高一父子看图写作文。
很明显，儿子通过锻炼成为了名球员，意味着父亲把自己所有的技术都给了儿子，儿子通过锻炼成长起来，能力比父亲更强。在儿子的成长过程中，蕴含着父亲对儿子无限的爱，他通过陪伴给予儿子爱。
在生活中，我们的父母也给予我们巨大的爱，这表现在。。。
2.一对父子在小学的合影从前，德国住着一个大肚子的父亲和一个刺猬头的儿子。他们有一所房子和一个大院子，院子里有一棵小树。一天，一对大腹便便的父子来到小树前测量他们的身高。
儿子站在树旁，脚后跟贴着树，后背贴着树，头贴着树，挺胸收腹抬头。在做了一个最标准的站姿后，他让父亲给他量身高。爸爸弯下腰，蹲下身子，仔细看着儿子，眯起眼睛，做了个记号。然后我从房子里找到一颗钉子，回到树上。只见父亲微微撩起裤子，撑着个西瓜肚，艰难地蹲了下来。他还时不时地对着标记喘着气，用力钉着树。咔嚓一声，钉子牢牢地扎根在树上。
春天过去了，转眼间夏天又来了，小树长满了茂盛的新叶。秋天很快就来了，小树又变得光秃秃的了。
很快，一年过去了，春天回来了。大腹便便的父子俩又来到了院子里的那棵树前。我的儿子自信地站在树前，认为他已经长大了很多。当他再次抬头时，他愣住了。当他用钉子钉住老板时，儿子急了，伸长了脖子，但还是没打中老板，旁边的父亲拿着工具不知所措。
孩子们，是儿子变矮了还是树长高了？
3.三年级语文课本第一册的父子看图写一篇小作文。父亲在挖石头的时候，我就在跟他们说:“别乱，别慌，冷静点，别动。那些石头会掉下来。你只要等我爸爸在这里挖，我们就可以出去拉。
那些慌慌张张的学生停下来，一直在哭的学生也不哭了。为了缓和紧张的气氛，我给了他们一个办法。让我们玩一些游戏。\ "\ "玩猜谜游戏\ "\ "玩猜谜游戏\ "\ "...\ r \ n学生们玩耍聊天的时候我们很开心，仿佛我们是在教室里而不是废墟下。突然“砰”的一声，一些同学吓得四处乱走。发生了什么事？原来是那些调皮的学生不小心碰到了石头，导致石头掉了下来。我生气地说:“我告诉过你不要乱动，可我还是不信。这就是结果！”」同学道了歉，去玩了。
\ r \过了一会儿，我父亲在这里挖了。我们的同学有的欢呼，有的笑着说:“我们终于可以回去见父母了！“我让他们排队出去。
4.五年级，看图写词，父子300字:写说明文时，要把握条件作用的规律，并据此安排结构，可以使讲解的内容条理清晰。我们应该按空间顺序，先从外到内解释它们。
文章是按照空间位置进行的，这样文章才能更加生动美观。《父子》看图写道:正文:有趣的书:有一天，我妈煮了一大碗热腾腾的红烧肉，让我父子俩吃。
爸爸坐下来发现儿子没来，就问儿子去哪了。妈妈说:“应该在房间里。”于是，爸爸去房间找儿子。他看到儿子躺在地上，用手拖着下巴，低头专心看书。
爸爸打了几次电话，儿子才依依不舍地离开了房间。爸爸很好奇，儿子在看什么书？你为什么这么投入？爸爸弯腰看书，他也被这本书迷住了。
多有趣的书啊！儿子来到桌前，等了很久，发现父亲还没来。于是，母亲让儿子给爸爸打电话。
当儿子回到房间时，他发现父亲正在津津有味地读他的书。他对父亲说:“爸爸，你让我吃饭，还躲在这里看书，太不公平了！””爸爸说，“那我们先一起吃吧，吃完再看书。"
爸爸带着儿子一起高高兴兴的去吃红烧肉了。。
5.三年级语文课本第一册的父子看图写一篇小作文。我父亲在挖石头的时候，我就在跟他们说:“不要乱，不要慌，要冷静，不要动。那些石头会掉下来。你只要等我爸爸在这里挖，我们就可以出去拉。
那些慌慌张张的学生停下来，一直在哭的学生也不哭了。为了缓和紧张的气氛，我给了他们一个办法。让我们玩一些游戏。\ "\ "玩猜谜游戏\ "\ "玩猜谜游戏\ "\ "...\ r \ n学生们玩耍聊天的时候我们很开心，仿佛我们是在教室里而不是废墟下。突然“砰”的一声，一些同学吓得四处乱走。发生了什么事？原来是那些调皮的学生不小心碰到了石头，导致石头掉了下来。我生气地说:“我告诉过你不要乱动，可我还是不信。这就是结果！”」同学道了歉，去玩了。
