鸡。)
4.小母鸡真能干。我们来想想鸡喜欢在哪里玩，喜欢吃什么食物。让我们给它加上图片。
我们能力很强，不仅能下蛋，还能孵出小鸡。我们带小鸡宝宝去外面晒晒太阳，玩玩游戏吧。
活动反映:
通过这次活动，孩子们掌握了画圈的方法，我通过展示漂亮的母鸡图片引起了孩子们的兴趣。在演示画圆之前，我要带领孩子用手在空中画一个圆，这样有助于孩子用毛笔在画纸上画一个圆。在演示画圆的时候，我要马上强调握笔的正确姿势，注意每一个细节，在接下来的活动中更加细心和全面。在孩子开始画圈的时候，我不仅注意引导个别孩子，也随时关心所有孩子，用积极的语言鼓励他们，这一点在以后的教育活动中要保持。最后，孩子们的注意力不够集中。以后我可以请孩子给大家介绍一下自己的作品，这样更能激发孩子的积极性。
儿童活动节目艺术主题3一、设计思路
孩子进入大班以后，要培养他们成为社会人，让他们了解和关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如，在理解环保的过程中，孩子也可以通过环保中的废物利用，感受到一种关爱社会的责任，并将这种责任的培养作为大班教育的目标。结合这两个方面，我选择了这个主题，通过收集一些生活中没用的瓶子和孩子一起设计装饰来美化环境。这就是我的选材意图。
二、活动目标
1，知道生活中无用的瓶子装修后可以美化环境。
2.通过各种输入材料的联想组合，设计出创意立体装饰瓶。
三、活动准备
1.老师和学生收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰材料(羊毛、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、干辣椒、树叶、便利贴、彩绳等。).
第四，欣赏作品。
动词 （verb的缩写）活动流程
激发兴趣，导入活动——引导思路，组合联想——自主选材，想象制作——互相介绍，欣赏作品。
不及物动词活动过程
(一)激发兴趣，引导人们的活动。
1，带领孩子在钟燕创意室观察各种鉴赏作品。
2.向孩子介绍生活中各种形状的瓶子和各种装饰材料。
3.激发孩子对瓶子创意装饰的欲望。
(2)指导思想和联想组合。
1，引导孩子根据生活经验想象瓶子的形状。
2.孩子们谈论装饰作品所需的各种材料的组合。
(3)独立选材，想象制作。
1，充分允许孩子根据自己的想法选择装饰材料。
2.在孩子的制作过程中，根据孩子个体的实际，在想象力和技巧上给予适当的指导和引导。
(4)互相介绍，欣赏作品。
1.介绍作品名称，鼓励孩子表达自己的作品。
2.启发孩子去思考，生活中还有那些废旧物品可以通过装修重新利用。
儿童活动计划艺术主题4活动目标:
1，能够用手表达你观察到的或者想象到的。
2.感受家庭生活的温暖，爱父母长辈。
3.我喜欢承担一些小任务。
活动准备:
棒棒糖图片，实物棒棒糖，彩泥，吸管。
活动流程:
开始部分:
1，老师和孩子一起讨论——我家。
2.老师和孩子们解释长距离步行活动的目的，并给孩子们分配小任务。
基础部分:
1.老师和孩子们一起欣赏棒棒糖的照片。
2.孩子们讨论棒棒糖有什么味道，研究如何制作棒棒糖。
1，小朋友选择自己喜欢颜色的彩泥。
2.将不同颜色的彩泥分别搓成细条。
3.把搓好的彩色泥条卷成圈。
将吸管插入成品棒棒糖的一侧，以供展示。
结尾部分:
Kiki小朋友做的棒棒糖配色合理，操作精准。而且在颜色的选择上也有自己的想法。
活动扩展:
孩子们把他们的棒棒糖作为礼物送给他们的家人。
儿童活动节目美术主题5一、设计意图:
唐装是中国特有的民间服饰。它风格独特，色彩鲜艳，寓意美好。在当今民族文化中，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家喜爱。海内外都有它的踪迹，是中国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班的孩子对大人的穿着有着强烈的关注和模仿。因此，我们选择“唐装”的设计成为大班额的艺术鉴赏活动，让孩子们在活动中欣赏和感受中国“唐装”的独特美和美好寓意，激发他们热爱祖国和家乡的感情。
二、活动目标:
1，引导幼儿从色彩、图案、搭扣三个方面欣赏唐装，感受唐装之美。
2.知道是中国传统民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。
3.弘扬民族文化，激发孩子热爱祖国、热爱家乡的感情。
三、活动准备:
唐装服饰多媒体课件，音乐磁带，唐装图案，花纽扣图片。
四。活动重点:
从唐装的色彩、图案、搭扣上欣赏和感受唐装之美，初步了解唐装的意义。
动词 （verb的缩写）活动流程:
1，带孩子看“唐装”服饰展，引起孩子的兴趣。
今天，我们去看了一场精彩的服装表演。那里有很多漂亮的衣服，而且这些衣服是中国特有的，是我们在中国设计的。你猜怎么着？哦，我们赶紧去看看吧。
2，交流，讨论，了解唐装，喜欢唐装。
你知道我们刚才看到了什么衣服吗？
你在哪里看到的？
你们都喜欢唐装的什么？
3.引导孩子欣赏唐装。
(1)色彩欣赏:
老师的问题:刚才我们看到那么多漂亮的唐装。孩子们有什么颜色？哪种颜色最多？(亮色，以红色和暖色为主)，我们穿上这样亮色的衣服，心情会是怎样的？为什么唐装以暖色为主？(喜庆，热闹...)
老师:红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表着吉祥的意思。红色应该广泛用于春节假期和家庭喜事，因为只有温暖的红色最能表达人们快乐的心情。
黄色是我们的母亲河黄河的颜色，也是中国人的肤色。黄色也是中国皇帝的特殊颜色。所以黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色。有树的地方就有生命，象征着青春和生命。
(2)从图案上欣赏:
播放唐装图案多媒体课件。
老师的问题:仔细看，孩子们。这些唐装上的图案是一样的吗？它们是什么图案？
师:中国的唐装图案以团花为主，图案呈放射状或绕圈旋转。有牡丹、梅花、兰花、竹子、菊花等花卉，也有祝福、吉祥、长寿、双喜等文字和图案，还有“万”花、蝙蝠、石榴等图案。(老师边讲边展示相应的图片，让孩子欣赏不同的图案。)这些图案是中国的传统装饰品，用来象征吉祥和幸福。
(3)从花扣上欣赏:
播放光盘上花扣图案的多媒体课件。
老师问:这些按钮是什么样子的？我们平时佩戴的纽扣有什么区别？
师:这是花扣，也叫扣扣，是专门为唐装设计的。钮扣由一个结和一个钮扣组成。花形象征着吉祥的愿望。
4、让孩子展示自己的唐装，从颜色、图案、纽扣上说说自己唐装的特点。
老师:今天，一些孩子也穿上了他们漂亮的唐装。我们请她上来告诉我们她的唐装是什么颜色，上面有什么图案，扣子是什么样子的。
老师:我们喜欢在春节穿漂亮的唐装，因为它代表着幸福、快乐、好运、快乐和团圆...孩子们，我们来谈谈对彼此的祝福吧。