端午节小班教案范文五篇
活动目标:1。在节日里了解端午节的传说和人们的习俗。
2.了解做粽子的原料和方法。
3.激发孩子对民族传统文化的兴趣。
活动准备:
孩子们使用一本关于赛龙舟的书或视频和图片。
做粽子的材料是一个香包，一个鸭蛋，一个粽子。
活动流程:
1.展示粽子，引出端午节的传说。
问:这是什么？你吃过粽子吗？你吃过哪些口味的粽子？
孩子们自由讨论，说说这段时间经常看到大人包粽子吃粽子。这是干什么用的？
介绍端午节起源的传说。
2.组织孩子看图片或书籍，让孩子了解端午节的习俗。
人们在端午节会做什么活动？
龙舟是什么样的？人们是如何划龙舟的？划龙舟时你还做什么？他们为什么这样做？
绿色的粽子里有什么？包粽子需要什么材料？怎么出来的？
你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？
3.老师介绍其他相关的风俗习惯。
内容提要:端午节是中国人的一个独特的节日。
4.品尝粽子，感受节日气氛。
2.端午节小班示范教案
活动目标:1。了解端午节的名称、由来及相关习俗，知道端午节是我国传统节目之一。
2.感受中国民族节目的魅力。
3.知道端午节的日期。
4.通过参与节日环境的营造，感受参与节日庆典的乐趣。
活动准备:
1，孩子初步了解了中国农历的方法。
2.儿童读物:端午节快乐。
活动流程:
1，小朋友互相交流，了解端午节。
老师:今天是星期几？
孩子们和他们的同龄人交流。
让个别孩子当着全班同学的面表达，重点是引导孩子表达端午节的时间。
老师和孩子们* * *总结:端午节是中国农历五月初五。
2.引导孩子了解端午节的起源。
老师:端午节是怎么来的？有孩子知道它的传说吗？
孩子们互相交流。
老师让两个孩子讲故事，分享端午节的传说。
老师总结:古代楚国的诗人屈原非常爱国。秦国入侵京都，屈原看到自己的祖国被侵略，心痛不已，却又不忍心抛弃自己的祖国。农历五月初五，他写完《怀沙》这首诗后，纵身跳入汩汩的河水中死去。屈原死后，楚国人民非常悲痛，纷纷涌到古洛河边向屈原表示敬意。
3.引导孩子进一步了解端午节的风俗习惯。
老师:人们在端午节有什么活动？他们为什么要做这样的活动？
孩子们在群体中交流。
每个小组选出1个孩子在小组面前发言。
老师总结:端午节的时候，人们会有很多活动，比如吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲，配香囊。
4.引导孩子阅读儿童读物，巩固对端午节的认识。
老师:书里有很多活动。请找出人们在端午节期间的活动。
3.端午节小班教案范文
活动目标:1。让孩子感受传统节日的氛围，激发他们对传统文化节的兴趣和民族自豪感。
2.帮助孩子们了解中国传统文化节日端午节的由来和习俗。
3.让孩子们知道节日的时间。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
活动准备:
1，视频(端午节儿歌)
2.图片(粽子、龙舟、香包等。)
3.实物:粽子和香包
活动流程:
首先，导入(播放视频)
1，问题导入
老师:孩子们，你们知道五月初五是什么日子吗？
杨:端午节
老师:孩子们知道我们应该做什么来庆祝端午节吗？
少年:龙舟赛
老师:哇，所有的孩子都知道端午节有这么多事情要做？那你知道为什么端午节是关于饺子和赛龙舟的吗？
2.老师讲了端午节的故事。
3.老师又问:好了，小朋友们，听完这个故事，你们知道我们在端午节包粽子、赛龙舟是为了纪念谁吗？
少年:屈原
第二，为挂图选词。(巩固上面学到的端午节知识)
1，老师:在黑板上挂关于端午节的图片。请选择单词并粘贴在图片的底部。
2、年轻:选词活动
第三，看视频，学儿歌。(再次巩固关于端午节的知识)
老师:教端午儿歌。
5月5日，端午节；
龙舟赛真热闹；
吃粽子，带香包；
蚊子不会围过来！
幼:跟着老师和视频学端午儿歌。
4.端午节小班教案范文
活动目标:1。学习儿歌，有节奏地背诵。
2.了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气氛。
3、引导孩子仔细观察画面，积累孩子的想象力。