\ r \过了一会儿，我父亲在这里挖了。我们的同学有的欢呼，有的笑着说:“我们终于可以回去见父母了！“我让他们排队出去。
6.人教版五年级小学生语文上册《父与子》，看图写一篇420字的作文。晚上，家家户户都飘出饭菜的香味。
老宅女一家人准备吃饭，老宅女妈妈在厨房里不停地做饭，发出叮叮当当的声音，听起来像是餐具交响乐。那个老傻瓜正悠闲地坐在沙发上看报纸。不一会儿，戴妈端来一盘香喷喷的美食。老人扔下报纸，坐在香气扑鼻的桌前。就在他要动筷子的时候，被他妈妈叫住了:“儿子，他还没来。去请他吃饭。”老傻瓜放下筷子，沮丧地走到门口。他打开门，发现儿子躺在地上津津有味地看书。老人喊道:“小家伙，别看书了，快去吃饭。”儿子只好不情愿地进房间吃饭，老人拿起书，不经意地看了一眼...
儿子坐下后，正准备吃饭，却被妈妈叫住了。她说:“你爸爸怎么还没回来？去把他找来。”呆呆不耐烦地走出门外，却看到老呆呆躺在地上像个孩子一样翘着腿看着书。儿子大声说:“爸爸，别看了，去吃饭吧。”老傻瓜说:“哦，我看一会儿，不用麻烦了。”儿子没办法，只好回房告诉母亲，母亲怒气冲冲地走出房间，冲着老母亲吼道:“你怎么了？你怎么还孩子气？给我去吃饭！”老呆一惊，立刻跑进屋去吃饭，儿子拿起书，也去吃饭。当我来到厨房时，食物已经凉了。
儿子一边吃，一边想:爸爸差点进了电脑病毒。这真是一本有趣的书。
7.父子的图画和绘画。书里讲的是一个长着刺猬头的儿子，调皮可爱，喜欢恶作剧。
大胡子，善良，善良，经常被人嘲笑的爸爸，他们表演了一系列生动有趣的画面，让我们捧腹大笑，回味无穷。例如，爸爸会混淆梦境和现实。爸爸梦见他的儿子在拔天使的羽毛。醒来后发现儿子真的在玩羽毛，就打了他。事实上，他的儿子在玩普通的羽毛。
儿子呢？也很有意思。有一天，儿子回家，发现他家窗户一直冒烟，以为着火了。
于是我二话没说冲进一桶水，结果把父亲淋了个透湿。其实是爸爸在抽烟。
我最喜欢的是战争允许一切手段。讲的是儿子和父亲在浴缸里玩船模大战。儿子身体太弱，总打不中父亲的船模，父亲却打不中。现在儿子可以生气了。就在父亲得意洋洋把儿子的船模放进水里的时候，儿子打开了浴头，把父亲打成了落汤鸡。当父亲沮丧地去换衣服时，儿子开心地把父亲的船模放了一个又一个。这样的故事还有很多。看了他们的书和画，我受到了启发和教育，也想起了我和父亲的一些趣事。虽然两人都有缺点，但他们父子深情、善良、纯真可爱、热心助人。我非常喜欢他们。
这些天，我看了漫画书《父与子》。漫画很有意思，处处蕴含着父子情深。
《父子》中让我很有感触的是《圣诞礼物》这部动画片。当圣诞节来临时，父亲给他的儿子买了一顶小帽子，一把枪和一把围棋作为圣诞礼物。
儿子还用零花钱给父亲买了手套、拐杖、领带。看到对方给自己买的礼物，两个人都感动得流下了眼泪。
父亲抱着儿子哭了。他们都为对方对自己的爱而高兴。
他们坐在钢琴前，演奏着优美的音乐，唱着歌。弹完钢琴，儿子骑着自行车围着圣诞树转，父子俩都很开心。
晚上，父亲打着领带，戴着手套，拄着拐杖，站在镜子前，自言自语地说:“看！我多牛逼啊！”他心想:儿子睡着了吗？他去了儿子的房间，看到儿子戴着帽子，拿着枪，睡着了。父亲开心地笑了。
这里的漫画让我感受到了父爱。有些人看了这个漫画就没概念了。
但是仔细想想，父亲和儿子都给对方买了圣诞礼物。那不是爱吗？不要以为需要很大的事情才能表现出爱。事实上，爱就在我们身边。只是我经常不仔细思考，不仔细观察。
