如何利用游戏和区域活动促进儿童的社会性发展

实践证明，幼儿园的区域游戏应该是丰富多样的，比如创设服装设计、时装表演、照相馆、昕薇医院、杨洋邮局、小菜场、小吃店、冷饮店、烧烤店、银行、娃娃屋、美美理发店、乐乐超市、建筑部、体育馆等区域，就像一个社会的缩影。在区域游戏中，儿童作为社会成员被呈现给每个人，他们模仿成人角色，与同龄人互动。这种合作活动的过程为发展儿童的团结、友谊、合作、关心和谦逊等社会性特征提供了良好的机会和条件。另外，在区域游戏中，孩子要遵守活动的套路和规则，克服活动中遇到的困难和问题。在比赛中要力争上游，学会长期观察和护理，这对培养和提高大班幼儿遵守规则、勇敢顽强、有责任心等优秀的人格品质有非常积极的作用。因此，我们认为区域游戏可以促进儿童社会性的发展。第一，利用合作性的区域游戏，引导大班幼儿积极交流。第二，通过竞技性的区域游戏，增强孩子的集体意识。第三，开展有一定难度的区域游戏，培养孩子勇敢顽强的个性。第四，借助区域游戏素材和自然角落的管理，激发孩子的责任感。综上所述，地域游戏可以为儿童社会性和道德意志的发展提供良好的途径和内容。所以，只要教师注意有目的的引导，在活动中激发孩子的动机，给孩子提供独立处理人际关系的机会，尊重并严格要求孩子，那么孩子身上的各种社会化特征和良好的人格品质就会逐渐形成，并不断巩固和发展。