幼儿园健康教育活动内容策划范文
幼儿园健康教育活动内容策划范文1
活动目标:
1，通过活动，让孩子了解牙齿和牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。
2.培养良好的卫生习惯，保护牙齿。
3.培养孩子积极快乐参与活动的兴趣。
活动准备:
体验准备:幼儿每天刷牙。
材料准备:
牙刷、牙杯各一个(儿童自备牙刷)、牙齿模型一个、《刷牙歌》磁带一盒。
活动流程:
先猜题目。
猜谜语。
兄弟生来就是白人，整齐的排成两排。
切菜切肉又快又快，大家都离不开它。
问题:你能猜出它是什么吗？
总结:你猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日。我们需要了解我们的牙齿和它们的卫生知识。
第二，认识牙齿。
老师播放PPT介绍牙齿，让孩子知道牙齿是什么样子的。
第三，了解牙齿的作用。
问题:我们都有牙齿，那么牙齿的作用是什么？
问题:是的，牙齿是用来咬人的。怎么咬？
问题:你是怎么咬掉一个苹果的？
请孩子尝试。
总结:牙齿有很多用途，要好好珍惜。
第四，学会保护牙齿。
1，教孩子用正确的方法刷牙
2.请个别孩子示范刷牙。
动词 （verb的缩写）节奏:“刷牙”
活动扩展:
孩子在家可以早晚用正确的方法刷牙。
幼儿园健康教育活动内容规划范文2
活动目标
1，让孩子体验成功的喜悦。
2、锻炼孩子的反应能力，增强孩子腕关节的灵活性和孩子的跳跃能力。
要准备的活动
1，画若干只苍蝇(挂着的孩子可以跳起来拍，孩子可以用线拖)。
2、若干苍蝇拍。
活动过程
1，场景表现
老师拿着苍蝇拍，小声对孩子说:嘘！那边有一只苍蝇。我要去打一只苍蝇。
老师启发孩子们一起找苍蝇。
找到苍蝇，老师示意孩子们安静，不要让苍蝇跑掉。然后老师打苍蝇，把打死的苍蝇用纸包起来扔进垃圾桶。
2.交谈和交流
老师:我们为什么要杀苍蝇？
幼儿:苍蝇不卫生。
老师补充孩子(苍蝇会给我们带来病菌和传染病)
3.临场经验
(1)老师把苍蝇高高挂起:小朋友，现在有很多又大又可恶的苍蝇在我们头上飞来飞去。我们做什么呢
幼童:我们会杀了他们(消灭他们)。
孩子们每人拿一个苍蝇拍，对准挂着的苍蝇玩苍蝇拍游戏。游戏过程中，老师要提醒孩子打之前要仔细观察，不要乱打，会吓跑苍蝇。
(2)老师把苍蝇放在地上:刚才，我们把飞在空中的苍蝇都消灭了。孩子们非常勇敢。现在，一群苍蝇在地上爬来爬去。我们一起消灭他们好吗？
两个小孩合作。一个孩子拿着绑着苍蝇的绳子，另一个孩子拿着苍蝇拍苍蝇。(游戏过程中，老师要提醒拿着飞线的小朋友，不要让拍苍蝇的小朋友拍他们手里的苍蝇。)
4.展示结果
展示被拍的苍蝇，小朋友们一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。
活动扩展
鼓励幼儿在家里勇敢地拍苍蝇。
幼儿园健康教育活动内容策划范文3
活动目标:
1，孩子可以用适当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。
2.让孩子知道快乐对身体有好处。
3.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
4.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、初步了解健康小贴士。
活动的重点和难点:
活动重点:学会如何摆脱不开心。
活动难度:逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备:
有笑脸和哭脸的娃娃；场景图片；课件；静室模型；音乐
活动流程:
一、引入对话，激发兴趣。
老师:客座老师来参观我们班，你高兴吗？开心的时候是什么样子的？是喜欢吗？然而，就在我们都高兴的时候，一个娃娃偷偷溜进了我们班。是谁？(展示哭泣的娃娃)
第二，认识到不快乐，并学习赶走它的方法。
1，老师问:你不开心吗？你遇到过哪些不开心的事？孩子们自由地表达自己。
2.不开心的娃娃进入我们的身体，会让我们发脾气，没有精神，影响身体健康。我们应该把他们赶走。
