5个锻炼孩子肌肉的游戏。

孩子们爬上爬下的“大动作”促进了左右脑的平衡发展，同时也为孩子们提供了手指小肌肉的“工作”机会，让大小肌肉充分活动起来，为以后的学习打下良好的基础。

两岁半的肖伟充满了体力。看到楼梯就想爬，经常不小心撞到。看到坡就想跑，无数次摔倒。肖伟还喜欢拆卸玩具，甚至破坏家里的东西。比如家里很多遥控器都坏了，这让他妈妈很生气，大喊:“你真是个废人——拉尔夫。」。

肖伟究竟为什么会这样？妈妈曾经怀疑肖伟是否过于活跃。各种情况都困扰着我妈。

在蒙台梭利教育中，0到6岁的孩子正面临着行动的敏感期，孩子会通过肢体去探索周围的人、事、物、环境。在孩子充满电，经常爬上爬下的时候，家长要给孩子足够的探索机会。

“动”充足的孩子，不仅能使身体动作更加熟练、正确，还能加强左右脑的平衡发展。

打开孩子的生长发育图表。一岁多的孩子学会走路后会越来越活跃，这说明孩子正处于行动的敏感期。儿童动作的发展是按照从里到外、从上到下、从大到小的顺序进行的。总的来说，一岁的孩子会开始发育大肌肉，运动特征包括翻身、坐、爬、走、跑、跳。

主要肌肉的发育也分为无意识反射和有意识动作。通常，有意识的动作是按照一定的规则进行的，从头到脚，从脊柱内侧到指尖外侧。

两岁到三岁的孩子开始发展小肌肉和平衡感。他们的运动特征包括精细动作，如倒、舀、穿、切和画。孩子们也喜欢挑战凹凸不平的道路，甚至搬起重物走路。

为了加强孩子的动作发展，蒙特梭利教育不仅有大肌肉训练，还特别开发了很多适合孩子做的工作项目，训练孩子做手眼协调的精细动作，既能培养孩子良好的运动习惯，又有助于孩子的智力发展。