幼儿园拖延语言“小猫和鱼”教案

1，孩子可以合拍玩音乐游戏，遵守游戏规则。

2.锻炼孩子的注意力和灵敏反应能力。

3.体验音乐游戏带来的快乐。

活动准备:

音乐，猫和鱼的照片，围成一圈坐着。

活动流程:

首先，故事介绍。

一天，小猫跑到河边，突然看到河里有一条小鱼。小朋友猜，如果小猫看到小鱼会怎么样？小孩回答说:“抓住那条小鱼……”小猫追着鱼跑，终于追上了它。它很开心，开心地跳着舞。小猫没抓到小鱼怎么办？孩子回答:“小猫会很生气的。”

二、欣赏音乐，感受小猫吃鱼的故事。

请仔细听音乐，回答问题。

老师:当小猫在跑的时候，当小猫发现小鱼的时候，当小猫在追小鱼的时候。如果孩子不说，再听一遍音乐。

(2)游戏规则，老师示范。

随着语言节奏的提示，老师听着音乐，做着递花的动作。如:beat-pass-beat-pass，合着音乐节奏练习。

第三，分组演示解释音乐游戏“小猫吃鱼”

(1)当音乐开始时，所有的孩子都和老师一起坐在地上做动作。

(2)在音乐变奏中，小猫发现了小鱼，做出各种造型吸引鱼儿。

(3)闭上眼睛，老师会把猫和鱼的图片藏在孩子身后。

(4)音乐开始，传小猫和小鱼，老师提示节奏(拍拍，传，拍拍，传)，音乐停止，小猫站起来追小鱼。

游戏规则:音乐停止后，谁拿到小猫或小鱼的玩偶，谁就顺时针方向追小鱼，谁拿到小鱼谁就赢。获胜者将重新选择一条小鱼，重新开始游戏。如果没抓到，小鱼会进入圈子逗逗每个孩子，小鱼会重新选择一只小猫。游戏又开始了。

四、音乐游戏《小猫吃鱼》

(1)第一次音乐游戏。强调游戏规则。评价一下你最后一次打球的情况。

(2)第二次音乐游戏。表扬个别孩子。

第五，活动结束。

小猫今天吃了小鱼。她吃饱了，非常开心。

或者小猫今天没吃小鱼。这条小鱼太聪明了。下次我会再试一次！