3.展示场景的图片，让孩子判断图片中孩子的动作是否正确。
4.总结赶走不开心的方法，让孩子说说自己会怎么赶走不开心。
第三，创设情境，引导孩子帮助他人，化解不愉快的事情。
1，创设一个情境，宝宝和丫丫因为想玩同一个玩具而吵架，要求孩子帮他们解决问题，赶走不快。在孩子的帮助下，不快溜走了，但又很不甘心。它去哪里了？
2.不开心的娃娃来到青青草原，看到了愤怒的美羊羊和小熊猫。让我们帮助他们摆脱不愉快。
3.为了感谢孩子们，草原上的小动物们送给大家一份礼物:“静室”。我们把静室放在区域的角落，不开心的时候可以向静室诉说自己的烦恼。
第四，结束活动。
伴随着音乐《快乐天使》，在欢快的舞蹈中，鼓励每一个孩子做一个小天使，传递快乐，给更多的人带来幸福。
幼儿园健康教育活动内容策划范文4
活动目标:
1，引导孩子观察比较用醋泡过的蛋壳和不用醋的蛋壳，明白酸会腐蚀牙齿。
2、让孩子懂得饭后漱口，早晚刷牙可以保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，让孩子养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
活动准备:
1.一个蛋壳泡在醋里，一个蛋壳不泡在醋里。
2、PPT1、PPT2 .
3.一个牙模，一把牙刷，一面小镜子。
4.邀请专业牙医到活动现场。
活动流程:
一、引出话题，激发孩子的兴趣。
1，播放PPT1给孩子看。
2.问题:动画里的牙齿怎么会有小黑洞？
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙？
1.请照照镜子，看看你的牙齿怎么样。
2.让孩子互相观察牙齿，看看宝宝的牙齿有没有洞。
3.讨论:怎么会有洞？
第三，通过观察，我们知道酸会腐蚀牙齿。
1.让孩子观察泡过醋的蛋壳和没泡过醋的蛋壳。
2.两者有什么区别？
3.讨论:为什么醋泡过的蛋壳会变黑变软？老师总结:酸可以腐蚀蛋壳里的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.播放PPT2，学习如何保护牙齿。
5.请专业的牙医来解释，做个总结:我们吃东西后，嘴里会剩下很多小食物。如果不马上漱口，时间久了这些食物就会变得像醋一样酸，牙齿也会变得像刚才的蛋壳一样黑而软。时间长了，就会出现孔洞。
请孩子谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样？
动词 （verb的缩写）讨论:如何保护乳牙？
1，早晚刷牙，饭后漱口。
2、健康饮食，不吃太硬、太冷、太热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
第六，学会正确的刷牙方法。
1.用模型演示说明正确的刷牙方法:上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面来回刷。刷的时候要里外刷，里面要上下刷。
2、孩子徒手练习刷牙。
幼儿园健康教育活动内容策划范文5
活动目标:
1，知道喝白开水的好处，知道白开水最容易解渴。
2.知道什么时候喝水，怎么喝水。
3.渴了愿意主动喝开水。
活动准备:
1，让孩子知道课前喝水的好处。
2.歌曲《健康之歌》
3、奖励卡水滴
4.“你今天喝水了吗？”
活动流程:
首先，感知讨论，了解水在身体生长中的重要作用。
(1)通过回忆激活已有的体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
(2)通过课前的收集和讨论，认识水的好处，激发孩子主动喝水。
第二，知道白开水对身体有害。
(1)老师讲故事《小猪嘟嘟》给小朋友欣赏。
(2)讲完故事，老师提问。
第三，知道什么时候喝水，怎么喝水。
(1)让孩子自己思考什么时候该喝水。
(2)教师的情境表现。
(3)加深主动喝水的欲望。
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