4.让孩子尝试讲故事，发展语言能力。
5.鼓励孩子大胆表达自己的意见。
活动准备:
1，端午节部分习俗的图片或实物。
2.屈原的照片
活动流程:
首先，谈谈
1，小朋友昨天是星期一，为什么大家都没来幼儿园？你的家人昨天是如何度过端午节的？
2.老师带了一些关于端午节的东西。让我们来看看它们。
3.给我看艾草和菖蒲:这是什么？谁知道他们的名字？你在哪里见过他们？向孩子介绍端午节的习俗:农历五月初一在门口挂菖蒲和艾草，端午节当天摘下来煮出来洗澡。)
4.给粽子看:这是什么？你知道怎么包粽子吗？介绍粽子的做法和端午节吃粽子的习俗。)
5.展示龙舟赛图片:端午节除了在门口插菖蒲和艾草，吃粽子，人们还会做什么？(简单介绍一下赛龙舟的场景，配图片。)
6.为什么端午节要插艾草，吃粽子，赛龙舟？
二、端午节的由来
1.端午节一个人吃粽子，插艾草，赛龙舟。老师会给你讲一个关于这个人的故事。
2.展示屈原的图片，引导孩子从外貌、衣着等方面了解此人是古代人。
3.介绍一下屈原的故事:
很久以前，有一个叫屈原的人。他非常热爱他的祖国。为了把祖国建设得更好，他提出了许多好的建议，但是没有人听他的。他也被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负，他很难过，就跳河自杀了。他跳河的那天正好是农历五月初五。人们很爱他，又怕河里的鱼咬他的尸体，于是渔夫敲锣打鼓打捞他的尸体，把准备好的粽子和雄黄酒倒进河里。从此，每年五月初五，就有了赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒的习俗，纪念爱国诗人屈原。
4.原来，端午节是为了纪念爱国诗人屈原。人们在端午节应该做什么？
第三，学儿歌
1，老师示范背诵儿歌。有人编了一首关于端午节人们应该做什么的儿歌。我们一起来听听吧。
2.老师带领孩子背诵儿歌。
5.端午节小班教案范文
活动目标:1。了解端午节的名称、由来及相关习俗，知道端午节是我国传统节日之一。
2.通过五颜六色的彩带、香包、彩蛋，体验端午节的独特习俗。
3.感受中国民间节日的独特魅力。
4、让孩子知道节日的由来，感受节日的气氛，一起庆祝节日。
5.体验明显的季节性特征。
活动准备:
1，flash故事《端午节的传说》和《端午节的习俗》
2.与丝带编织、制作香包和彩蛋绘画等活动相关的材料。
活动流程:
(1)了解端午节的名称和时间。
实物展示粽子，引起孩子的兴趣。
老师:看，老师今天给你带了什么？你吃过粽子吗？我们什么时候吃粽子？
老师总结:五月五日是端午节。端午节是中国的传统节日。
(2)引导孩子了解端午节的由来。
1，看端午故事。
老师:你知道端午节的故事吗？
2.提问帮助你理解。
老师:刚才的故事讲了什么？
老师总结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，我们要吃粽子。吃粽子，记屈原。
(3)对端午节吃粽子和划龙舟两大主要习俗的集体感知。
1.从儿童自身经历中感知吃粽子的习俗。
让孩子从粽子的味道、形状、叶子，体验端午节吃粽子的习俗。
老师总结:好像粽子味道不一样，形状颜色也很多。
2.玩赛龙舟，体验赛龙舟的快乐。
老师:除了吃粽子，人们在端午节还会有非常热闹的活动。
孩子们玩龙舟比赛，分享他们对比赛的感受。
老师总结:看来赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐！
(4)自主探索，通过彩带、制作香包、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他习俗。
1，提供实物，视频等。，并分组探讨端午节的常见习俗。
2、幼儿交流探索成果。
老师总结:这些活动不仅仅是为了纪念屈原，更是人们对阖家团圆的美好祝愿！
(5)活动结束，总结儿歌。
1，教师吟诵儿歌汇总。
2.去教室继续找端午节的其他活动。
活动扩展:
艺术区:用彩纸折粽子，试着织一个鸡蛋网袋。
生活区:继续学习包粽子、编丝带、做香囊、画鸡蛋等有趣的活动。
语言区:讲述一些关于端午节的习俗和传统故事。