如何把这句话变成语言“怎么了？”还有“猪喜欢爬树”？

1，积极参与游戏，能察觉错句，提高语言判断能力。

2.学会认真听讲，识别错句，学会纠正错句的基本方法。

3.能够有良好的听讲习惯。

活动准备:

1，知识和经验准备:活动前学会玩“找错”游戏，训练孩子对句子词汇的敏感度和良好的词汇记忆能力。

2.场地准备:秋季背景图、磁性板、可操作的玩具鸟、鸡、公鸡、母鸡等。“糊涂王”头饰；录音机、磁带等。

活动流程:

1，《糊涂王》带着节奏带领孩子进入房间，让孩子积极参与游戏，能察觉错句，提高语言判断能力。

(1)老师扮演“糊涂王”带孩子坐火车进房间，中途让他们用“糊涂王”模仿小动物。

比如我是一条小鱼，飞着飞着(一边读儿歌，一边要求动作做小鱼飞的动作)；我是小猫，咩，咩，咩(一边读儿歌，一边让孩子模仿小猫叫“咩，咩，咩”)等等。

(2)让孩子觉得好笑，提出问题:

我说错什么了吗？谁来纠正？

2.展示秋季背景图，与小朋友讨论。学会认真听讲，识别错句，学会纠正错句的基本方法。

(1)展示秋季背景图，让孩子仔细听，找出错误的句子。

“春天来了，大地一片金黄”“小鸭子在天上飞”“公鸡妈妈和小鸡在草地上玩”“母鸡爸爸在一旁呱呱叫”(在引导孩子纠正错误时，教师要在演示教具的同时，用语言进行鼓励和引导，如把“母鸡爸爸”换成“公鸡妈妈”时，要边说边用正确的教具进行演示)。

(2)与孩子讨论并纠正错误，学习纠正错误句子的基本方法。

在引导孩子改正错误的时候，我们可以用几种方法。第一，我们可以改变前半句或后半句；第二，可以去掉不恰当、不恰当的词语。

3、听录音机错句，引导孩子认真听的好习惯，并发现错句纠正错误。

(1)“今天老师带了一盘很有意思的磁带。请仔细听磁带里说了些什么有趣的事情。”

(2)引导孩子提出错误的句子，说出不同的改正方法。

(3)提出思考:

要找到错误的句子，我们首先要做什么？(引导孩子回答:认真听)。

(4)教育孩子养成认真听讲的好习惯。

4.玩改错的游戏。

玩法:孩子自由配对后，犯错纠错。让出题的孩子把句子说清楚，每个错的句子只说一遍。

规则:改正错误的孩子要认真听讲，明确说出错误在哪里，并尝试用不同的方式改正。

活动扩展:

1，经常进行纠错游戏不仅可以提高孩子的听力，还可以培养孩子的幽默感。

2.把错误的图片放在语言区，让孩子找到错误的地方，互相交流改正的方法。

3.要求家长配合，在日常生活中不时和孩子玩“纠错”游戏，提高孩子对语言和文字的敏感度。