小班健康教案:我的五感
小班健康教案:我的五官1活动目标；
1。了解五官的构成和用途，知道要好好爱护。
2。能听懂老师的口令并做出相应的动作。
3。探索和发现生活中的多样性和特点。
4。对健康小贴士的初步了解。
5。知道体检的重要性。
活动准备:
同一个人画像2张，眼睛耳朵嘴巴鼻子图片1张。
活动流程:
首先，启发对话，引出五感。孩子们，你们好！今天老师来和大家认识一下我们的头。请看一下老师的头像和搭档头像的相似之处。一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴和两只眼睛。
二、游戏《寻找五感》
1。根据老师的指示做相应的动作。眨眨你的小眼睛，指指你的小鼻子，张开你的小嘴巴，摸摸你的小耳朵。
2。贴五官的老师用粉笔在黑板上画了一张脸。请把脸上眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵的图片放在正确的位置。
第三，谈谈五官的作用
1。我们的嘴有什么用？(说话，吃饭)
2。我们的鼻子有什么用？(呼吸，气味)
3。我们的眼睛是干什么的？(看东西)
4。我们的耳朵是干什么的？(听声音)
看图说话。老师拿出两张准备好的相同人物的画像，让孩子们观看，把其中一张画在黑板上，然后把另一张画的脸染成黑色，再把画贴在黑板上。对比两张图片，让孩子说出哪张好看。为什么？
总结:同样的脸脏了就不好看了，所以请照顾好自己的五官，注意不要弄脏别人的五官。
五、保护五官很重要，一定要保护好。如何保护他们？
不要把脏东西放进嘴里，不要用手指抠鼻子，不要揉眼睛，不要掏耳朵，不要把小东西放进嘴里、鼻子里、眼睛里、耳朵里。
第六，教孩子读儿歌。这是我的眼睛，我的眼睛会看见；这是我的鼻子，会呼吸；这是我的嘴，我的嘴会说话；这是我的耳朵。我的耳朵会倾听。
教学反思
在这种教学中，大多数孩子都能很快找到五官的位置。我对五官的作用有了更深的理解。
小班健康教案:我的五官2活动设计背景
因为在活动过程中，我发现这个班有些孩子喜欢用手指指着其他孩子的眼睛。通过这个活动，让孩子们知道这是一个危险的动作。
活动目标
1。认识五官，知道它们的名称和作用。
2。学习如何保护五官。
3。对健康小贴士的初步了解。
4。知道体检的重要性。
5。了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
教学重点和难点
如何保护我们的五官
要准备的活动
一个洋娃娃
活动过程
1。手指五官
(1)老师说出五官的名称，小朋友根据老师的指示指向五官。
(2)让孩子互相做游戏，一个说五官，一个指五官。
2。保护五官。
(1)老师和小朋友谈论眼、耳、鼻、口的功能。
(2)给娃娃看，让孩子告诉娃娃眼睛、鼻子、耳朵和最。
(3)问:“如何保护眼睛？”“怎么保护鼻子？”“怎么保护耳朵？”鼓励孩子大胆回答问题，让孩子知道不要搓手或对着孩子的眼睛，不要抠鼻孔，不要把小东西放进鼻孔和耳朵里。......
3。学唱歌:五感之歌。
教学反思
1。活动设计适合孩子的年龄特点，与孩子的生活密切相关，是孩子愿意接受的。他们积极、快乐、投入。
2。孩子在活动中大胆表达自己，表达保护五官的方法。这样既给了孩子表达的机会，也达到了教育的目的。
3。缺点是活动材料比较单一，让孩子心胸不开阔。
小班健康教案:我的五官3活动目标:
1，初步了解了五官的构成和使用，知道爱护五官。
2、能听懂老师的口令，做出相应的动作。
活动准备:
同一个人画像2张，眼睛耳朵嘴巴鼻子图片1张。
活动流程:
首先，启发对话，引出五感。
孩子们，你们好！今天老师来和大家认识一下我们的头。请看一下老师的头像和搭档头像的相似之处。一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴和两只眼睛。
二、游戏《寻找五感》
1，根据老师的指令做相应的动作，眨眨你的小眼睛，指指你的小鼻子，张开你的小嘴巴，摸摸你的小耳朵。
2.贴五官。老师用粉笔在黑板上画一张脸，让孩子们把眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的图片贴在脸的适当位置上。
第三，谈谈五官的作用
1.我们的嘴有什么用？(说话，吃饭)
2.我们的鼻子有什么用？(呼吸，气味)
3.我们的眼睛有什么用？(看东西)
4.我们的耳朵有什么用？(听声音)
第四，看图说话
老师拿出两张准备好的相同人物的画像，让孩子们观看，把其中一张画在黑板上，然后把另一张画的脸染成黑色，再把画放在黑板上。对比两张图片，让孩子说出哪张好看。为什么？
总结:同样的脸脏了就不好看了，所以请照顾好自己的五官，注意不要弄脏别人的五官。
五、保护五官
五官非常重要，我们必须保护它们。如何保护他们？
不要把脏东西放进嘴里，不要用手指抠鼻子，不要揉眼睛，不要掏耳朵，不要把小东西放进嘴里、鼻子里、眼睛里、耳朵里。
第六，教孩子读儿歌。
那是我的眼睛，眼睛能看见；这是我的鼻子，会呼吸；这是我的嘴，我的嘴会说话；这是我的耳朵。我的耳朵会倾听。