小班健康智能蚂蚁教案
健康聪明蚂蚁教案小班1活动设计后台
我们班的小朋友对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想锻炼他们的身体协调能力，培养他们的乐感，这是我们班的发展方向，所以我们设计了这次教学活动。
活动目标
1，初步能听小号手和谐地跪着爬。
2.提高孩子动作的灵活性和协调性。
3.能够随着节奏的变化练习动作，在音乐场景中体验参与游戏的乐趣。
4.培养孩子团结合作的观念。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
教学重点和难点
1，锻炼孩子的协调性和灵活性。
2、让孩子配合节奏做好动作。
要准备的活动
1，场地布置:设定“蚂蚁找豆子”的游戏场景；
2、材料准备:
(1)一个小鼓，红黄绿海洋球，塑料筐；供孩子们爬行的一块草地；六扇拱门；六个水上玩具。
(2)若干蚂蚁头饰；
(3)若干录音机和音乐磁带。
活动过程
1，发挥作用，锻炼身体。
老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁，一起听音乐锻炼身体。(老师和孩子们用优美的儿歌做:今天天气真好，蚂蚁们早早起床，穿上漂亮的五颜六色的衣服，和妈妈一起做游戏。点头，翻手；踢跳；我发现了一颗大豆子，我把它带回了家。晃动身体，转身，我是聪明宝宝)
2.随着节奏变化，练习爬行。
孩子通过听节奏练习各种形式的爬行:鼓在“咚咚”作响，蚂蚁向前爬；当鼓声“咔嚓”一声，蚂蚁们向后爬；当鼓声响起“咚、咚、咚、咚、咚、咚”时，蚂蚁们在原地转圈爬行，老师重点引导孩子们倒着、倒着练习。接下来，让孩子听着节奏变化爬行:鼓声快，爬得快；打鼓慢，爬行慢。这个环节主要是让孩子练习听信号，做各种动作。
3.调整活动。
老师和孩子边听音乐边在草地上做放松和打滚，放松孩子紧张的心情。
4、游戏《蚂蚁搬豆》
伴随着音乐，“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞，在不同的地方寻找豌豆。第一个游戏:小朋友找豆子，爬回来的时候要求把找到的豆子放在同色的篮子里。重点引导孩子双膝着地，手膝协调爬行，提醒孩子遵守游戏规则，把豆子放在颜色里。第二个游戏:小朋友爬进小洞找到豆子后，让女生拿着一颗豆子跑回来，男生拿着许多豆子跑回来。重点引导孩子分辨“一”和“多”的数量关系。
5.放松活动“蚂蚁洗澡”。
请导师们提前吹出许多泡泡，营造出泡泡满天飞的场景，让所有的孩子都在“浴歌”的音乐中洗“泡泡浴”。洗完澡，请小朋友把豆子扛回家，活动结束。
教学反思
我在小班小朋友学爬的时候设计了一个叫“蚂蚁搬豆”的运动游戏。在活动中，爬行动作练习与音乐节奏有机融合，借助鼓点挖掘轻重、快慢、急急的节奏特征，可作为幼儿爬行的动作顺序。首先，根据不同的节奏练习向前和向后攀爬。鼓声“咚咚咚”，蚂蚁向前爬；当鼓声“咔嚓”一声，蚂蚁们向后爬；当鼓声“咚，咚，咚，咚”时，蚂蚁们爬成圈。第二，根据鼓的节奏练习快爬和慢爬。鼓快就爬快，鼓慢就爬慢，以此类推。多变的节奏结合各种形式的动作练习，让孩子觉得非常新奇有趣。在活动中，孩子克服了平时的娇气、包容、退缩等负面情绪，而是积极参与活动，玩得开心，动作掌握得好，在音乐场景中体验游戏的乐趣，所以也能达到预定的目标。随着社会的进步和素质教育的推行，教育对体育的作用越来越重要。现代体育植根于实践，社会化程度不断提高。音乐特殊的社会教育功能有助于儿童体育的健康发展。因此，将音乐巧妙地运用到体育教学活动中，会事半功倍。《纲要》将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。而小班的孩子由于基本的身体能力和自制力较差，对新鲜事物感兴趣，思维活动具体而生动。通过丰富的声音、明快的节奏、优美的音色，让孩子兴奋、快乐。
小班健康智能蚂蚁教案2的设计意图:
以孩子的兴趣为出发点，将象棋巧妙地融入体育游戏中，既提高了孩子对象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。
目标:
1.练习听信号、变速和向不同方向爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量，培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2.通过游戏，孩子可以正确放置棋子，对象棋有了初步的兴趣。
准备:
一个铃鼓，一些垫子，蚂蚁头饰，为象棋宝宝创造一个家。
流程:
1.导入活动，激发兴趣
“今天我们学做蚂蚁，老师是妈妈，小蚂蚁跟着妈妈去散步”(戴着头饰)
合唱:今天天气真好，蚂蚁们起得很早。穿上漂亮的花衣服，和妈妈去散步，东闻闻西闻闻，找个小豆子，跑着跑着，叫朋友一起背，背回家！
探索练习
1)找个朋友
“我们蚂蚁有许多好朋友。看看他们是谁？”(汽车、马、大象、士兵)
小蚂蚁爬到车上，马、大象和士兵在垫子上打招呼。妈妈示范手脚着地的正确动作，孩子模仿。
2)听信号，变速爬行
妈妈手里拿着一个小鼓。她敲得快(小蚂蚁爬得快)又敲得慢(小蚂蚁爬得慢)。她敲的时候注意动静交替，把握运动量。
3)听信号，改变方向以变速爬行
我们的小蚂蚁有另一种技能，它们可以听妈妈的信号，向不同的方向爬。
刚才我们的小蚂蚁跟妈妈学了什么技能？(向前爬，向后爬等。)
3.游戏-送象棋宝贝回家
“呜，呜”“谁在哭”(是女王)，“怎么了？”“我们在草地上玩游戏，现在不知道回家的路了。”
妈妈:“我们把象棋宝宝送回家好吗？”每个孩子找一个象棋宝宝，送回家，直到下完。
(将手脚爬行和放置棋子的技巧运用到游戏中，加强练习和巩固)
4.扩展:
象棋宝宝找到了家，他们邀请我们蚂蚁一起玩游戏。
随着音乐轻松地做节奏。