“球的世界”小班教案
《球的世界》小班教案1球的天堂
活动目的:
1，在打球活动中，增强孩子对体育活动和绘画活动的兴趣。
2.通过线条和色彩的结合练习，儿童绘画逐渐从无意识的游戏变成了有意识的表演。
3.培养孩子良好的绘画习惯和大胆表达的能力。
活动准备:
每人一张画纸；一盒油画棒
一盒音乐录音磁带
三个球，气球，羊角，蜡笔，老师演示用纸。
环境创造:球的天堂
活动流程:
一、带孩子去“球乐园”玩，激发孩子对球的兴趣。
1，教师指导:“小朋友，你喜欢球吗？你喜欢玩什么球？
2.孩子们随着音乐坐上火车，来到“球的天堂”
老师:“球的天堂来了。你在这里看到了什么？”"
3、老师带孩子参观各种球，了解各种球的名称和玩法，并提出玩球的要求:
“小朋友，你可以玩你喜欢的球，但是玩的时候要看你玩的是什么球，是什么样子的，是什么颜色的。”
二、组织幼儿讨论，启发幼儿回忆各种球的形状和颜色。
1，老师让孩子们互相谈论刚才玩的是什么球，它的形状和颜色。
2.让3”4个孩子谈论各种球的不同特点和颜色。同时，老师展示各种球，让孩子比较气球和橡皮球的区别；角球有两个角，等等。
老师:“你刚才打了那么多漂亮的球，要不要画出来？”同时，老师介绍了材料，提出了绘画的要求:
“把你在玩的球画在中间，画的时候要大胆，把球做大，你在玩什么球就画什么球。”同时老师强调了握笔的姿势。
儿童绘画活动，教师巡回指导。
第四，欣赏评价活动
1，请告诉小朋友和旁边的小朋友这是什么画。
2.让3"4个画不同球的孩子告诉我们他们画的是什么球，画的是什么颜色。
3.请孩子们向客座老师介绍他们的作品。
五、把舞会的天堂留在音乐中。
老师:“孩子们今天玩得开心吗？但是现在已经很晚了。我们该回家了，下次再来，好吗？”
《球的世界》小班教案2活动目标:
1，知道各种不同的球，小孩子喜欢的球。
2、根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。
3.培养孩子的口语表达能力。
4.激发孩子的好奇心和探索欲。
活动准备:
各种球，穿好衣服的篮球(有着有趣的五官和一顶帽子。
活动流程:
先带领一些老师引入谜语，让孩子猜答案“球”，引入主题。
二、基础部分
1，展示一个穿戴整齐的篮球:“你好！孩子们，你们好！”引起幼儿的兴趣。
2.“这是一个篮球宝贝。长什么样？”引导幼儿讨论:球是圆的，可以滚动。
3.“你愿意和篮球宝贝成为好朋友吗？我们能拿篮球宝贝怎么办？”指导幼儿园讨论如何玩球。
4、孩子尝试玩各种球。
活动二:语言“球宝宝党”
活动目标:
1，愿意与同行交流，体验讲述活动的乐趣。
2.激发孩子对球的热爱。
活动准备:
球展、音乐、录音机活动的安排；
1.在音乐中，孩子们把汽车开进了“球”展。
(1)宝贝们，我们一起驶向宝贝球的王国吧。
(2)幼儿自由观看各种球，教师引导幼儿观察球的形状和特征(颜色和图案)。
2、讲述活动:最喜欢的球宝宝。
(1)让孩子选择一个喜欢的宝宝，与同龄人交流。
(2)教师指导幼儿谈论球的特点。
(3)老师总结。
《球的世界》小班教案3活动目标:
1.认识和区分不同的球。
2.运动时懂得保护自己。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发孩子愿意探索科学实验的乐趣。
活动的重点和难点:
活动重点:认识和区分不同的球。
活动难度:运动时懂得保护自己。
活动准备:
课件《球的世界》，小朋友穿运动服
活动流程:
首先，介绍一下孩子们，我们今天穿什么衣服？你穿这样的衣服会做什么？
总结:我准备去锻炼，比如打羽毛球。
第二，认识不同的球
1.老师播放球点名的课件:你知道这些球吗？球是什么？
2.每次孩子讲完故事后，老师都会在屏幕上简单介绍一下名字、外貌特征、球的玩法，并要求孩子欣赏相关图片。
3.老师再次要求孩子们识别不同的球，并告诉他们不同之处。
第三，学会保护自己
1.为什么运动要穿运动服？(比如可以更自由的运动)，在球友中欣赏“运动服、裤子、帽子、鞋袜”的图片。
2.运动除了服装还有一些区别？需要什么特殊保护？
3.老师在玩“特殊朋友”的时候，可以选择用篮球用的护腕，足球用的护膝，棒球用的手套或者足球用的头盔，来说明我们在一些特殊的运动中要用特殊的东西来保护自己不受伤害，知道在运动中要保护自己。
扩展活动:
1.老师可以提供一些真球给孩子在户外玩。
2.让孩子从生活中找出哪些物体与球相似。
活动反映:
通过操作和探索，让孩子去感受和探索，可以有意识地启发和引导。教师可以把自己的发现作为学习者展示出来，借助这种隐性的展示，激发孩子积极探索，从而发现球的世界，萌发孩子探索科学的兴趣，让孩子感受到“科学并不遥远，科学就在我们身边”，从而达到教育教学的有效性。