有一次和妈妈一起回家，路上眼睛里进了很多沙子，很难受。我妈赶紧安慰我说:“你没事吧？你还好吗？我给你吹。”
说完，对着我的眼睛轻轻吹气，过了一会儿，流下眼泪，好了一点。我妈妈一路领着我回家。
这就是母爱。你想想，不是因为你爱我，为什么要给我吹沙子？生活中有很多母爱，只有细细体会才能体会和感受到！延伸阅读文章中所谓的“感悟”，可以是从书中学到的道理或精妙的思想，可以是由书中内容激发的思考和联想，可以是由阅读激发的决心和理想，可以是由阅读引发的对社会某些丑恶现象的攻击和讽刺。
读后感的表达是灵活多样的，基本属于议论的范畴，但写作不同于一般的议论文，因为必须以阅读为基础。要写一篇有经验、有见解、有情感、有创新的读后感，必须注意以下几点:一、阅读原文的感受“读后感[1]”是由阅读引起的。
“读”是“感”的基础。看一眼可能连原著说的都不明白，怎么会有“感觉”呢？读书是肤浅的，我当然感觉不到深刻。
只有认真阅读，才能有所感悟，才能深有感触。想读一篇议论文，就要找出它的论点(观点和命题)，或者批评任何错误的观点，想一想自己受到了什么启发，找出论点和结论是什么。
如果是记叙文，就要搞清楚它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，故事发生的年月。作品所涉及的社会背景，还要搞清楚作品揭示了什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，作者表达了什么思想感情，作品的哪些章节让人感动，为什么会如此感动等等。
其次，只要认真读原著，一篇文章是可以用多种方式来写的。如果对原文的中心有很深的感受，可以写成读后感，也可以写成对原文其他内容的读后感，也可以写成对个别句子的读后感。
总之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就有可能写成评论。为了写一篇好的评论，你需要表达你所知道的。三、选准感点一篇文章中可以排出很多感点，但一篇读后感只能谈一个中心，所以要对这众多感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、自己写的时候感觉顺口的一个，作为读后感的中心，然后进行书面论证。
第四，叙述要简单。既然阅读后的感觉是由阅读引起的，那么就要在文章中描述引起“感觉”的事实，有时还要描述一些自己联想到的例子。总之，看完之后，少不了“叙利亚”。
但与叙事中“叙述”的要求不同。记叙文中的“叙述”讲究具体、形象、生动，而阅读理解中的“叙述”讲究简洁、凝练，不要求“感人”，只要求有理有据。
一个初学引用原文的人看完之后的感觉是，叙述不简短，实际上变成了复述。这主要是因为作者。
8.父子痴迷读图。从前，有一对父子，他们的名字叫小明。有时他们爱不释手，所以大家都称他们为书虫。
在一个阳光明媚的早晨，我的父亲和儿子去买书。他们走到书店门口，父子俩一起冲进书店。小明不小心撞到了墙上。爸爸只想要他的书，却忽略了他的儿子。儿子飞到父亲面前，想和他争辩。这时，工作人员说:“你要什么书？”爸爸说:“作文要分类。”儿子说:“好吧。”于是工作人员说:“给你。”父亲和儿子得到了这本书。他们被它迷住了。一辆车开过来，看到这对父子还在专心看书，只好停下来。路过的孩子说:“书呆子来了。”
当父子俩回到家时，我父亲把茶叶误认为是烟叶，因为我父亲正在专心致志地看书。水烧开了。父亲去倒水的时候，想着书上的内容，把烟叶倒进了帽子里。然后，他还是一边看书一边倒水。父亲说:“选择打开水龙头。”我不知道，但是我父亲一点也不热，所以他坐在水里。谁愿意？
深夜，父子俩看完书，父亲才知道水是凉的。他突然发现他没有脱衣服。我父亲冷得从游泳池里跳出来，穿上了干衣服。